英语教师个人工作计划
英语教师个人工作计划1一、指导思想:
紧紧围绕学校教学工作计划，结合本学期工作要点，认真落实“备、教、批、助、考”五个环节，全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展实践教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生综合素质。特制定本学期教学工作计划。
二、主要任务
1.认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅有关教学活动的信息，观看学校组织的课堂教学记录和教学理论讲座，学习英语新课程标准，撰写有一定质量的自学笔记，全学期8次。本学期期末交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度，提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，互相促进提高。按照学校的要求，这学期听了20多节课。内容真实，有一定质量的评论。本学期每周两次积极参加计算机远程培训，并做好记录，做好自学笔记，按时完成。
3.认真理解和掌握“备、教、批、助、考”的基本要求。
三，英语教学工作
这学期我在教四年级的英语和语文。面向全体学生，以学生发展为目标，始终把激发学生学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。这学期的英语教学，我从以下几个方面入手:
(一)教学目标和任务
1，能根据四会和三会的要求掌握所学单词。
2.能够按照第四次会议的要求掌握所学的句型。
3.能够使用日常交流语言，灵活运用四会句型，进行简单交流，语言大胆，发音正确。
4.借助图片、手势和情景等非语言提示，能够理解清晰的文字和录音。
5.进一步养成良好的书写习惯。
6.进一步养成听、读、说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能完成任务。
8.会唱学过的英文歌曲和歌谣。
(二)教材的重点和难点
1，能根据四会和三会的要求掌握所学单词。
2.能够按照第四次会议的要求掌握所学的句型。
3.能够使用日常交流语言，灵活运用四会句型，进行简单交流，语言大胆，发音正确。
4.借助图片、手势和情景等非语言提示，能够理解清晰的文字和录音。
(三)主要措施
1，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，供学生在音乐学校和学习中使用，从而保证学生英语学习的可持续发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等多种形式，进行大量的语言练习和实践。
3.培养学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。
4.设计全面高效的作业，培养学生良好的写作习惯，书写工整、规范、正确。
5.按照“备、教、批、助、考”的基本要求，每节课后进行测试，提高学生的英语成绩。教学要全方位进行，新课结束后要制定详细的复习计划，提高英语教学质量。
第四，语文教学工作
1.在语文学习中，体现了八大专题的思想。
2、认识200字，能写300字。我积累了2200字，能写1600字。
3、会使用字典、词典，并具备初步的独立识字能力。继续练习用钢笔写正楷，用毛笔模仿阴影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读，能够对文中不懂的地方提出问题。
6.学会联系上下文或其他方式理解单词和短语的意思，继续理解关键单词和短语在文中的作用。
7.抓住文章的主要内容，体会文章所表达的思想感情。
8.继续学习略读，大致了解文章内容。
9.积累课文中优美的词语和精彩的句子，阅读优秀的诗歌，练习复述课文。
10，继续培养阅读书报的习惯，收集并与同学交流图书资料。
11，关注身边的事，乐于书面表达，增强锻炼的自信心。用非正式的方式写下你看到的，感受到的，想象到的。我愿意把作业读给别人听，把作业的快乐分享给别人。
12，会普通话对话。在交谈中能认真倾听，有不懂的地方能向人请教，有不懂的地方能和人讨论。继续具体生动地讲故事，尽量用文字打动别人。能一步一步讲清楚一件事。
13，结合语文学习观察自然和社会，用文字和口头表达自己的观察。
五、加强学习，提高素质
运用业务学习和业余学习的教育理论，学习先进的教学理念，切实提高自身素质。
(1)参加集体备课等活动，向优秀老师学习。并且和各个学校同年级的老师交流，取长补短。
(2)多看教育方面的书。只有掌握了扎实的理论基础，才能在教学中更好地发挥作用。
(3)只有学习英语课程标准，掌握各个层次的英语目标，才能制定相应的学习策略。
(4)扎实的语言训练，重点是段落训练——读一段，写一段，持续关注学生的读写能力，帮助他们积累词汇和句型，掌握基本的表达方法。在课堂教学中，保证学生有足够的时间大声朗读、默读和做其他练习。要扩大训练范围，让所有学生都参与训练，保证学生有足够的时间进行个人活动。培训要严格，及时反馈和纠正，讲求实效。
(5)注意听、说、读、写的联系。让学生通过阅读表达自己，从阅读中学会写作。在作文训练中，要充分利用课文中所学的表达方法，鼓励学生写出自己熟悉的东西，提高语言表达能力。
(6)注重学法指导，根据课文特点选择学法指导时机。他们中的一些人可以在学习课文之前查字典确定单词的意思并确定多音字的发音。有的适合学课文，比如两种把句子连成段落的方法(总分和并列)，有的可以课后再总结，比如说一段话的意思。学法的指导也没必要太过合理。应该让学生多练习这种方法，在实践中达到熟练。
英语教师个人工作计划2新学期伊始，我们金帝的小学迎来了新学期。根据学校教学工作计划的相关安排，本学期个人工作安排如下:
一、指导思想
以《国家基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为总指针，认真学习新课程标准的理念和精神。按照新课程标准和新教材，改革和探索课堂教学模式，优化课堂教学过程，重视学生潜能的培养，不断提高学生的综合素质，让每一个学生都自信而成功地成长。
第二，个人业务
作为一名教师，除了良好的思想品德，高尚的道德情操；你还需要有很高的业务技能。本学期，结合学校工作和个人实践计划，我将注重教材的理论研究和英语口语训练，每天安排必要的时间不断给自己充电，持之以恒，努力提高自己的专业素质，使自己的业务水平上一个新台阶。
第三，教学工作
(1)教学目标和任务:
1，增强学生学习英语的兴趣，养成良好的读写习惯；
2、发音准确，阅读流畅，准确把握书中关键信息；
3.能够交流简单的日常用语；
4、掌握歌曲、儿歌等。
(2)教学重点和难点:
一年级:培养学生学习英语的兴趣和习惯，逐步开发认词和简单句的潜能；
二年级:培养学生正确规范的英语写作习惯，根据例句造简单的英语句子；
初三:培养学生按规律背单词，独立进行完整问答对话练习的潜能。
(3)方法和措施:
1，认真备课，深入研究教材教法，以学生为中心，开展有效课堂教学，提高课堂效率，掌握课堂材料。
2.创新性地使用不同的英语教学方法辅助教学，如情景教学法、直接指导和TPR全身体反应，并开展一些有趣的活动和游戏，让学生在简单的氛围中学习英语。
3.创造英语场景和环境，让学生在必要的英语语言环境中习得“第二语言”。做到“生活中有英语，生活中有英语”。
4.鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础差的学生)，树立学生的信心，培养学生的读写习惯。
5.注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次学生的需求。帮助英语基础差的学生，提高英语基础好的学生。
6.教授儿歌和歌谣或短篇故事，以促进学生对多个单词和句型的记忆。充分利用课本上的课文，创造生动的场景，给学生用英语交流的机会。
总之，我们要在这一学期尽量调动学生的学习意向，深入钻研教材，提高课堂效率，尽量在最少的时间内完成教育教学任务，让学生在新学期上一层楼就能思考和学习。
英语教师个人工作计划3一、本学期的指导思想
根据学生的情况，在教学中要注意增加编写教案和学案的兴趣，提高学生学习英语的兴趣。要想办法在巩固基础的同时提高他们的知识技能，让他们逐渐适应试题，掌握做题技巧。九年级的学习和复习很重要。针对这种情况，有必要对教材进行更深入的研究，根据学科和学生的特点，研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生能接受的教学方法和模式。同时，要因材施教，分层次教学，让学生在原有基础上提高。
二，学生情况的分析
学生的基本情况很差。和我们学校同年级的班级相比，我们的平均分比他们差多了！这个学期，学生面临着巨大的中考压力，学生呈现出两种截然相反的情况:想参加中考而基础又非常差的学生开始努力学习；那些知道自己成绩差进不了学校的人已经完全放弃了学习，有些同学对英语学习失去了信心，有些同学觉得英语越来越难，渐渐不知所措，提不起兴趣。
三、教材分析
《新目标英语》九年级共有十五个单元，每个单元的话题灵活有趣，贴近学生的生活实际。这本书会学到的一些语法知识点有:被动语态、虚拟语气、情态动词、定语从句、短语动词、过去完成时等等。同时，在每个单元中加入文化背景知识和学习策略，增加任务型学习元素和文本输入，提供一篇具有跨文化内容的阅读文章和相关练习，以训练学生的阅读能力，扩大阅读量。针对这种情况，在本学期的英语教学中，制定以下计划:
1.我们应该关注不同学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立成就感和自信心，发展他们的综合语言运用能力，提高他们的人文素质，增强他们的实践能力，并在学习过程中培养他们的创新精神。
2.突出学生的主体性，尊重个体差异，让学生在教师的指导下建构知识、提高技能、磨练意志、激活思维、展示个性、发展心智、开阔视野。
3.让学生通过使用英语来学习英语，让英语成为他们学习生活中最实用的工具，而不是负担，让他们在使用和学习英语的过程中感到轻松和成功。
四，具体的教学措施
1.认真研究教材和课程标准，精心备课，明确每节课的基本内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，搞好每节课。注重课堂上的激励机制，鼓励学生学习，让他们体验学习英语的成就感。不能忽视差生的学习和感受，不能一味追求效率和进步。
2.因材施教，尊重学生的个体差异，努力使不同的学生全面发展。
3.充分利用课堂作业和课外作业，严格要求学生执行，强化所学内容，努力让每个学生都有所收获。
4.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。
5.课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语单词听写比赛、阅读比赛、英语句子接龙比赛等。
6、课后加强个别辅导和答疑，搞好训练。
7.教师要不断学习，提高自身素质和专业能力。
8.注重分层次教学，在作业的布置上对不同层次的学生表现出不同的要求，让他们都能在原有的基础上提高自己。课堂上注意学生知识的反馈，及时调整教学进度。
9.重视阅读教学，精读与泛读相结合，多种学习方法相结合，培养学生的英语阅读能力和技能。
10，培养和提高英语书面表达能力。每周写一篇英语作文。
动词 （verb的缩写）方法和措施
1，认真备课，钻研教材，狠抓课堂教学，掌握课堂内容。
2.使用各种肢体语言工具来辅助教学。
3.在课堂上开展更多有趣的活动和游戏，让学生在活动和生活中学习英语。
4.多给学生创造学习氛围，比如在课堂上创设情景，要求学生正确。
5.要求学生在课余时间尽可能多地使用所学的英语进行对话。
6.与学生交流，进行口语交流训练。
英语教师个人工作计划4一、指导思想
本学期教育教学工作将紧紧围绕学校教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指导，以提高教育教学质量为目标，突出工作创新，开展实践教学活动，提高课堂教学水平，促进自我发展，提升学生综合素质，制定本学期教学工作计划。
二、工作目标:
这个学期，我在教六年级一班二班三班四班的英语，新的学期，新的开始。我的教学工作会在忙碌中充实，在快乐中收获。我想把自己的不足和获得的经验转化为这学期的工作动力。
本学期，我将认真落实学校新学期的主要工作计划和教学计划。根据学校的教学会议精神，我将注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。
1.要求学生掌握课文中的内容、写作、词汇、语法和对话，使学生清楚地了解每个单元的具体内容，全面提高听、说、读、写能力。
2.不断改进知识教学中的教学方法，以培养学生的探究学习、自主学习、合作学习为核心，做好本学期的总复习，做到循序渐进，卓有成效。有层次，有助于学生成绩稳步提升。
3.认真完成组内教研活动，促进教师专业成长，让教研为教学服务。在高效课堂中，让质量改进工作稳步提升。
三、主要工作
(1)认真备课，在充分考虑学生知识起点的基础上组织课堂教学。
(2)加强内部沟通，积极参与集体备课、教育研究等各种活动。
(3)做好毕业班的复习工作，通过读、听、写、记、练来提高学生的英语成绩。
四、主要措施
1.树立正确的教学理念，以育人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。
2.积极学习业务，掌握先进的教学方法，不断提高自己的专业素质。
3.认真备课，根据学校要求提前两周备课。备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力选择适合学生特点的最佳教法。
4.积极参加各种科研活动和专业知识培训，提高自己的英语水平和能力。参加听课讲评活动，写博客，及时与同事交流，学习他人先进的教学方法，努力形成自己独特的教学风格。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作。
5.认真听课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学理念，突出重点，突破难点，抓住重点，集中精力多讲多练，及时训练学生四项技能，提高学生英语语言综合应用能力，同时融入思想教育，使学生在学习专业知识的同时养成良好的职业道德。
6.做好毕业班的总复习，充分利用自学英语的晨读时间，通过读、听、写、记、练提高学生的英语成绩。
7.抓好优秀生和未成年生的培养，重点抓两个方面，抓好两题(课前和课中)和三测(课堂、单元、期中(期末)测试)，注重对中职生的培养。
以上是我这学期的工作计划。我的计划只是学校工作计划的一部分。我会积极响应学校的教育教学工作，向学校靠拢。相信经过不懈的努力，这个学期一定会圆满结束。