小学语文作文题

这是写作文首先要做的事情。否则会直接导致“文不对题”、“文笔千言，离题万里”。怎样才能考好题？根据作文题目的通常形式，一般可以分为两类:命题作文和材料作文。命题作文审题，就是考察给定文章确定题目的具体要求，考察题目的意图，明确题目之外的要求，确定“题目之眼”。通过审题，明确了作文的内容范围、时间范围、数量范围、人物范围、地点范围。不能超出给定范围。材料作文的考查要从两个方面来把握:一是离不开材料的思想性，二是与作文形式的要求密切相关。

1.命题作文

下面重点说一下命题作文的考查，以及需要注意的地方。

确定内容范围

有些题目规定了写作的内容。所以在审题的时候，要确定题目的内容范围:记住人就要记住谁；叙事，讲什么；写风景的人应该写什么风景；东西，要喜欢的东西，等等。

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童年趣事

童年是一片没有杂草和污秽的净土，是一片没有遮蔽和阻隔的晴空。这里流淌的纯真和甜蜜，总会让人有难忘的回忆。

记得我4岁的时候，迷信的奶奶跟我说:“把胳膊上的毛剪掉，你就会变疯。”天真好奇的我半信半疑的听了，手痒痒的。一直想试试，又怕家人亲戚担心我。但是如果我不去尝试，我总是会去想。我越想越想尝试。

所以，我马上就去试试。我拿出那把可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢靠近左臂上的一根头发。我正要切的时候又停了下来。我想:“如果我真的变成疯子，大家会不会像过街老鼠一样大喊大叫打我？”爸爸妈妈奶奶会不会不爱这个傻孩子了？“我越想越害怕。我犹豫了很久才把胳膊上的毛剪掉。我一剪完，什么都没想就钻进被窝，不知不觉就睡着了。一觉醒来，发现自己还是老样子，一个正常的小女孩。于是，我什么都不管，开心地跳到奶奶身边，撒娇地说:“奶奶，奶奶！“我今天在胳膊上剪了一根头发，但我没有变疯！”奶奶笑着摸了摸我的小脑袋，什么也没说。

这个有趣的童年故事一直留在我的记忆中。但是随着年龄的增长，我明白了我应该相信科学，而不是迷信。

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①小作者通过回忆的方式，描述了剪臂毛的故事。这件事发生在童年，很有意思，符合课文要求。

(2)事情的过程交代清楚，人物心理描写生动逼真。

(3)结语指出从中得到的道理，深化文章主题。

确定时间范围

有些题目从时间上界定了写作的范围。所以作文一定要反映规定时间范围内的事情。

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老师不在的时候。

“丁玲——”，早读课的铃声响了，老师却迟到了。作为值日班长，我焦急地朝老师来的方向望去。

突然，走廊里传来一阵“咯咯”急促的脚步声，接着是一声“报告！”我回头一看，原来是语文老师的邻居张青。我看到她满脸通红，上气不接下气地说:“哦，糟了，语文老师——她病了——不能来上课了。”我听了，心里像乱糟糟的。我能怎么做呢？同学之间也互相议论，班级“沸腾”了。

脑子飞快运转:“现在老师不在，我该怎么办？”？今天我是值日班长，我应该负责这个班级。现在...对，就是这样！”于是，我清了清嗓子，迅速走上讲台，大声说道，“现在请安静！”“大家立刻不说话了，班里55双眼睛齐刷刷地看着我。我像个小老师一样站在讲台上指挥大家。“小粉，你来读吧！”“教训是什么？”“17课。”于是，学生们开始大声的早读，突然，教室里的读书声响亮而清晰。

虽然班级暂时安定下来了，但我还是极度焦虑。因为早读课之后，就是早操课了。没有老师带队，我怕学生会迷茫。时间快到了，我急得直跺脚。老师怎么还没来？下课铃响了，我只好硬着头皮对大家说:“同学们，老师今天没来。我将带领早操班。希望大家能有条不紊的做好这堂课。”“是的！”学生们齐声回答。尽管如此，我还是放心不下，生怕会出事。但我的担心是多余的——学生纪律严明，队伍整齐，动作一致，比老师在的时候还要好！心里的一块石头终于落了地。

当我把队伍带回教室时，我发现老师已经在等我们了。老师脸上露出了欣慰的笑容，我发自内心的高兴。

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推演准确，时间范围是“老师不在的时候”。

(2)清晰、明确地描述了“我”在老师不在的时候，大胆而妥善地处理了两件事——早读和早操。

③叙述得当，人物的心理活动和事件真实自然。

确定定量范围

有些作文题目规定了选材的数量。一定要注意对题目的考查，不能超范围选题。选材太多，不仅不及格，反而出错。

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考试后发生的一件事

期中考试结束了，孟老师让我和中队长李海霞在办公室里批改数学试卷。自己翻出卷子，标准答案继续，最后总分一加98分。我的心里充满了甜蜜。但是我一想，我自己的论文我会改，别人知道了肯定会说这说那。所以，我让李海霞帮我看一下。李海霞看了一遍，说:“是的，是98分。看来你是班上的第一名。真的很不容易！”我说:“我还没批完呢。也许有比我更好的答案！””但我心里却暗暗高兴。嗯，要不是第一名，我怎么可能是这个数学班的代表呢？

一边哼着歌，一边继续纠正。突然发现一篇99分的论文。看名字，是李世华，语文课代表！我真的不相信自己的眼睛——李世华语文比我好，但数学每次都不如我。这次是怎么爬到我头上的？我瞪大眼睛，面对标准答案，把问题一个一个检查一遍，连一个小数点都不放过。但是真的找不到扣分的地方。我心想:一个数学课代表，平时成绩全班第一，这次语文课代表不及格，太丢人了。以后老师同学会怎么看我？想到这里，我心一横，我从一个答案里扣了2分，把李世华的总分改成了97分。我心想，就是不让你超过我！

这样做了以后，不知怎么的，心里总是忐忑不安，脸发烧，头冒汗，握笔的手颤抖。李海霞仍在专心致志地批改作业。我俯下身，看到她在一个潦草的数字上打了一个鲜红的“x”。我说:“你太严格了。这个数字是对的，但是没有写清楚。”我说着，打开了纸。原来是李海霞的。

这时，我觉得我的脸烧得更厉害了，我不敢正视李海霞，怕她发现我狼狈的样子。我迅速翻出李世华的卷子，把分数从97分改为99分。然后我松了一口气，心里的石头终于落了地...

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这篇作文的题目规定考后写“一件事”，所以作者只选择一件事来写。

故事写得很生动，足以反映作者从“虚荣”到“虚荣”的心理过程，语言表达真实生动。

确定人员范围

为作者定义了一些写作主题。审题时要根据要求确定人称范围，明确是给自己写还是给别人写。如果使用了第一人称，我们绝对不能使用第二人称或第三人称。

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我的同桌

“倒霉，倒霉！”新学期开始，班主任把一个学习不好的男生调到我身边，坐在我的桌前。我当时真的很生气，因为他什么都不懂，所以我很讨厌他，想一直远离他。

他叫毛宏伟，圆头圆脑，一脸傻样。每天早上来学校，这个“讨厌鬼”就已经在我座位上了。他见我来了，笑着说:“吴瑶，你来了！”但是，我不领情，总是给他一个白眼。很多次，我把擦完墨水的废纸扔到他的书桌里。他什么也没说，只是冲我笑笑，把废纸扔进了垃圾箱。于是，我假装看不到老师在黑板上写的字，就站起来，故意往他那边挤。我经常把他挤到地上，打断他的屁股。但他还是漫不经心地笑了笑，从地上爬了起来。

上周三，第三节课快结束的时候，一个同学让我给他解释一个问题。当我做完题目走到座位上的时候，老师已经在发作业本了。我们的书桌上有两本书，一本好，一本坏，毛宏伟坐在座位上。我想跑过去抢那本好书，但又怕同学笑话我，只好自认倒霉，以为像他这样的讨厌鬼肯定会抢那本好书。但情况恰恰相反。毛宏伟的举动让我大吃一惊。他毫不犹豫地把那本撕得大大的写着自己名字的“烂”书拿了过去，把完好的书放在了我的桌子上。多么惊人的举动！他的行为让我感到羞愧，我的心怦怦直跳。要知道，这不是一个简单的动作，它蕴含着真挚的感情，体现着一种高贵的品质。

我的同桌，他真的让我印象深刻！和他相比，我显得那么渺小。虽然他不能在试卷上取得理想的成绩，也不能在作文评选中发表优秀的文章，但从他的行为中我能看出他有一颗闪光的心。

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(1)文章中“我是我，他是他”，人称用法准确，符合正文要求。

②对比“我”和“他”，突出“我”的自私和“他”的珍贵。很有感染力和说服力。

确定房屋的范围

一些主题指定了服务地址的范围。这就要求我们按照题目的要求去把握事情发生的地点，不要把操场上应该发生的事情拿出去野外。

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厨房里的歌舞晚会

一天晚上，我在床上睡觉。突然，厨房里“丁咚·丁咚”的声音把我吵醒了。我穿好衣服，悄悄地来到厨房门口，把门打开了一点点。透过门缝，我看到了一场盛大的歌舞晚会，有锅，有筷子，有勺子，有碗。没想到导演是锅先生，更没想到桌子成了这场盛大晚会的舞台。

“现在，聚会正式开始，”主持人斯普恩小姐说。"首先，筷子小姐和碗儿先生将表演探戈."那对夫妇确实跳得非常好。他们昂首挺胸，跳得真的很好，赢得了观众的掌声。

斯普恩小姐上台，漂亮的出场，说:“接下来，请杯子先生给大家讲个故事。”杯子先生讲得绘声绘色，不愧为“故事之王”。

“接下来，就是锅先生和小铲的厨艺表演了！”主持人说。锅和铲是最好的烹饪兄弟姐妹。他们做了红烧肉和青菜给观众品尝。在品尝完完美的菜肴后，主持人说:“我们在歌声中分手吧！”"

此时夜已经很深了，我该回去睡觉了。没想到厨房里的小精灵这么全能。

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这是一个拟人化的童话，趣味性很强。可见“梦”也可以成为作文！

(2)作者通过童话激发想象力，愉悦灵魂。很好！

③“位置”集中合理。“厨房”是剧场，“锅碗瓢勺”是演员；最适合这些“演员”在厨房里演戏。

确定“问题眼”

“题词”是作文题目中的关键词，是作文题目意义的核心，是作文中要体现的具体内容的重点。

学习和做事都要抓住关键。在作文中运用这一原理时，要抓住“解题”这个关键。

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有趣的事件

每到春节，父亲都要咬咬牙去理发店“大方”一番。今年春节快到了，妈妈一气之下买了全套美发用具，准备“自力更生”。

爸爸回来了，我和妈妈遥相呼应，我对他“软硬兼施”:从外面一次理发的高价，我们谈到了省下每一分钱对家庭经济腾飞的重要性。凭着三寸不烂之舌，我们终于打败了爸爸。我和我妈把他推到椅子上，我爸抬头叹了口气:“好了，豁出去了！”“颇有赴汤蹈火的豪气。

在妈妈剪刀的“咔嚓”声中，爸爸的头发被剪了一圈又一圈。这时候我妈说:“你在背后。太过时了。改变你的偏见！””“好吧！”爸爸同意了。过了一会儿，妈妈自言自语道:“为什么不改成‘寸板’呢？”爸爸一脸无奈，苦笑着说，“没关系，就是个光头瓢！" "

“完了！”母亲喊道。我一看爸爸的头型，噗！刚刚喝在嘴里的水喷了出来，我蹲在地上笑得上气不接下气。爸爸的头像一块西瓜皮，歪了。爸爸照着镜子，大宝似的抚弄着可怜的头发。他开玩笑地说:“现在，让我来领导新发型。”妈妈嘀咕道:“只是剪刀不好用，再说了，这跟剪羊毛又不一样。”我忍住笑，急忙回敬:“好吧，生意好，第一个顾客免费……”

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练习讲的是一件很平常的事——妈妈给爸爸理发，却表现了一个和谐家庭的幸福氛围。

②“好玩”表现在:爸爸“勇往直前”的英雄气概，对光头造型的无奈，朴实幽默的语言。这些都来源于小作者对日常生活的细致观察。

从这篇文章中，我们可以明白，只要我们仔细观察和理解，我们就可以从日常生活中的许多平凡事物中提炼出有趣的东西。

确定比喻意义

比喻，即类比，是一种常用的修辞方法。这种修辞方法有助于形象地说明问题。我们平时看到的很多论述题都是用这种修辞方法。因此，理解标题的隐喻意义是非常重要的。比如题目《难忘的一幕》，其中的“一幕”应该是指舞台上的表演。但它是隐喻性的，可以用来说明生活中的一瞥、一个镜头、一个场景等等。所以在写作文之前，首先要确定它的比喻意义，以增加文章的内涵。

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难忘的一幕

那是去年。一个星期天的中午，外婆带我去街上玩。当我回家时，我们在人民南路的公共汽车站等车。

“啪”的一声，一个大叔啐了一口。路边的花坛上挂着厚厚的痰丝，让大家都觉得很不舒服。这时，一个值班的老太太走了过来。她说:“小伙子，你违反了市容环卫管理条例。请把你的唾沫清理干净，罚款5元。”大叔歪着脖子说:“谁吐的？你看见我吐了吗？”奶奶耐心地说:“大家都看到了！”这位大叔不肯承认，还和他奶奶吵了起来。突然，噪音停止了。我顺着大家的目光望去，看到一个小男孩在用一张纸小心翼翼地擦拭着痰。他大概四五岁，红扑扑的脸，穿着草绿色的军装，腰间别着一把玩具手枪。让人目瞪口呆。打扫完后，小男孩穿过慢车道，把纸扔进了垃圾箱。然后，他走到她面前，慢吞吞地说:“奶奶，我没钱。我可以把这把枪给你吗？”奶奶抚摸着他的头说:“好孩子，你没吐。为什么要你的玩具枪？”小男孩说:“我爸爸吐了，我替他付了钱。”

这位大叔脸一红，赶紧从西装口袋里掏出五元钱，塞到老奶奶手里，转身拉着小男孩匆匆离去，消失在人群中...

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小作者在作文中所反映的“情景”，是现实生活中的真实镜头，是发生在特定场合的一件令人气愤又发人深省的事情，对题目的比喻把握得非常好。

(2)在这个“场景”中，反映了一个“父子对抗”的场景——庸俗的父亲在童心未泯的孩子面前羞愧、紧凑、生动，揭示了问题，使这个“场景”丰富而有价值。

2.材料成分

上面说的是命题作文的考查，希望孩子能把握好。这里简单说一下材料构成的考查。材料成分的考查主要有两个方面。我用两种方式总结它们。

1)“不可分”法

这种方法要求练习的中心和材料的思想内容不可分。比如对一个记叙文进行改写、展开、缩写、补充、继续、模仿，就要了解时间、地点、人物、事件、前因后果这六个要素，以及材料的中心思想。只有这样，才能写出令人满意的文章。

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展开“吞枣”

原文:

一个年轻人买了一堆水果，包括梨和枣，坐在路边吃。一个老人看见了，说:“小伙子，梨不能多吃。这东西虽然对牙齿好，但是吃多了会伤脾。”

年轻人问:“枣呢？”

老人说:“枣对脾有好处，可惜伤牙，不能多吃。”

年轻人想了一会儿，说:“这很容易。我只用牙嚼梨，不咽。”那个枣子？我会把它整个吞下去，不用牙齿咀嚼。"

放大:

这是水果丰收的季节。在熙熙攘攘的市场上，有红苹果，黄澄澄的梨，深紫色的葡萄，像灯笼一样的柿子...小贩们大声叫卖。卖，很热闹。

一个年轻人从市场进来。他穿着一件蓝色的长袍，头上挽着一个发髻，瓜子脸，一双炯炯有神的眼睛，高鼻梁，鼻子下有一张小嘴。这个年轻人手里拿着一个布袋子走着。他从左往右挑，在一个梨摊上买了两斤梨。看另一个摊位的枣还不错，买了几斤枣。买回来后，他坐在路边的树下，津津有味地吃着。

不一会儿，他吃了一斤梨和半个枣。这时，一位60多岁的老人从远处走来，古铜色的脸上布满了皱纹，眼睛深陷在眼眶里。他抚摸着自己的白胡子，问年轻人:“年轻人，你要吃什么？”年轻人抬头看着他，笑着说:“老大爷，我在吃梨和枣。”很好吃。你想试试吗？”“哦，年轻人，我不吃。但是我要提醒你，梨不能多吃。这东西虽然对牙齿好，但是吃多了会伤脾！”老人真诚地劝道。

年轻人不解，问:“梨伤脾，那枣呢？”

老人沉思了一会儿，对他说:“枣不伤脾，但不能多吃。它伤你的牙齿！”"

年轻人想了一会儿，说:“这很容易，老头。我可以用牙嚼梨，不用咽下去，不伤脾；枣？我可以不用用牙齿咀嚼就把它整个吞下去。这样，脾脏和牙齿都不会受到伤害。”

老人连连摆手说:“不不，水果不是这么吃的。”凡事总有一个规律。照你说的做，你会吃出毛病的。"

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原文不到200字，这个扩展后的文本有500多字，是原文的三倍左右。

作者根据原文内容，对当时的环境和两人的外貌、语言、举止进行了想象，进行了生动具体的描述。

③习题在突出原文中心的同时保持一致，可谓“密不可分”。

2)“线入线”法

这种方法要求习题处处体现题目对作文形式的要求，做到材料作文“一条线接一条线”，有的要求改变原材料的风格，有的要求改变人称，有的要求改变叙述顺序，等等。在审题的时候，要注意作文要求的每一个细节，一定要“顺藤摸瓜”，全部搭配，否则很容易做出跑题的问题。

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重写《致王伦》

原诗:

李白坐在船上刚要离开，忽然听到岸边传来送别的歌声。

即使桃花潭很深，也没有王伦送走我的爱那么深。

重写:

今天天气特别晴朗，蓝天上飘着朵朵白云，太阳高高地挂在天上，一切看起来都那么美好。

昨晚，我和我的好朋友王伦喝酒唱歌，聊到深夜。要知道，我们已经是多年的闺蜜了！但是泾县不是我长期呆的地方。我预定今天说再见。为此，我前一天已经订好了船，再三叮嘱王伦不要来送行，免得伤心。

我上了船，正要开船，突然听到岸上传来有节奏的歌声。回头一看，只见王伦站在桃花潭边，唱着歌为我送行。啊，我们昨晚不是说好不让他载我吗？王伦对我的情谊真的比桃花潭的水还深！

我含泪向王伦挥手告别。唉，我们今天就走了，不知道什么时候才能再见面。

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(1)练习将原诗改写成完整的第一人称叙述。

重写的文章主题与原诗一致，可谓“精妙”。

③通过合理的想象丰富原诗的内容，增强文章的可读性。

九、结尾

139回答者:haomy 2006-见习魔术师三级2009-2-5 12:15。

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求小学五年级端午节作文。

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其他答案*** 5

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被投诉人:420220236-童生一级2009-2-5 12:20

我的小侄子

我有一个可爱、活泼、聪明的小侄子。他今年七岁。他是一个男孩。他调皮，已经上一年级了。

他的小名叫毛豆儿，有一双灵动的大眼睛，像两颗黑葡萄。一双小巧玲珑的手特别可爱，好像什么都想摸。

毛豆儿爱好很多，尤其是背唐诗。他让他妈妈给他买几本古诗词画报。每天放学回来，写完作业，他就拿出画报，背古诗。它不仅爱背古诗，还喜欢自己写诗。他还把古诗《春晓》改成:“我在这春光明媚的早晨醒来，到处都是蚊虫叮咬。撒敌敌畏，不知道死多少人。”多有趣啊！

每个周六周日晚上，我都让他背古诗，有时候还让他背几首。如果你很高兴追上他，他会站成站姿，挺胸摇背，像个诗人，让你捧腹大笑。如果他不高兴，就会钻进被窝，生气地说:“我要背诗，你一定要叫我师父。”有时候他背的诗我还没学会，可以趁这个机会学学。

他的学习成绩很优秀！跟他比，简直是一个天上一个地下。

我很喜欢他。他真是我们的“开心果”！

回答者:lxljbfk学生7325-童生一级2009-2-5 12:21。

求你了。！！作文也应该是别人写的！！！不会随便编个文章吧？

被投诉人:0907朱贤-李门二级2009-2-5 12:27

我的黑发夹杂着几根白发，脸有点黑，但是眼睛很亮。那是我父亲。

爸爸已经四十岁了，但还是童心未泯。

四年级的时候偶然学会玩溜溜球，就买了一个，写完作业回家玩。

这时候父亲看到我玩得这么开心，甚至想试一试。他对我说:“儿子，借你爸爸一出戏。”于是，我把溜溜球递给了爸爸。爸爸刚开始不会玩，球总是失控，时间长了也没学会。爸爸看起来很着急，我就对他说:“等溜溜球滑到底部，再拉起来。”爸爸试了几次，学会了“睡觉”“遛狗”等几招！

爸爸越玩越上瘾。他越玩越感兴趣。他暂时不想放下。妈妈看着爸爸俏皮的样子说:“都40岁了，儿子也快12岁了，可还是一副老顽童的样子！”！

”“哈哈...”家里爆发出一阵开心的笑声。

爸爸不仅有一颗童心，对工作也很认真。

前几天爸爸办公室装了一台电脑，里面装了很多游戏！

我真的很想玩得开心。正好我爸今天要去办公室，我赶紧求我爸同意。没想到他很严厉地对我说:“你小小年纪怎么学会占大众便宜的？”我怒气冲冲地跑进自己的房间，用力摔门，冲着父亲的背影骂:“倔老头！”

“没想到爸爸走了之后就再也没回来过，我只好去睡觉了。

半夜，我醒了，去了趟厕所。我看见书房的灯亮着。原来父亲在写材料，书桌旁的废纸篓里全是汗水。他找到了我，看着我布满血丝的眼睛说:“赶紧睡觉吧，明天还要上课。”我知道父亲的倔脾气，只好说:“爸爸，你快去睡吧。”我去睡觉了。

然而，我却久久不能入睡。月亮，在天空中漫步，星星，调皮地眨着眼睛，而我父亲还在写那个材料。

我很自豪，我有一个尽职尽责，公私分明的“儿戏”爸爸。

我父亲

我父亲五官端正，头发是黑色的。他的小鼻子看起来和我的一样。鼻子下面有一张比我还大的嘴。吃东西的嘴比我们跑步的速度还快。爸爸有两个特点。让我告诉我们一些关于它的情况。

第一个特点——爱下馆子。平时即使外面没什么事，有时候，家里做好饭，就说出去吃。再说说那段时间吧。那天晚上，我爸在和朋友聚会，我去了。饭后看到那个，就两个方向聊了起来。大家在一起说话不好。我爸不允许我说一句话。我跟我爸说，“这里不好玩。我想回家。”爸爸没有送我回家，我小声对爸爸说:“我想回家，爸爸。”所以你愿意带我回家。看，这才是真正的爸爸。

第二个特点——爱吃水果。平时不管是多辣多酸多苦多甜多难吃的水果他都吃，在他眼里都是美味。他没有钱买石榴。他让我妈给我五十块钱买石榴，他带我去买。他不知道它们甜不甜，所以他只挑了几个。回到家，我想“杀”；我吃了一口，酸得吐了舌头。我忍不住哭了，“怎么这么酸，一点都不甜？是石榴吗？”爸爸笑着自恋的说:“很甜。”我跳过去抓起爸爸吃的石榴，咬了一口。是啊，还不错。我心想:是真的爸爸只挑甜的留给自己，还是真的可以随便挑一个甜的？然后他不知道他手里拿的是甜的？最后，我尝了所有的石榴，没有一个是甜的。爸爸真的是，就选一个甜的，剩下的都是酸的，让我们吃不完再“据为己有”。

看，我爸就是这样的人。他就像一个玩伴。

我父亲

如果有人问我最喜欢的人是谁？那我父亲活该。因为和他在一起，快乐永远伴随着我，我所有的烦恼都会消失。

就说早上起来。虽然穿好了，但是还是迷迷糊糊的，一直想睡觉。爸爸笑着走过来，把我从床上拉起来，笑着说:“怎么，你还要当被子的头吗？”就抽你的懒人肌吧。“他胳肢我，我笑了，拍着爸爸的背笑着责备他:“你真坏，你真坏。”这时，父亲已经爽朗地笑了。

中午爸爸回家后第一句话就会问“婷婷回来了吗？”你一看到我，就会把手放在身后，走上京剧里的舞台台阶，用北京话笑着对我说:“我饿死了，快来和我一起吃。”所以我们吃的很开心。

下午，当我背着沉重的书包回到家时，我感到又累又烦。但是当我打开门的时候，我发现我父亲已经在门口等我了。我回来的时候，他一手拿着我的书包，双脚并拢，低着头，像日本人一样对我说:“辛苦你了！”然后他抬起头，傻乎乎地看着我。我被他的样子逗乐了，烦恼早已到了九霄云外。我忍不住扑进爸爸的怀里，搂着他的脖子，在他耳边轻声说:“爸爸，你真好！”"

这是我的父亲，他给了我幸福的生活。自己选一个。