如何与不同类型的父母沟通
与不同类型的父母沟通的溺爱方法
对吗？撒娇？家长要再劝劝。
？撒娇？父母往往过分溺爱孩子，看不到孩子的缺点，甚至保护孩子？矮？。
肖鑫成绩中等，家境殷实，父母都经商。有一天上自习课，突然响起了悦耳的音乐。原来他偷偷把手机带到学校了。为此，我和他进行了一次长时间的真诚交谈。我鼓励他，努力让他走出虚拟的QQ聊天世界。跟我说话的时候，他反复保证以后再也不这样了，但是过了几天，他发现他又把手机带到学校了。
经过和他父母的几次接触，我发现他父母反复向我强调:肖鑫在家里很好，平时也不让我们操心。她从来都合不来？坏学生？一起玩，从不去网吧。唯一的要求就是有手机，我们当然会满足他。虽然他成绩一般，但是我们很满意？所以，我的目标是他们？为自己的过错辩护？特点，改变了沟通方式。谈话一开始，我充分肯定了肖鑫的优点，引导他们了解孩子的缺点，跟他们谈了对孩子的期望，然后引导他们关注肖鑫的教育。我收集了一些学生沉迷手机和QQ聊天的案例，一起分析，引导他们看到其危害。几次之后，父母开始积极配合我的工作。
与不同类型父母沟通中的打骂类型
对吗？打骂？家长要重视建议
？打骂？父母大多不在？恨铁不成钢？心理又不懂教育方法。
范晓成绩优异，家庭条件好，他的父亲对他不耐烦且要求严格。同学告诉我，范晓平时总是很冲动，只要有一点小矛盾就会用。武力？求解。有一次，范晓和萧杰发生了争执，两人扭打在一起。范晓很强壮，把萧杰压在身下，用拳头砸向萧杰的额头。后来，范晓的父亲接到我的电话，赶到学校。他一进办公室就生气地大叫。你要怎么办？打死一个同学？你这个令人失望的孩子？举起你的手来打范晓。我赶紧拦住他，把他请到我旁边一间空办公室，请他坐下，给他倒了杯水。给他讲一些用粗暴的教育方法带来负面教育效果的案例，分析他的行为对孩子潜移默化的影响。之后我经常通过短信给他发一些正确的教育方法。慢慢地，范晓变了，即使有小冲突，他也能主动退一步。
放弃与不同类型父母的沟通方式
对吗？放弃？家长要强调鼓励。
？放弃？家长往往会为孩子在小学取得的成绩伤心欲绝，对孩子失去信心。
小琪，进入初中的第一门考试是全科？红灯笼？。后来才知道，小学的时候，他成绩不好。第一次和他妈妈沟通，她说的第一句话是:？老师，我知道孩子成绩差，给你添麻烦了？我跟她说，不能用成绩来衡量孩子，要知道每个孩子都有他的闪光点。我还告诉她，这学期，小琪担任了班上的劳动委员，因为他总是在教室里捡垃圾，并积极工作。我逐渐让家长看到孩子的优点，看到孩子的进步，看到孩子的希望。虽然和父母聊孩子的缺点，但是不要一次聊太多，避免聊？孩子傻？差不多吧。渐渐地，我的父母对小琪有了信心，并不时主动与我沟通，配合我的工作。
与不同类型家长沟通方式的协调
对吗？匹配类型？家长要重新沟通
？匹配类型？父母通常更关心孩子，也更通情达理。
小林，成绩优秀，当了好多年班长。她是一个很有能力的班干部，帮助老师把班级管理得井井有条，同时也在努力学习她的功课。父母以她为荣，密切关注她的想法。总是主动和我交流
对于她的父母，我总是如实向他们汇报小林的情况，主动要求他们先提出教育措施和处理意见，认真听取。因为他们很重视孩子的教育，观察孩子的表现往往比我更深入、细致、具体，所以我虚心听取他们的建议。当然，一边听，我会冷静分析，小林的悟性越来越好。
与不同类型父母的提问式沟通方式
对吗？提问型？父母应该会再次微笑。
？提问型？家长来了一般都咄咄逼人，指责老师不对。
小军，性格内向，平时不爱说话，总是被班里一些调皮的同学欺负。这一次，他爸爸怒气冲冲地走进我的办公室，说:？老师，你是怎么管理学生的？我们小军不闹事。你注意到他的手了吗？被同学打得鼻青脸肿？听到这里，我为自己感到委屈。我平时花很多时间在教育学生和平相处上，但是收效甚微。但是，他生气了，我就受不了了？努力？对吗？努力？。于是我克制住自己的愤怒，笑着说:别生气。过来坐下，喝杯水。？要知道，在人际交往中，微笑的魅力是无穷的，它就像一块巨大的磁铁吸引着铁，让人无法拒绝。我的这一举动立刻赢得了父母的好感。他的语气缓和下来，说:老师，我知道你也不容易。然而，我们的孩子总是被欺负是不好的。？接下来，我们的沟通会顺畅很多。
打开一个铁盒子，与其一拳把它砸扁，不如仔细找到号码正确的钥匙。我们应该采用不同的方法与不同类型的父母沟通。只要老师把自己的爱心、耐心、责任心充分的展现给学生，让家长感受到你是真心的关心和爱护孩子，你所做的一切都是为了孩子着想，你一定会得到家长的理解、支持和配合。
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