导火索行动引发争议:是减负还是纵容？

首先，父母的观点

1，这个机制比较人性化，可以让孩子早睡，有助于保证孩子的睡眠时间。但也有人担心，如果大力提倡这样的机制，是否会让孩子的拖延症更加严重。

2.如果目的是让学生早睡，可以通过多种方式进行，但我不支持这种方式。“比如可以通过减少作业数量，提高学生学习效率等措施来实现，但谁能保证这样的措施不会鼓励学生不写作业，耽误作业呢？"

第二，学校的看法

1，“九点熔断机制”是为了保护小学生，但初衷绝对不是放纵。目前很多小学都这么做。一二年级不布置作业，三至六年级完成书面作业所需时间不超过1小时，但没有提出这样的专业术语。

在“双减”的背景下，实施“九点熔断机制”可以使教师专注于提高课堂教学质量，提醒教师积极优化作业设计，减少学生重复性、机械性的作业，设计出更能激发学生学习兴趣的个性化、创造性作业。

此外，这种机制还可以在一定程度上缓解家长的作业焦虑，对于良好亲子关系的建立具有积极意义。但在实施过程中，家长和老师一定要充分沟通和思考，根据不同学生的特点优化方案。毕竟每个孩子的特点都不一样。

2.反对这种解决问题的方式。有太多的作业要完成。为什么方凌的攻击是允许他不做，而不是查原因？如果作业已经很少了，但是孩子故意拖延，故意等9点才到，该怎么办？有些事情要遵循教育的基本规律，拼搏和竞争的精神不能丢。

第三，教育者的观点

中小学生睡眠不足是一个值得关注的问题。因此，作业“熔断机制”是保证中小学生睡眠的保护措施，值得肯定和推广。

但并不意味着一个熔断机制就能解决所有问题。孩子写不完作业的原因很复杂，需要认真对待。老师和家长都要反思，比如作业安排的不合理，孩子写不完作业的原因。