小学作文续写故事

春秋时期，宋国有一个农民，他种了一块田，一年到头都很辛苦。

这一天，他正在田里为春苗松土，远远地看见一只又大又肥的大白兔在拼命地跑。他认为一定有人或动物在追兔子，对吗？兔子害怕了，跑了起来，然后撞到了一个树桩上。因为兔子跑得太猛，没挣扎就死了。它瘫在地上，一动不动。

农夫看到兔子被打翻了，马上放下锄头，跑过去抱起刚刚死去的兔子。农夫不再锄地松土，抱起兔子，笑着回家了。当天，农夫的餐桌上又多了一盆美味的新鲜兔肉。农夫一边喝酒一边吃兔肉，别提有多开心了。

“哈！多幸福的事啊！正好我遇到了，不用辛苦，更不用整天种庄稼了。在树桩旁找到新鲜的兔肉真是太棒了！”

第二天，农夫来到田里，没有碰庄稼。远远的在田里，盯着树桩，等着又一只兔子死在树桩上。可是两三天过去了，农夫还在守着树桩，等着兔子送上门，却不见兔子的踪影。

农夫不耐烦了，觉得自己的等待没有结果，就犯了一个错误，抓住了兔子。这位农民的运气真是出人意料。他每天总能抓到1-2只兔子，有时候能抓到6只兔子！农民家庭越来越好，从农民变成了小富翁。

他的邻居发现后，就把“抓”字传到了“留”。于是就出现了“守株待兔”这个成语。后人把“守株待兔”比喻为不努力，希望靠运气获得意外的收获或成功。

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木偶故事的延续

小木偶得到小巫婆的帮助后，小巫婆很认真的说:“小木偶，你一定要用我给你的表情尽可能的除掉一些坏人，明白吗？”

木偶点点头，感到非常高兴。一路上，他觉得阳光更明媚，鸟儿的歌声更动听，一切都是那么美好。他蹦蹦跳跳地回家，试图把这件事告诉老木匠，让他高兴。

木偶正在愉快地思考，突然一个黑影出现在中间。仔细一看，原来是一只小黑狐！原来，狡猾的小红狐把这件事告诉了同伴。结果消息传得很广，整个狐狸家族都知道了，说便宜了，就一个个来找你。小黑狐没有小红狐那么“礼貌”。他直接冲上去，抓起木偶的帽子，以百米的速度跑了。这一次，木偶没有僵住，跑过去抓住小黑狐的手，和他争论起来。

当他们正在争论的时候，老虎法官突然出现了。“你们吵什么！”“法官，他抢了我的帽子！”“那明明是我的！”说完，木偶开始大声哭了起来。法官看着木偶充满委屈和愤怒的脸。他根据自己多年的经验，断定小黑狐是坏人，于是将小黑狐告上法庭，被判10个月有期徒刑。

青岛老尹家海神为你解答，希望你会满意。

第三，小学生作文延续的故事

丑小鸭变成天鹅后，在天鹅湖快乐地生活了一年，开始觉得这种平淡的生活太无聊了。

有一天，他突然想到野鸭的“野”字。这不是野逛吗？这个问题他思考了好几天，最后他决定离开家去旅行。下定决心后，他开始为旅行做准备。他带了一些他认为能用的工具，比如药水、胶带、绳子和刀子。准备好这些物品后，他不禁想象外面的世界有多好玩。他一想起来就高兴得跳了起来，急忙去找一个好帮手——甲虫朋友，然后迫不及待地离开天鹅湖，飞向森林...

芳芳的故事是初三作文的续集。

在我认识的人中，许多人给我留下了深刻的印象。其中有一个是难忘的！芳芳是我的同桌，高鼻梁，瀑布般的黑发。前几天冷空气南下，暴雨肆虐不停！豆粒大小的雨滴正在冲击着大地！我穿着雨衣把学校带进了教室。我扫了一眼，学生们都去坐在座位上大声朗读。我定睛一看，芳芳没来打听才知道芳芳发高烧来不了了。但令我惊讶的是，在教室里芳芳走过来坐在我旁边。我惊讶地问:“芳芳，你生病了怎么还来上课？”“芳芳吱了我一声”回答道:“我……不能……缺课，我要学习新知识。”然后我躺下了。听了芳芳的话，我突然觉得很惭愧。学习的时候总想偷工减料，学习时间总是和父母讨价还价。芳芳呢？不得不佩服发高烧来上课的精神！芳芳不仅是一个爱学习的人，也是一个品德很好的人。前几天，我和芳芳说好一起去新华书店买书。在路上，一个漂亮的皮包吸引了我。我去打开，发现里面有整整一千元。于是我有了把捡到的钱平分的想法。我把我的想法告诉了芳芳，没想到芳芳说:“可惜你还是个少先队员。你有没有想过现在丢了皮包的人？”听了芳芳的话我很愧疚！只见芳芳背着皮包向远处的警察叔叔走去。看着芳芳远去的背影，我不禁觉得我认识这样一个人。我感到骄傲和自豪！

芳芳美好的品德让我敬佩，努力学习的精神让我敬佩！！她一直滋润着我的心。让我知道了一个又一个做人的道理！

“吴”小学作文写一个故事用一个名字？

格雷格会有怎样的故事？我是出于好奇开始写的，还是第一人称，不会对人物、关系、故事风格做更多改动。这是我的基本原则，也是我对原作者的尊重。还有港剧里最经典的一句话:本文纯属虚构，如有雷同。

“鲁”小学作文续写“小木偶的故事”

【小木偶的故事续写600字】自从蓝鼻子的小魔女给了小木偶人类所有的表情后，小木偶就在街上游荡，准备向小红狐讨回公道。小木偶的故事续写了600字。

小木偶走着走着，遇到一只小兔子，蹲在树下哭。他走过去看了看。上次是兔子问他的。你怎么了，兔子？木偶问。小兔子回答:呜呜呜，今天是我妈妈的生日，我想送她一束花。然而，我的花被小红狐狸拿走了。木偶生气地说:兔子，我一定会为你讨回公道的！说完，木偶就去找小红狐了。

走在街上，木偶发现小红狐大摇大摆地在那里。木偶又抓住小红狐毛茸茸的大尾巴说:把我的红色背包和花还给我！小红狐说，没有小木偶用手机拨了110。很快，熊警官开着警车进来了，说:木偶，你怎么又抢小红狐的包了？那个红色的背包是我的！小木偶说，老木匠只给了我一个表情，就是笑。你看错我了。四年级作文《小木偶的故事》续写600字。熊警官明白了，说:我错怪你了，但这不代表这个包就是你的。这时，小红狐非常害怕，因为他欺骗了你的熊警官，所以小红狐在木偶和熊警官说话的时候逃跑了。熊警官回过头来，没有对傀儡多说什么，只说了四个字，我知道！说完，熊警官立即上了警车，试图将小赤狐带往监狱。当警车驶近小红狐时，小红狐突然停下来大叫:我再也不敢了。我把我的包和花还给你。我不想进监狱。请让我走吧！熊警官知道了自己的错误，知道自己是个好孩子，就放了他。

从此，小红狐再也没有说过谎。山东省临沂市蒙阴县第一实验小学四年级:王艺臻

《齐》小学作文，我也可以放飞绘本的续集故事。

一切美德孝为先，是人之根本；喝水要想到源头，这是人的根本。只有坚守基本，孝顺才能被理解，只有表现出孝顺，才配得上向父母报恩，善待父母。

敬民，亲，善孝；教人礼貌圆滑，却从来不善于关心。移风易俗，擅长音乐；不善于礼治百姓。这是孝的根本，也是孝。只有遵守孝道，才能明白父母是山一样的善良，只有明白父母是山一样的善良，才能懂得孝敬父母。

多少浮云梦里飘，未来远万里；父母倚着窗户，期待着孩子的消息。随着风霜的累积，父母的面容日渐苍老，我后悔没能报答父母的恩情。

作为孩子，你要想想饮水思源，母女相连，父子相连。父亲的病是因为儿子过度劳累；母亲的担心是孩子的担心。多尽孝心，父母永远报答不了你，所以你得孝顺父母才对得起他们。古人云:“诸德之孝为先。”有多少人能做到？你敢说你百分百做到了吗？孝顺，不仅是在言语上，更是在思想和行为上，需要端正态度。孝顺父母是天经地义的事，是做人的根本，不是为了名利。守，就是记住一个字，就是孝。

“巴”小学二年级的作文怎么写？

如何写一篇续篇作文

说到“延续”，首先要明确什么是“延续”。续写就是根据原文内容继续编故事。有时候，随着故事的起因，顺着故事的思路，通过想象继续写出它的过程和结果。有时候，给你讲故事的结局，倒叙故事的起因和过程。有时候，我给你一个故事，我想继续写的文章和原文有了转折。这叫做反向延拓。还有一种是续写，只告诉我们一个场景，给出时间、地点、人物，然后继续写，想象的范围更广。总之，续写要根据原材料提供的线索、范围、人物和作者的想法，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节合理发展，形成完整的故事。

重要的是抓住中心，避免漫无边际。那么，续写的时候要注意什么呢？

1.仔细阅读提供给你的材料，思考续篇后整篇文章的中心是什么，并根据这个中心展开想象的翅膀，补充事情的发展和故事的结局。开发想象力时要注意以下几点:①想象力要符合原文的发展，人和事要与原文保持连续性和一致性。②想象要符合生活实际。即使是虚构的，其内容也应该是现实生活中可能存在的，不能为了追求故事的离奇曲折而胡编乱造，让人难以相信。想象的作文要和提供的材料融为一体，有明确的中心，突出重点，把事情详细写清楚。

2.续篇部分与上一篇文章相衔接，与原文的情节发展和人物性格相一致。故事倒着继续是合理的。

3.续篇的语言在风格上要尽可能与原文保持一致。

读故事，继续写作文。

续篇是围绕文章中心，结合现实生活、课外阅读或电影故事，在文中加入一段适当的段落或合理的情节。续写也可以结合我们的实际生活，按照老师提供的文章开头，用笔头续写；也可以根据文章的结尾，写出故事的延续和可能的结局。

继续写文章时要注意:

首先要根据文章提供的开头、结尾或其他线索，明确续写的方向和方式。

第二，续写时，情节发展要有逻辑，人物思想要一致，叙事基调要一致。下面以猪八戒吃西瓜为例，谈谈如何续写。

剧情简介:《猪八戒吃西瓜》是一篇略读课文，讲述了四个唐师徒在西天取经途中的故事。猪八戒懒，贪吃，偷西瓜。表现了他可笑、可爱、笨拙、诚实的性格，也批判了这种自私、贪婪、懒惰的行为。(原文参见人民教育出版社出版的《五年制小学语文》第六册第三十五课。)

同学们看了猪八戒吃西瓜的故事，一定会觉得猪八戒很可笑。被调侃之后，是想对八戒说点什么，还是推测八戒吃西瓜后会发生的故事？写这篇作文时要注意以下几点:

1.继承以上，自然过渡。

为了使接下来的故事或者我想对八戒说的话生动有趣，保持文章结构的完整性，我们要简要描述猪八戒吃西瓜的过程和当时的矛盾心理，但为了突出重点，这部分要写得简短，自然过渡到下一段。

2、想象合理，生动有趣

八戒享受西瓜的香甜可口会怎么样？或者看到这一幕，你会对八戒说什么？学生可以结合自己的生活经历大胆拓展想象力，尽可能做到合理透彻。可能是因为猪八戒狼吞虎咽地吃西瓜，只顾自己，忘了师父和师兄，惹恼了悟空，被人取笑。回去拜见师父的路上，八戒突然肚子疼，弄得八戒滚了一地，恨自己不该贪心。你可能会说八戒活该，没道理。也许想到八戒为了惩罚自己，承担了所有去西天取经的任务，然后展示自己的真本事，你可能会说，这是弟子应该做的事，来孝敬师父；可能是以为八戒在师父面前讲了故事，负荆请罪。以后他变得善良，善良，不贪婪。你可能会说，如果你真的改掉了懒惰和贪婪的坏习惯，那就太好了...学生可能还有很多金点子。大家试一试，看谁写的更新颖，更合理，更有趣。

3、设置悬念，引人入胜

经过这一番折腾，八戒还是自私、贪婪、懒惰，还是总是为别人着想？你希望你心中的八环是什么样的形象？希望同学们大胆想象，为读者塑造一个全新的八戒形象，赢得他们的青睐。

《九》写李潇潇续写故事的作文

续写一个故事，就是根据你续写的原文，找到一些线索，然后用自己的思想去思考，再来写这篇作文。

“捡来”小学三年级编童话的作文

有四个好朋友住在美丽的森林里，大象、小马、熊和猪。有一天他们聚在一起，猪说:“你有什么技能？”大象说:“我能举起很重的柱子。”小马说:“我能在五秒钟内跑完100米。”熊说:“我能写出漂亮的作文。”大象问:“你呢，猪？”小猪支支吾吾了半天，也没说什么。小猪很不高兴，决定去学技术。他认为大象很容易举起重物，但他的力量太弱了，连一根小柱子都举不起。他想:举重太累了，我还是去学点别的技能吧。他每天早上都看到小马在奔跑，这样他就可以欣赏森林的美景，锻炼自己。我觉得很有趣。我对自己说:“上次我失败了，这次我会成功的。”他带着小马跑去锻炼。他们早上跑步，跳绳，下午跳高和跳远。前几天猪还在坚持，后面越来越苦。它再也不能忍受疼痛了。我心想:运动太辛苦了，还是学点别的吧。他看到了熊。也写一篇作文。一开始它觉得一点都不难，写一两句就行。有一天，熊对它说:“既然你真的在写作文，那就必须写在200字以上。”猪说:“我明白了。”但是想了半天还是写不出来。后来猪发现越来越难，就不学了。有一天，他们又见面了。他们向猪询问了他的学习情况。小猪脸红了，低下了头。大象说:“凡事不能半途而废。”小马说:“你一定要吃苦。”熊说:“你要根据实际情况来学。”小猪决定学习绘画。不管是晴天、雨天还是下雪天，他每天都去兔子那里学画。经过半年的努力，小猪终于成功了。最后，大象成了举重冠军。