小学二年级美术课件第二册(5张)
1.小学二年级美术课件第二册
课时:
一个课时
目标:
1.学习如何用粘土表现汽车。
2.感受泥土代表的车和图片代表的车不一样的美。
3.让学生感受到成功的喜悦。
重点:学习如何用粘土表现汽车。
难点:制作风格独特的作品。
准备:老师:粘土，模型，垫子
学生:准备好各种生产工具。
流程:
一、组织教学
第二，欣赏和讨论
1，欣赏泥塑作品。
2.讨论:你最喜欢哪部作品？为什么？
三。讨论和演示
1，泥巴的做法？泥条的做法？
2.怎么搓？怎么捏？怎么按？怎么滚？
3.制作一个简单的图像来体现上述技术和制作。
第四，学生的作业
1，试图展现汽车的结构特点。
2.做出独特的作品。
动词 （verb的缩写）巡回指导
1.详细介绍粘土的特性和生产。
2.指导一些学生搓、捏、压、滚。
3.鼓励学生创作大胆有趣的作品。
不及物动词摘要
1，作品展示与评价。
2.把作品放在教室的角落，装饰教室。
2.小学二年级美术课件第二册
教学目的:
1，让学员了解新的手工制作知识，掌握基本的堵漏技能。
2.引导学生在欣赏形状和色彩时表达自己的独特见解。
教学重点:
插入图形的造型设计。
教学难点:
了解和掌握插件技巧(插件方法和排列形状)
教学工具:
彩色纸板、剪刀、演示作品、学生作品、精美艺术图片。教学过程:
一.教学
1，制作方法对比介绍——指出题目
颜老师:小朋友，上几个学期的美术课，我们上了很多手工课，学到了很多新的制作方法。请告诉一些同学他们学到了什么方法:粘、切、滚。老师指出，今天我们要学习一种新的制作方法――插纸。
2.欣赏比较，发现新的造纸技术。
欣赏制作精美的外挂作品。(普克品牌拼接、几何拼接、水果拼接、粘贴式立体桥梁作品。)
请学生观察这些纸艺作品与之前手工课制作的纸艺作品的区别。(引导学生比较粘贴的桥作品和拼接的纸作品，找出它们制作方法的不同之处。)
这些作品都巧妙地运用了插入的方法。(学生回答并查找。)
3.观察模型:
老师问:观察作品，告诉老师哪些更好看，为什么？
回答:纸的图案很漂亮，色彩丰富，搭配和谐。
4、教师一边演示制作，一边讲解:
刚才经过观察，我们发现了试卷拼接的一些关键点，这就是这节课要学习的内容。现在老师演示具体的制作步骤，让学生进一步掌握制作技法的要点。
(1)设计纸张形状(因为耗时较长，也可以用简单的正方形代替。)
(2)切。
(3)研究插入的方法(提醒学生先设计作品的底座)
(4)插头。
提醒同学们，插件的底座一定要牢固，可以选择网格结构。鼓励学生寻找其他更扎实美观的方法来插入。如果想插的高一点，底座建议大一点。
5.让学生先讨论，分组先做插件库。
6.看谁的基础最强，把这种新的发现方法介绍给大家。
二、作业:
1，同学们可以自己组。
2.要求配色合理，插入牢固。
3.学生完成作业，老师巡视辅导。如果他们发现基础不稳定，他们应该立即纠正它，修改它，巩固它。
三、评价、作品展示和比较:
选出造型夸张，拼接牢固的小组作品，比较谁最有创意，谁最有想法。学生将参与评价，小组之间互相评价，谈论这些作品的优缺点。互相交流堵漏经验。
第四，教学反思
在这节课中，我们学习了一种新的制作纸艺的方法，我们知道通过插入也可以制作出精美的纸艺作品。其实还有很多方法我们还没学会。老师希望你在以后的学习生活中多做，慢慢发现美，用自己灵巧的双手去制作。
3.小学二年级美术课件第二册
教学目的:
1，引导学生认识图形符号，了解一些图形符号的含义。
2、学会理解和运用图形符号，并在生活中运用。
教学重点和难点:阅读和理解图形符号的含义。
准备教具和学习工具:
(老师)各种图形标志
找到并收集你看到的图形符号，并试图理解它们的含义。
教学过程:
第一，新课程的引入
孩子们，今天我们将要认识一些新朋友。他们会教我们在一些公共场合该做什么，不该做什么。请跟着老师一起去见他们...展示一些简单的图形，问学生这是什么意思。
1，学生讨论并汇报结果，得出结论:不准吸烟，水不能喝。
2.学生，他们在公共场合有着特殊的意义。我们称这种图形为图形符号。衍生主题:理解图形符号
第二，加深学生理解，讨论课本中图形符号的含义。
1.我们的书里有很多种图形符号。你知道它们都是什么意思吗？
2.看图，分组讨论。对比一下，看看哪一组的图形符号含义最准确，数量最多，告诉大家你在哪里见过。(道路、商场、美术馆、机场、渡轮、博物馆...)考一个。看到这样的图形标志，你该怎么办？学生以小组为单位互相检查，以查看学生对图形符号的理解结果。
第三，学生报告自己收集到的图形符号，对课本中的图形符号进行补充。通过群体评价的方法，我们可以更好地理解图形符号。
1.图形符号包含许多方面。现在，让孩子们介绍一下他们课前在找图形标志的好朋友，告诉大家你是在哪里找到的。当这个信号出现时，我们应该做什么，不应该做什么？
2.学生上台报告他们发现的图形符号，其他孩子补充解释。
第四，统计每组的收集量，选出收集图形符号最多且理解含义的获胜组。
4.小学二年级美术课件第二册
一、教学目标:
1.指导学生使用容易找到的材料设计一个可以旋转的简单玩具。
2.指导学生通过简单的绘画、剪切和粘贴来装饰玩具。
二、教学重点和难点:
1，启发学生学习发现玩具可以转动的原理。
2.鼓励学生制作有创意的旋转玩具。
三、教学时数:
1课时。
四、教具:
纸箱、吸管、小瓶盖等材料和制作工具。
动词 （verb的缩写）教学过程:
(1)组织教学。
(2)讲授新课程。
1，导入:
让学生看书中作品的图片，互相讨论:这些玩具为什么会转？
2.新授予:
这些玩具为什么会转动？
学生回答:玩具可以旋转的原理:
a、在外面形成一个圆环。
b、中间有转轴。
(2)老师拿实物，介绍风车和陀螺仪的制作方法和步骤。
(3)看一看，了解一下:你带的材料中，哪些材料可以用来制作风车和陀螺仪？其他材料可以做什么旋转玩具？
(4)学生分组讨论，代表回答问题。
(5)教师。
(6)职位要求:请用自己喜欢的材料，通过想象和构思，设计制作一个可以旋转的小玩具，并通过简单的绘画和裁剪进行装饰。
(3)学生作业、教师指导和优秀作业点评。
(4)作业展示与评价。
1，群内自评。
2.选择优秀作品进行其他评价。
(5)扩张。
回家多找一些会旋转的玩具，请家长研究玩具能一起旋转的原因。
5.小学二年级美术课件第二册
一、课时:
1课时。
二、班级类型:
建模性能。
教学目标:
1，可以用半圆改变各种动物和物品，添加组合成不同的动物和物品，添加组合成各种图片。
2.培养学生的想象力、观察力和记忆力、动手合作能力、语言表达能力、逻辑思维能力以及发现问题、提出问题、解决问题和组织图片的能力。
3.增强友谊观念，倡导互助。
三、教学的重要性和难度:
学会用半圆改变不同的动物和物体。
四、教具:
彩纸、剪刀、胶水、绘画用具。
动词 （verb的缩写）教学过程:
(1)组织教学:
(2)讲授新课:
1，导语:孩子，我们生活在一个形状的世界里。生活中有哪些半圆形的风景？
2.欣赏生活中各种半圆形的动物和物体，拓展学生思维。
让我们来玩一个假想的游戏:
老师给每个学生一张纸，上面印着几个半圆，学生在半圆上画出各种场景，然后互相交流，看谁的变化最大。(有些变成了刺猬、汽车、乌龟和洋娃娃...)
3.刚才，我们的孩子用了画画的方法。想想我们还学过哪些设计的方法？-剪切和粘贴
4.老师今天带了一些洋娃娃。你喜欢它们吗？我们来研究一下它是怎么做出来的。我们用半圆形纸板做身体、裙子等。，然后把头像放在上面。
5.我们来比较一下它和平面裁剪的区别，分组讨论一下设计和制作方法。
6.作业:用剪贴或绘画的方式，把各种图像呈半圆形展示出来。
(3)学生作业和教师指导。
(4)表扬优秀作业。