小学线下与线上教学衔接工作方案
小学线下与线上教学衔接工作方案1我们继续坚持“健康第一”的指导思想，按照加强青少年体育工作的总体要求，全面落实《国务院中央关于加强青少年体育工作、增强青少年体质的意见》提出的各项措施。一是进一步端正思想，大力推进素质教育，保证学生有时间进行体育锻炼；二是以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础，以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手，保证学生每天锻炼一小时，保证体育课保质保量；第三，加强学校体育设施建设，为青少年参加体育锻炼创造良好条件；四是以加强学校体育为重点，全面推进青少年体育，形成人人参与的生动活泼的校园体育氛围。为了充分体现体育教育在当前实施素质教育中在我校的地位和作用。我们体育集团将继续学习素质教育的先进理念，扎实做好体育工作。因此，体育教研组对本学期体育工作做如下规划和安排。
一、主要工作目标
1，认真制定体育教研组工作计划，学期体育教学进度，上课计划等。
2、按照体育与健康课程标准，认真备课，上好每一节体育课。
3.组织和引导学生积极参加课外体育活动，激发学生对体育的兴趣。
4.认真开展“两操一课一活动”，保质保量，确保学生健康成长。
5.积极开展体育竞赛；继续做好学校运动队业余训练工作。组织全校各类竞赛。
6.在体育教学中，以学生为主体，注重培养创新精神和实践能力，注重学生的行为习惯和思想品德教育。
二、教研工作的具体措施
1.小组采用参与式互动教学设计和案例讨论。
2.强化备课制度，教师教学科研能力和专业能力进一步突破，积极参加各级业务竞赛，特别是青年教师，争取成绩。鼓励教研组成员积极参加学校公开课和校际公开课。
3.加强体育群体的教育教学探讨。以课程标准为主体，结合学校情况，创新教育教学模式，提高课堂质量，促进学生身体健康发展。
4.坚持教研组活动，不断提高教育教学水平，互相学习，互相帮助，通过努力和持续改进，促进全组整体教学水平的不断提高。
第三，学校体育的日常工作
1，加强广播练习的队形训练，上下楼梯的纪律、秩序和安全教育，纠正广播练习的错误动作，规范动作教学，提高广播练习质量。教师要主动协助班主任组织实施各班的广播练习，发现问题及时反馈，相互协调，不断提高我校广播练习水平。开展学生广播锻炼评比活动。
2.大力宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”的口号，营造和谐的校园和校园体育氛围，影响和渲染学生积极参与体育活动。根据各年级的具体情况，以年级组为单位举办小型多样的校内竞赛。
四、搞好学校业余运动队的训练，创造体育工作特色。
学校教官要发扬以前积极奉献、努力拼搏的态度，组建学校田径队、广播体操队、乒乓球队，从零开始组织训练。
小学线下与线上教学衔接工作方案2为响应上级部门提出的“课堂教学效率年”口号，加强教学的针对性，特制定本方案。
一、学习情境的分析
我教的高三20班，是一个音乐体育结合班。大部分学生成绩不理想，语文基础差。最尴尬的是有些同学根本不把语文当一回事，普遍有贬低语文的想法。他们很少利用自己的时间学习语文，更没有时间顾及课外阅读，导致阅读水平差，知识面窄，思路闭塞，文章漏洞百出。
二，教学思路
1，学习考试大纲，加强学习。认真学习语文大纲和考试说明，认真做近十年的高考语文考题，试图找到一些考试规律，准确把握高考动态，及时落实。
2.抓紧专项复习，夯实基础。第一轮复习主要以专题复习为主，夯实基础。
3、实施培训和补课工作，分层教学。根据不同学生的情况，采取“区别对待、分层次教学、全民参与”的教学方式。
4.实施问题式教学，提高教学效率。教学中要抓住学生的问题，目的性明确，实效性突出。
三、具体措施和注意事项
用最省的时间换取最高的效率是我们的愿望。
1，复习几条线齐头并进，以学年课表内容为主线，单词知识积累、名篇名句背诵、文章阅读分析、写作能力训练贯穿整个复习过程。详情如下:
a、第一阶段，练习“核钮”的发音、字体、用法，打印答案；
B.每周读两篇文言文，二至三篇现代汉语，二至四首诗歌(《核钮》阅读练习)；③每周至少要上一节写作辅导班。
2.为学生精心挑选复习资料。因为复习资料良莠不齐，很多粗制滥造，所以要引导学生选择一到两本质量好的系统复习书籍。在老师很难抽出时间自己编辑习题的情况下，定制一两本杂志，参考很多复习资料，编选高质量的训练题。
3.引导学生掌握知识规律、解题规律和解题方法，特别是在梳理知识点进行单项训练时。教师不应只是宣读答案、点评习题，要着眼于解决学生的主要实际问题，并告诉学生出题者的意图、目的和常用方法，帮助学生理清解题思路，教给学生解题方法。
4.语文靠的是积累，能力的提升不是一朝一夕能做到的。在忙碌的学生中，学生总是忽略语文。为了在课后赢得时间，老师应该严格检查并确保学生在紧张的学习中抽出时间学习中文。
5.加强阅读训练。没有足够的阅读积累，不可能通过应试训练有“质”的飞跃。所以各种文体的阅读贯穿了高三的整个复习。我们知道，提高学生的阅读水平可以提高语文能力，促进写作，而高考阅读是不轻的，所以阅读好是复习的一个重点。
6.根据大纲和考试说明的要求，落实每一个知识点，教会学生解题方法，告诉学生出题人的惯用手法，如以花代树、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、遗漏条件等等。特别是要注意训练学生根据文章提供的相关信息，进行合情、合理、符合逻辑的分析、综合和推断，从而把字面上写的但不清楚的东西说清楚。克服学生答题时只抄原文，不知道如何对原文进行提取和组合的问题。
7.本学期中文系要加强综合训练，练速度、练能力，通过训练发现问题、解决问题，全面提高学生的语文能力。
8.拓展学生的知识面，引导学生做一个有良心的人，关心我们的国家和社会，关心身边发生的事情，注意从报刊杂志上搜集信息，积累知识、观点、案例材料和精彩句子。
9.写作上，解决“巧妇难为无米之炊”的问题，积累写作素材；做好题目的复习，避免跑题；根据学生的实际写作目标，如低层要求，观点明确，结构清晰，材料和高层要求，辩证地分析问题。
在学校“课程教育”特点的指导下，改变旧的教学模式，树立全新的语文教育理念势在必行。新学期也是孩子小学的最后一次。我希望我陪伴他们的最后一次中国之旅是愉快和有益的。我为这学期的语文教学制定了以下工作计划:
一，创建高效课堂
(1)，认真备课，学习课本。
备课是上好课的前提。每节课我都会要求自己根据参考书和教案以及自己对课文的解读独立准备第一节课，然后在网上搜集相关优秀的教学设计逐条阅读，然后取长补短，修改最初的案例，遇到困惑的时候在小组里和老师讨论，然后定稿。这学期，我会努力备课。我不仅会准备学生，准备教材，准备教学方法，还会根据不同的教学内容采取不同的教学模式。我会详细标注教学过程中使用的课件，应用的方式以及小组合作学习和演示的环节，让课堂教学更加顺畅。课后及时总结优缺点，写反思，为以后的课堂教学积累经验。
(2)集体备课，有备而来。
我会充分利用每周二下午的集体备课时间。轮到我讲的时候，我会提前把方案打印出来，制定详细的目标，做详细的案例，明确模型，拓展延伸，设计个性化练习，还会提前把这节课的难点问题整理出来，和同组的老师讨论。别人设计方案的时候，我也会要求自己提前浏览教学参考资料，设计教学，标注文中的重难点，然后在主讲人讲完之后，阐述自己的观点或困惑，让教学策略和方法在交流中清晰。
(3)牢记标准，巩固课堂。
通过对开学初的学校计划文件的学习，我始终牢记高效课堂的三个评价标准:第一，高效教学是生成的课堂；二是要体现“两个专业”，充分体现学生的主体地位；老师主导，提示正确；第三，要示范“三项基本功”，会说普通话，会写正确的粉笔字，会熟练多媒体操作。
牢记课堂评价标准，我尽量把每一堂课都讲得生动活泼，把家常菜课当成公开课，在课堂上以学生的自主合作学习来完成任务，而教师只在适当的时候给予必要的指示和引导，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。
在课堂上，我会尽力让学生享受快乐的体验，让自己享受快乐的时光，让教学诠释生命的狂欢，让世代与教育齐头并进。
第二，提高业务能力
1，积极参加“三讲”基本功训练
每周三放学后，要积极参加钢笔字、普通话、计算机的训练，虚心请教，通过学习争取在原有基础上有所进步和提升。
2.看书做到课堂教学“五关”。
认真学习《语文课程标准》《高效课堂密码》等阅读资料，每次都要参加并认真学习，在实践中不断内化，促进自身专业素质的提高。
此外，学习要在日常的课堂教学中实践，通过努力，课堂教学可以做到“五关”，一次过模型关，模块化备课，模型化课堂；二、目标过关后，目标与教学不应割裂，而应统一，目标明确；第三，让学生在课程中自主学习，在教师的指导下，然后在小组中“秀”，再在全班“秀”，在教师的组织下“秀”，强化学与展两个薄弱环节；四要突出重点，突破难点，把握尺度，语言准确；五过教育关，关注每一个学生，尤其是学困生，全员、全过程、全名称教育。
第三，深化课堂研究
本学期将继续上学期课题的研究，重新探索习题课如何体现学生的主体地位。无论是“三读三改”还是“欣赏-挑剔-修改-展示”的教学模式，都是以学生自主合作修改为主。希望在接下来承担的习题公开课上有新的尝试和突破，随时可以总结经验，与大家分享成果。
当然，为了让我的语文教学在原来的基础上再上一层楼，我这学期还要继续完成认真复习各种作业，努力转化后进生等各种任务，这里就不赘述了。20xx年，加油！
小学线下与线上教学衔接工作方案4。小学三年级网络班主任工作计划新学期又开始了，但这学期有点不同，因为新型冠状病毒的传播，学生们不得不在家学习。教育上提出“停课不停学”，作为老师也要在家上课。也是我第一次接触网络教学，为了更好的管理班级，尽我所能提高学生的学习效率。我制定了三年级班主任的工作计划如下:
一、指导思想
以学校整体工作规划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕“停课不停学”的宗旨，提高学生的思想素质和科学文化素质，引导学生做好防疫工作，懂得对他人和自身健康负责。
二、工作目标
帮助全体学生树立明确的学习目的，形成良好的学习氛围，培养团结向上、文明向上的群体。做好每个学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定能力。
第三，具体工作
(1)参加家长会的初三学生自控能力比较差，需要召开家长会，指导家长如何在学习上帮助孩子，让家长在疫情期间时刻关注孩子的心理健康问题，给孩子讲一些新型冠状病毒的知识，做好防疫和安全工作。
(2)多和家长沟通学生的网上学习，家长的作用很大。多和家长沟通学生的学习情况，保证孩子的学习效率。对于不上课，不按时完成作业的同学，及时联系家长。
(3)多和任课老师沟通多和任课老师沟通，会对学生有更全面的了解，及时发现自己的优缺点。
(4)孩子多上安全教育课，在家学习，会有很多安全隐患。在文化课上，我会时不时的给学生讲讲安全教育，比如:注意家里的用电安全，电脑、电视等电器没用的时候及时告诉家长；没有紧急情况不要去人多的地方，注意防疫安全；出门戴口罩。疫情期间给孩子一个金色的童年。
我会用心去交流，用欣赏的眼光去寻找孩子身上的每一个闪光点。我相信，只要我们关爱、尊重、包容孩子，就能找到学生心灵的钥匙。