2021教学科目简答题有哪些？

1，教育在促进文化发展中的作用

(1)传递和保存文化的功能。

(2)传播、交流、丰富文化的功能。

(3)选择和提升文化的功能。

(4)更新和创造文化的功能。

公式:二传(传输和传播)选(选)新(更新)推广文化

2.影响教育系统的因素(建立教育系统的基础)

(1)一定社会政治经济制度的要求。

(2)社会生产力和科学技术发展水平。

(3)青少年身心发展的规律。

(4)民族文化传统和外国教育制度的影响。

公式:两会(社会政治经济制度，社会生产力)统一(青少年身心发展规律)，传统(文化传统)，外国(外国学制)。

3.义务教育的特点

(1)必填。

(2)普遍性。

(3)免费。

(4)宣传。

(5)基础。

公式:强制(强制)普及(普及)公共* * *(公共* * *)面(免费)品(基础)。

4.学校美育的基本任务

(1)教授学生基本的美学知识。

(2)培养学生正确的审美观。

(3)培养学生的审美能力。

(4)培养学生创造美的能力。

(5)培养学生内在美和外在美的统一。

公式:美学(审美观点)只能(审美知识)创造(创造美)内在(内在美)外在(外在美)。

5.促进教师成长的途径

(1)观察分析优秀教师的教学活动。

(2)开展微格教学。

(3)专项训练。

(4)教学反思，四种反思方法:①反思日记；②详细描述；3交流讨论；④行动研究。

公式:私(教学反思)联(专门培训)官(观察分析)微(微格教学)。

6.《小学教师专业标准(试行)》师德为先、能力为重的理念。

(1)师德第一。

热爱小学教育，有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德，依法从教。关爱小学生，尊重他们的人格，有爱心，有责任心，有耐心，细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的引路人和引路人。

公式:爱两个人。

(2)能力最重要。

将学科知识、教育理论、教育实践有机结合，突出教书育人的实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提高教育教学专业水平；坚持实践、反思、实践、反思，不断提升专业能力。

公式:理论实践，研究学生，实践反思。

7、《小学教师专业标准(试行)》专业知识和专业能力

专业知识

(1)小学生发展知识。

(2)学科知识。

(3)教育教学知识。

(4)常识。

口诀:两学(教)过关。

专业才能

(1)教育教学设计。

(2)组织实施。

(3)激励与评价。

(4)沟通合作。

(5)反思与发展。

公式:反领袖(集团)组织。

8、新课程改革的具体目标

(1)改善学生的学习方式。

(2)建立符合素质教育理念的评价和考试制度。

(3)实行三级课程管理制度。

(4)体现了课程结构的平衡性、综合性和选择性。

(5)密切课程内容与生活、时代的联系。

(6)实现课程功能的转变。

公式:学(学习方式)、教(课程结构)、教(评价与考试制度)、教(课程内容)、教(课程管理制度)、教(课程功能)。

9.提高记忆能力的方法

(1)明确记忆的目的，增强学习的主动性。

(2)理解材料的含义，少用机械记忆。

(3)对材料进行精细加工，促进深层理解。

(4)运用组块策略合理组织材料。

(5)使用多种编码方法提高处理质量。

(6)注意复习方法，防止知识遗忘。

公式:了解精加工的目的，编码块重法。