小学识字教学的基本方法有哪些？

1.语音教学是识字教学的第一步，在教学中要注意以下两点:第一，语音教学的方法是以汉语拼音为工具，识别和掌握语音。其次，根据汉字的语音特点，利用形声字的语音特点，先把单音节字读成音标，再学习形声字。

2.字体教学是识字教学的关键，也是学生阅读的难点。在教学中，要充分利用词论和形论，培养他们分析和记忆字形的能力。一、笔画成分分析法。第二，运用构词法进行阅读。第三，形象识字法。第四，形近比较法。

3.词义教学是识字教学的核心。常用方法如下:一、直观演示法。二、组词造句法。第三，注释解释法。第四，比较分析法。

教学要求

(1)识别字形。汉字有很多都有自己的特点，有的很复杂(如“镰、卫、赢、戴”)，有的很微妙(如“干-千”、“未完-终”)，需要我们认真分析，一丝不苟。要教会学生熟悉汉字的笔画、字形、笔顺、笔画数，以及构成组合字的各种结构，包括各种偏旁部首。

(2)正确读出发音。汉字本身无法显示发音。有些字虽然可以借助形声字的语音部分来读，但是用的不多，而且字的发音要靠汉语拼音。

(3)理解单词的意思。汉字是汉语中的语素。有时是单音词，有时和其他词构成双音词。文字的意义只能在文字中显露出来(比如“花”和“花钱”、“行动”、“银行”)。