为什么老师给我的作文打零分？
其次是你的内容，这个内容来源于第一段所用的数据和事实，但是后面几段都像是评论，句子语言比较平淡。如果能紧扣延期是公平的主题来写，语言会更优美(可以引用名言，多吃比喻等修辞手法)，情况会好很多。
总的来说，内容空洞，缺乏逻辑，题目难看，文笔平淡。我猜这就是你的老师给你作文零分的原因。
以下是作文的评分规则:
(一)评分的基本原则
1.判断一篇作文的水平，特别是基础定级的范畴，要着重从意义、内容、结构、语言、文体等方面，综合衡量；综合考虑，不能只抓一点，还不如其余的。
2.每篇作文的“基础级”和“发展级”之间，以及基础级中的“内容级”和“表达级”之间，通常存在一致性。但我们不能简单机械地互相依赖。其中“内容分”和“表达分”不在同一等级的，两者之间的等级差不得超过两级(内容为一级的，表达不得低于三级；反之亦然)。
3.实行“双评制”，一篇作文必须两人独立评分；同一作文分值过大难以统一的，由阅卷组或质检组组长评定。
(二)对“意义”的理解
1.任何在“情感与对事物的认知”这个题目范围内讨论情感与认知的关系(认识事物受情感的亲近程度影响)或情感与行为的关系(处理问题受情感的亲近程度影响)，都可以被认为是恰当的，甚至可以与所提供的寓言的含义不一致，只要概念正确合理。“从众”和“从众”的区别在于讨论的深度和广度。对“情”的理解不必局限于寓言中的那种“情”。
2.文章只要涉及到“情绪”或“认知”的某一方面，而不讨论两者之间的关系，就可以视为“基本符合题意”。
3.与提供的寓言、设置的题目、设置的问题无关，另设题目被视为“偏离题目的意思”。
4.问题的意义并不是判断基础成绩的唯一标准。一篇契合题目意思的作文，在内容上不一定是一种文字，还要考虑中心是否突出、感情是否真挚等因素。
(三)关于表达的把握
1.文体不限，但评价的侧重点要根据考生选择的文体特点而有所不同，用特殊文体写的作文(如诗歌、剧本等。)要慎重判断。
2.如果表达可取，即使作文偏离了题目的意思，也不应该贸然判定为四级。(4)评价“发展得分”有1.12个得分点。不是包罗万象，要求作文要有“亮点”和“精彩之处”。根据“亮点”的大小和精彩程度，如果真的能体现扎实的写作基本功，可以给高分，直至满分。
2.凡抄袭或构造(有待确认)的作品，将被判定为基础级4级，不给予发展分。
3.如果内容和表达被判定为4级，而且写作基本功确实很差，就不给发展分。
(5)关于“演绎”的注释
1.缺题扣2分。
2.3错别字会被扣1分，重复不算。
3.字数不足800字的，每50字扣1分，直至扣5分；字数少于400，结构严重不完整的，已判定为四等卷，不能扣分。