小学英语基础知识点总结

名词

表达事物有具体的和抽象的方式。

判断的关键词往往是be动词。如果be动词是am，is或was，名词将是原型。

如果动词be是are或was，在名词前加s或es。

这里需要强调两点:无数个单词默认是单数，所以总是用is或者was

最好不要用一些、任何、很多等词语来判断，以免被误导。

如何添加后缀:

A.一般情况下，直接加-s。

例如书-书、书包、猫-猫、床-床。

B.以s. x. sh结尾。ch和add-es

例如:总线总线，盒盒，刷子刷，手表手表。

c以“辅音+y”结尾，将y改为I，再加-es。

如:家族-家族，草莓-草莓。

d以“f或fe”结尾，将f或fe改为v，然后加上-es。

如:刀-刀

E.不规则名词复数:

男人帮

女人-女人

警察-警察

女警-女警

老鼠-老鼠

孩子-孩子

英尺-英尺

牙齿-牙齿

鱼

人-人

中文-中文

日语-日语

人称代名词

第一人称

我我我们我们我的我的我们的我们的

第二人称

你你你你你你你你你你你你

第三人称

他他他他们他他他他的他们他们的他她他她她的他她她的它它它它它

人称代词:

有主格和宾格。

一般主格用在动词之前，宾格用在动词之后。

所有格代名词

有两种类型:形容词所有格代词(短)和名词所有格代词(长)

一般看后面有没有名词。如果有，用形容词主语代词(短)；

如果没有，用名词主语代词(长)。

形容词性物主代词

1，8形容词主语代词:

我的你的他的她的我们的你的他们的

我的，你的，他的，她的，她的，我们的，你的，他的(她，它)他们的。

2.形容词所有格代词的特点:

1)翻译成中文有“的”例如:my my their。

2)在它后面加一个名词:例如:我的背包他的名字。

3)前后不要用冠词a和the。

这是我的橡皮，那是你的钢笔，那是他的钢笔。

3.我(所有格代词)我的你(所有格代词)你的他(所有格代词)她我们(所有格代词)我们的

注意:改变主语代词时，只需将原问题中给出的词加上，翻译成词即可。

名词所有格代词

1，有八个名词性物主代词和形容词性物主代词:

我的你的他的她的我们的你的他们的

我的，你的，他的，她的，她的，我们的，你的，他的(她，它)他们的。

2.名词性物主代词的特点:

1)翻译成中文，有“的”。2)其后不加名词。3)名词性物主代词=形容词。

所有者代词+名词

例如:1。这支钢笔是我的。

单数句子变成了复数句子。

把单数句子变成复数句子:

改革就是把可以变成复数的词改过来，但是要去掉一个或者一个。特殊问题

单词、形容词、国家和地方通常都是一样的。

将下列句子变成复数。

1，我有车——我们有车

他是一个美国男孩。-他们是美国男孩

3，它是一辆汽车——它们是汽车

这是一块橡皮——这些是橡皮

那是一个背包——那些是背包

我是英国老师——我们是英国老师

这是一件新衬衫——它们是新衬衫

他是个男孩——他们是男孩

她是一名歌手——他们是歌手

这个用英语怎么说？这些用英语怎么说？

基础知识

1.字母:26个字母的情况。

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

2.发音:元音的发音

五个元音:AEIOU

12单元音:前元音:[i:] [] /e/ []

中元音:[:] []

最后一个元音:[ɑ:] [] [:] [u :] [] []

双元音(8)

I .河口双元音(5) [ai] [ei] [au] [u] [i]

Ⅱ.集中双元音(3) [i][ε][u]

3.词汇:词汇，近反义词

4.句子:大小写，标点符号

语法知识①

1.名词:单复数名词，名词的格。

(一)名词的单数和复数

1.一般情况下，直接添加-s，如:书-书，书包，猫-猫，床-床。

2.以s. x. sh结尾。ch和add -es，如:总线总线，盒盒，刷子刷，手表手表。

3.以“辅音+y”结尾，将y改为I，再加-es，如:family-families，strawberry-草莓。

4.以“F或fe”结尾，将F或fe改为V，然后加上-es，如刀刀。

5.不规则名词复数:

男人-男人，女人-女人，警察-警察，女警察-女警察，老鼠-老鼠

孩子-孩子，脚-脚，牙齿-牙齿，鱼-鱼，人-人，中国人-中国人，日本人-日本人

不可数名词的复数是原型:纸，果汁，水，牛奶，大米，茶

名词的格

(1)生物名词所有格:

a)单数后加s，如露西的尺子我爸爸的衬衫。

b)在以s结尾的复数名词后加上‘比如:他朋友的包包’

c)在不以s结尾的复数后面加上s的童鞋。

l在并列名词中，如果在最后一个名词后加s，表示* * *，如:

汤姆和迈克的车汤姆和迈克有车。

l为表示财产不归* * *，应分别在坐标名词后加s。

汤姆和迈克的车汤姆和迈克的车。

(2)表示无生命物体的名词通常用“of+名词”来表示所有的关系，如:

一张教室的照片一张中国地图

语法知识②

冠词:不定冠词，定冠词类型:

(1)不定冠词:a/a单位/a叔叔

元音开头的可数名词前有:

一个鸡蛋/一个苹果/一个橘子/一块橡皮/一个答案/一张身份证/一个闹钟/一个男演员/一个女演员/一封电子邮件/一个地址/一个事件/一个例子/一出歌剧/一个小时一个老人/一本有趣的书/一项激动人心的运动/一部动作电影/一堂艺术课/

(2)定冠词the egg the plane

2.用法:

定冠词的用法:

(1)指某人或某物:尺子在桌子上。

(2)复述上面提到的人或事:他有一个斗士。战斗机是新的。

(3)对话双方都知道的人或事:男孩们不在学校。

(4)在序数之前:约翰的生日是二月二日。

(5)用于固定短语:在早上/下午/晚上

不使用物品时:

(1)专有名词前:中国是一个大国。

(2)名词前加定语:this，that，my，your，some，any，no等。

这是我的棒球。

(3)复数名词表示一类人和事:猴子不会游泳。他们是老师。

(4)节前、日期、月份、季节:今天是圣诞节。今天是星期天。

(5)一日三餐前:我们六点半吃早饭。

(6)球赛前:他们经常课后踢足球。他在家下棋。

但乐器前要用定冠词:我吉他弹得很好。

(7)学科名称前:我最喜欢的学科是音乐。

(8)在称谓或头衔的名词前:这是李先生。

(9)在固定词组中:中午晚上坐公交车

语法知识③

第三，代词、形容词和副词

代词:人称代词，物主代词

人称代词所有格代词

主格宾格

第一

人称单数I (I) memy (mine)

复数we (us) us (ours)

第二

个人单数你(你)你(你的)

复数you(你)youyouyour(你的)

第三

人称单数he(他)himhis(他的)

她(她)她(她)

它(它)它它(它)

复数他们(他们/他们/他们)他们(他们的/他们的/他们的)

形容词，副词:比较级，最高级

(一)、形容词的比较级

1，形容词比较级在句子中的使用:两个事物或人的比较使用比较级，比较级一般接than这个词。可以在比较级前面用more，a little来表示程度。than之后的人称代词用主格(口语中可以用宾格)。

2.形容词加er的规则:

(1)一般在词尾加er；

(2)以字母E结尾，加R；

(3)以一个元音字母和一个辅音字母结尾的，应把结尾的辅音字母加倍，加上er；

⑷以“辅音+y”结尾，先把y改成I，再加er。

3.不规则形容词比较级:

好-更好，漂亮-更漂亮

副词的比较程度

1.形容词和副词的区别(有be in form和be in form；有老虎钳，有老虎钳)

⑴在句子中，形容词通常位于名词之前或动词之后。

⑵副词在句子中最常见于实义动词之后。

2.副词比较级的变化规律与形容词比较级的变化规律基本相同(不规则变化:好-好，差远)。

语法知识④

第四，数词:基数词，序数

(1)1-20

一，二，三，四，五，六，七，八，九，十，十一，十二，十三，十四，十五，十六，十七，十八，十九，二十

(2)21-99先说“几十个”，再说“几个”，中间用连字符。

23→二十三，34→三十四，45→四十五，56→五十六，67→六十七，78→七十八，89→八十九，91→九十一

(3) 101-999先说“百”，然后加和，再加最后两位数或数字；

586→五百八十六，803→八百零三

(4)如果数大于1000，先从右向左数，每三位数加一个“，”第一个“，”前面是千，第二个“，”前面是万，第三个“，”前面是万。

1，001→一千零一

18423→一万八千四百二十三

6260309→六百二十六万零三百零九

7500亿→7500亿

序数

(1)一般情况下，th加在基数词之后。

四→四，十三→十三

(2)不规则的变化

一→一，二→二，三→三，五→五，八→八，九→九，十二—十二

(3)一个以Y结尾的十位整数，把Y改成ie然后加上th。

二十→二十，四十→四十，九十→九十

(4)从21世纪以后的“几十”到“百几十”或“千百几十”，只把单位基数词改为序数。

第二十一条、第二百四十五条

基数词转化为序数的公式；

基本顺序有规律的变化，在单词的末尾加上-th。

一，二，三，特别注意，后缀字母T，D，D。

八去t，九去e，ve换成f。

Ty把y变成I，th前面是e。

如果遇到几十个，先用基地再用订单。

语法知识⑤

介词:常用介词:in，on，at，behind等。

1.at代表时间概念的某一点。在某一时刻、时间、阶段等。

在1: 00(黎明，午夜，中午)在一点钟(黎明，午夜，中午)。

2 .开

1)表示具体日期。

注:(1)“周末”的几种表达方式:

在周末-

在周末。

周末

在周末

(2)在圣诞节，我们应该说在圣诞节吗？而不是在圣诞节？

2)在(刚刚)的时候...).

一到这个城市，他就给他的父母打电话。

他一到这个城市，就给父母打电话。

3 .英寸

1)表示“期间”和“时期”，大多数情况下可以和during互换。前者强调对比，后者强调连续性。In(期间)1988(20世纪12月)1988年(20世纪12月)。

不及物动词动词:动词的四种时态:

(1)一般现在时:

一般现在时的构成

1.be动词:主语+be(am，is，are)+其他。我是一个男孩。我是一个男孩。

2.行为动词:主语+行为动词(+其他)。我们学习英语。我们学习英语。

当主语是第三人称单数(他，她，它)时，在动词后加“-s”或“-es”。玛丽喜欢语文。玛丽喜欢语文。

动词+s的变异规律

1.一般情况下，直接加上-s，如:cook-cooks，milk-milks。

2.以s. x. sh结尾。栗色o和add -es，如:猜-猜，洗-洗，手表-手表，go-go。

3.以“辅音+y”结尾，将y改为I，再加-es，如:study-studies。

(2)一般过去时:

动词过去式详解动词过去式的构成规则是:

一、规则动词

①一般在动词后直接加ed:如工作过的，学习过的，打扫过的，参观过的。

(2)直接把D加在E结尾的动词上:如lived，danced，used。

(3)以辅音字母加y结尾的动词要由y改为I再改为ed(这样的动词很少)，如study-studied carry-carried忧虑-忧虑(注意play和stay不是辅音字母加y，所以不属于这一类)。

④双写最后一个字母(这样的动词很少)，比如stopped。

b、不规则动词(此类单词不规则，必须记忆)小学阶段，你要记住以下动词的原形和过去式:sing-sang，eat-ate，

看-看，有-有，做-做，去-去，拿-拿，买-买，得到，读-读，飞-飞，am/is-was，

是-是，说-说，离开-离开，游泳-游泳，告诉-告诉，画-画，来-来，失去-失去，发现-发现，喝-喝，伤害-伤害，感觉-感受

(3)一般将来时:

基本结构:

①打算+做；

②会+会。将要=将要

我打算明天去游泳。我明天将去游泳。

(4)现在进行时:am，is，are+动词是现在分词。

动词的现在分词详细解释了动词ing形式的构成规则；

(1)一般直接加ing在后面，如做，去，工作，唱歌，吃饭。

(2)以e结尾的动词应先去e再加ing，如having、writing等。

(3)写最后一个字母的(此类动词少见)有:跑、游、坐、得。

句法

1.陈述句

(1)肯定句:指以肯定语气陈述的句子，如:我是学生。她是一名医生。他在医院工作。

我们教室里有四个风扇。他会在12:00吃午饭。昨晚我看了电视。

(2)否定句:含有否定词或具有否定意义的词语的句子，如:我不是学生。她不是医生。

他不在医院工作。我们教室里没有四个风扇。

他不会(不会)在12:00吃午饭。昨晚我没有看电视。

2.疑问句

一般疑问句:指要求事实的句子，这类句子必须用“是”或“不是”来回答。

特殊疑问句:以特殊疑问词(什么、哪里、谁、哪个、什么时候、谁、如何等)开头的句子。).这种句子应该是问什么就回答什么，不能用“是，不是”来回答。

3.有句型

There be句型和have，has的区别

某处有某物(或某人)。

2.在there be句型中，主语是单数，be动词是；主语是复数，be动词用的是；如果有几项，则根据与be动词最接近的名词确定be动词。

3.there be句式的否定句在be动词后加not，一般疑问句把be动词转移到句首。

4.there be句型与have(has)的区别:have be表示某地有某物(或人)；Have(有)的意思是某人拥有某物。

5.some和any在there be句型中的用法:some用于肯定句，any用于否定句或疑问句。

6.and和or在there be句型中的用法:and用于肯定句，或用于否定句或疑问句。

7.数量问题特殊疑问句的基本结构是:

多少+名词复数+there+介词短语？

多少+不可数名词+there+介词短语？

8.主语特殊疑问句的基本结构是:

什么是+介词短语？