信息技术教案通用模板
作为教师，你可能需要编制教案，借助教案可以有效提高自己的教学能力。教案怎么写才能更好的发挥作用？下面是我为大家整理的一个信息技术教案通用模板。欢迎阅读。
信息技术教案通用模板1我爱自然。
教学目标
1，知识目标:
让学生了解FrontPage并制作简单的网页。
让学生了解网站、网页与信息表达的关系。
2.技能目标:
简单的网页设计和制作。
3、情感目标:
在收集素材和制作网页的过程中体验自然之美，进而培养保护自然和环境的意识。
难点
了解网站和网页的关系。
课前准备
教师准备:收集大量关于自然知识的资料。
学生准备:看一些关于自然的书。
教学方法和学习方法
独立调查法
教学过程
第一类
寻找关于自然的知识
首先，展示关于自然的图片并介绍新的课程:
大自然充满了魔力。让我们一起了解大自然，探索神奇的大自然。
二、学生电脑操作:
1，用百度搜索关于自然的知识(同学们都学过网上搜索)。
画
文本材料
2.将获得的信息保存到D盘..
第三，结果显示。
四、课后总结:
大家通过网络收集了很多信息，很好。课后，我们应该读一些关于自然的书。下节课，我们小组将进行一场比赛，看哪一组收集的信息更多。网络资源给学生提供了很大的学习空间，学生可以自主学习。这门课很有效。如果学生通过这门课对自然充满了好奇，学生在课余时间阅读相关书籍会更好。
第二节课
了解如何建立网站。
一，学生竞赛，新课的引入:
1.把收到的信息分组给大家看。
2.从竞赛中导入:要不要把这些信息做成网站？今天我们要学习网站的建立。
二、教师指导读书学习(P2-3)
三、师生合作，* * *与探索:
1，新站点:
“文件”-“新建”-只有一个页面的网站。
2.打开网站:
文件-打开网站
3网页的编辑窗口。(四台显示器)
4、;图片保存:
第四，学生在电脑上操作，练习这些操作命令。
通过阅读课本，可以提高学生的自学能力，同时也可以更好的发挥课本的价值。
通过操作步骤，学生掌握了方法。
第三类
让我爱自然网
一、开门见山，直接导入:上两节课，我们学习了如何制作网页，同时收集了关于自然的知识。在这节课上，我们将一起制作我爱自然网站。
第二，提出一个要求，并使之:
要求:
网页内容:几句热爱自然的话，两张山川、河流、动植物的图片。
你可以参考P4的结构图来设计制作网页。
第三，学生开始操作制作网页。
将收集到的信息进行加工，做成网页，做到学以致用，与科学学科相结合。
第四和第五课时
学生制作网页，分享、交流和评估他们的作品。并在校园网上发布这些作品。
总体效果评估
通过这节课的学习，我们不仅可以增长技能，学习制作网页，还可以让我们体验大自然的美丽，进而培养保护自然和环境的意识。
信息技术教案通用模板2教学目标:
1.了解Word的基本界面、启动方法和功能。
2.熟悉Word的编辑环境，能够在Word中录入文字并设置格式。
班级安排:
1课时。
教学重点:
在Word中启动Word和排版文字的方法。
课前准备:
1，排版Word文章给学生欣赏。
2.如果学生电脑没有光驱，就把“万里长城”复制到网络或者学生电脑上。
教学过程:
1.Office简介:Office 97(Word 97/Excel 97/PowerPoint 97/Outlook 97/Access 97)是微软公司的一系列办公软件。我们平时用的Windows也是微软的产品。
2.Word是一个非常强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版、打印。实现图文混排非常方便。你可以通过欣赏Word作品来激发学生的兴趣。
3.开始Word。
4.Word的基本界面:Word的基本界面和写字板很像，这里可以简单传一下。
和写字板一致的Word中的文字录入和编辑，在教材中是很简单的。
5.Word中的字体格式设置:Word中的字体格式设置比写字板丰富很多。在这里，可以给同学们做一点介绍。
6.动态效果文:这是Word极好的地方，也是学生很感兴趣的地方，所以可以提高学生学习Word的积极性。
7.这里应该有一段时间。学生应该试一试，让他们尝试找出Word可以有哪些功能。
8.文件保存:打开光盘上的文件对教材进行修改。该文件是只读的，因此我们应该使用“另存为”方法，并提醒学生记住该文件是什么。
信息技术教案通用模板3教学目标:
1，掌握单词的插入、删除、修改、查找和替换。
2、掌握光标控制。
教学任务:
修改文章。
教学重点:
修改方法和光标控制。
班级安排:
1课时。
教学准备:
将光盘(课本练习1)上的病句复制到网络或学生电脑硬盘上。
教学过程:
1，打开文件。
2.光标和鼠标指针的概念。在写字板中，光标(也称为插入点)和鼠标指针是两个不同的概念。移动光标有两种方式，一种是用光标控制键，另一种是用鼠标指针点击。
3.文本插入:默认情况下，写字板处于插入状态，因此您可以直接插入文本，而无需按insert键。
4.文字删除:学会使用退格键(删除插入点前的文字)和删除键(删除插入点后的文字)删除文字。
5、文字修改:本课只要学生掌握先删除后插入的方法。学生学会了块操作后，还可以选择要删除的文本，直接键入要修改的文本。
6.查找和替换:让学生知道查找和替换的功能。
(1)搞清楚内容。
(2)一次修改多个地方的相同内容。
(3)有时该功能可以用来简化输入。
信息技术教案通用模板4一、活动介绍
引起兴趣。
1.一个小孩星期天去捉蝴蝶，玩得很开心。他还写了一本日记，里面有美丽的图片。你想看看吗？
播放Flash动画。
2.复习基本键。
观看Flash动画
操作
激发学生的学习兴趣，让学生有信心、有精神地参与学习。
审查审查
第二，上排键的指法
1.刚才漫画里花的英文单词是flower，O，W，E，R都在最上面一排键上，那么我们的手指应该怎么击键呢？
学生们试着用手指按键。
与学生讨论高音的指法。
激发学生对计算机的热情和兴趣。
演示操作过程，指导学生。
归纳:
展示连接键盘字母和手指的课件，让学生尝试手指的按键方法。
学生练习
用卡通人物吸引学生的注意力，激发自己的动手需求。
指出:“在练习上排键的时候，我们经常把上排键和中排键组合在一起，那么上排键上的字母Q应该对应中排键的哪个字母呢？”
学生复习实践，培养动手能力。
第三，深入实践
1.播放事先做好的捉蝶动画。
2.让我们听故事并输入单词，每个单词一行。
3.使用回车键和退格键。
学生综合实践，培养发现能力。
第四，拯救故事
学生应该先尝试，然后让个别学生示范。文件名的命名要有意义，师生可以讨论决定。一旦确定了一切要一致，就可以养成按要求储蓄的习惯。
个别学生示范。
* * *讨论命名规则。
学生交流合作，寻找解决方案。
动词 （verb的缩写）活动摘要
让学生谈论他们在这个练习中的经历或感受。
学生畅所欲言，说出自己的想法，以后有机会再打印出来。
培养学生与父母交流，复习所学知识。
信息技术教案通用模板5学习目标
1，掌握动漫的分类。
2.学习制作2D动画的过程和方法。
学习重点
制作二维动画的过程和方法。
学习障碍
动画制作过程中各种参数的设置。
预览和指导
1.从空间的角度来看，动画可以分为二维动画和三维动画。如果动画画面叫二维动画，二维动画画面构图，二维动画的文件格式如果动画画面是三维的就是三维动画，加上三维动画的文件格式。
2.制作2D动画的软件很多，Macromedia是其中有代表性的一个。动画采用技术，没错，有特点，广泛应用于。
3.用Flash制作动画有两种基本方法:一是，二是。
合作调查
首先，讨论二维动画和三维动画的表现特征。
二、两种动画制作方法的比较
1，逐帧制作:
2.中间帧的自动生成:
第三，制作面具动画。
在Flash中设置为蒙版的图层可以隐藏下一个图层的内容，下一个图层的内容将通过蒙版图层填充颜色形状或文本对象来显示。
演示动画，分析制作方法。
第四，文件格式
1，fla格式:
2.swf格式:
实践探究
探究任务:面具动画
要求:1。根据课堂实例制作蒙版动画，保存为swf格式。
2.改变“背景”层的形状，观察蒙版动画的效果。
通信评估
交流生产经验，有什么值得改进的地方。
提交作业
信息技术教案通用模板6教学目标
1，知识目标:
能初步用表格来布局“珍稀植物”的网页结构；
学会使用书签方便快捷地浏览所需网页信息；
学习使用缩略图查看图像的内容。
2.技能目标:
简单的网页设计和制作。
3、情感目标:
在收集资料和制作网页的过程中多了解一些珍稀植物。
难的时候学会用书签，方便快捷的浏览到需要的网页信息。
课前准备
教师准备:动物百科全书光盘
学生准备:阅读关于珍稀动物的书籍。
教学规律:自主探究法
第一类
寻找关于稀有植物的知识
首先，介绍新课:老师展示展示稀有植物的演示文稿，介绍这节课。
二、学生电脑操作:
用百度搜索以下知识。
1.世界八大珍稀植物2。中国蕨类植物
3.伯乐树(被子)4。光果凤尾蕨
5.原始音莲(蕨)6。台湾省蝴蝶兰(被子)
7.喜树(被子)8。四川红杉(_ _子)
9.裂蕨(蕨)10。桫椤
2.将获得的信息保存到D盘..
第二，结果显示。
第三，课后总结:我们利用互联网收集大量信息。课后我们应该读一些关于稀有植物的书。下节课，我们将把收集到的信息处理成网页。地球上的一些稀有植物已经灭绝了。通过互联网收集有关珍稀植物的知识，了解它们，加强对这些植物的保护，对我们有一定的意义。
我们现在面临的这个赛季并不是很好。如果是春天，学生们最好走出去看看大自然，并将其与综合实践活动结合起来。
第二节课
了解网页装饰。
首先，介绍新的课程:
1.让学生谈谈他们这些天所看到的珍稀植物的知识。
2.从故事导入:要不要把这些信息做成网站？今天我们要学习网站的建立。
二、教师指导读书学习(P8-9)
三、师生合作，* * *与探索:
1.插入“项目符号”时，需要将光标定位在需要项目符号的文字前面，注意区分数字和项目符号。
2.为了方便查看多张图片的内容，本课设计了图片的“自动缩略图”功能。设置好图片自动缩略图后，在“预览”状态下点击图片就可以看到原图。此预览是指在浏览器中预览。使用缩略图可以统一图片大小，增加页面美感，让学生理解缩略图和原图的关系(缩略图是原图缩小)。
3.设置书签时，尽量避免在书签名称中使用汉字。
第四，学生在电脑上操作。
这部分计算机知识对学生来说比较难理解，但在这里只是简单的理解，我们会在以后的应用中进一步探讨。
第三类
一、开门见山，直接导入:上两节课，我们学习了如何制作网页，同时收集了关于珍稀植物的知识。在这节课上，我们将一起制作珍稀植物网站。
第二，提出一个要求，并使之:
要求:
你可以参考P4的结构图来设计制作网页。
第三，学生开始操作制作网页。
将收集到的信息进行加工，做成网页，做到学以致用，与科学学科相结合。
第四和第五课时
学生制作网页，分享、交流和评估他们的作品。
总体效果评估
通过本课的学习，不仅可以增长自己的技能，还可以学会利用表格初步布局“珍稀植物”的网页结构。学会使用书签方便快捷地浏览所需网页信息；学习使用缩略图查看图像的内容。它也让我们保护珍稀植物，维护生态平衡。
话题3:有趣的食物链
教学目标
1，知识目标:
让学生学习如何使用自选图形布局网页，了解自选图形在制作网页中的作用；
通过选择图形的堆叠顺序来理解层的含义。
2.技能目标:
简单的网页设计和制作。
3、情感目标:
学生了解食物链和食物网的知识，激发他们探索自然规律的兴趣。
难点
选择图形的堆叠顺序，理解层的含义。
课前准备
师资准备:准备一些关于食物链的书籍，和自然老师接触(自然书有这部分把两个学科融合)
学生准备:自然书籍，自然基本功。
教学方法和学习方法
独立调查法
信息技术教案通用模板7教学目标
1，知识目标:
让学生学习如何使用自选图形布局网页，了解自选图形在制作网页中的作用；
通过选择图形的堆叠顺序来理解层的含义。
2.技能目标:
简单的网页设计和制作。
3、情感目标:
学生了解食物链和食物网的知识，激发他们探索自然规律的兴趣。
难点
选择图形的堆叠顺序，理解层的含义。
课前准备
师资准备:准备一些关于食物链的书籍，和自然老师接触(自然书有这部分把两个学科融合)
学生准备:自然书籍，自然基本功。
教学方法和学习方法
独立调查法
教学过程
第一类
搜索关于食物链的知识
首先，介绍新的课程:
食物链是自然界中生物之间因食物关系而产生的联系。设计制作“有趣的食物链”网页，让我们更好地了解食物链和食物网的知识。
二、学生电脑操作:
1.用百度搜索关于食物链的知识。
什么是食物链？
(1)捕食者食物链(2)捕食者食物链
(3)寄生食物链(4)腐生食物链
食物网
2.将获得的信息保存到D盘..
第二，结果显示。
第三，课后总结:我们利用互联网收集大量信息。课后我们应该读一些关于食物链的书。下节课，我们将把收集到的信息处理成网页。
这部分内容是小学六年级自然书的内容，和自然老师有关。两节课同时上，既拓展了自然修正，也更好的理解了这节课的内容。
第二节课
用自选图形设计网页。
首先，介绍新的课程:
要不要把这些信息做成网站？今天我们要学习网站的建立。
二、教师指导读书学习(P12—16)
三、师生合作，* * *与探索:
“设计”为学生提供了更详细的网页内容和网页结构，学生也可以在网上收集更多的信息。
用自选图形设计网页时，学生可以使用课本提供的自选图形，也可以自己选择其他图形。
用“组合”形成一个整体图形，移动位置时一起移动，不要错位。
第四，学生在电脑上操作。
这里既要给学生一些时间看书，也要留下大量的电脑时间。
第三类
构建一个罕见的植物网络
一、开门见山，直接导入:上两节课，我们学习了如何制作网页，同时收集了关于珍稀植物的知识。在这节课上，我们将一起制作珍稀植物网站。
第二，提出一个要求，并使之:
要求:
可以参考P12的结构图来设计制作网页。
第三，学生开始操作制作网页。
将收集到的信息进行加工，做成网页，做到学以致用，与科学学科相结合。
第四和第五课时
学生制作网页，分享、交流和评估他们的作品。
总体效果评估
当两个科目同时教同一个课时，学生的理解能力、生产能力、创新能力都发生了变化，这使得他们有更多的课间休息去学以致用，计算机工具带来的好处。