2021小学语文教师工作五总结
小学语文教师工作总结1
这个学年，我接手了四年级二班班主任、语文教学、思维教学的工作。面对新的工作，我努力学习，向身边有经验的老师请教，从而圆满完成了教育教学任务。现将本学年的工作总结如下:
一、班级管理:
要想管好班级，首先要有一支好的干部队伍。于是，我首先通过向原老师了解和两个星期的观察，确定了班里的小干部，并定期对他们进行教育，使他们在班里起到了表率作用，形成了全班良好的班风和学习氛围。
除此之外，我还注重学生平日良好习惯的培养，发现问题及时召开班会讨论。我还积极组织学生参加学校组织的各种活动。通过老师和学生的共同努力，我们班的日常生活有了很大的进步。
二、教育教学工作
语文与思维教学:在教学中，积极向身边有经验的老师请教，抽时间听课提高，认真参与教研集体备课活动，从各方获取知识提高自己。在同事们的帮助和我自己的努力下，这学期我的语文教学取得了很大的进步。
我在学期的推门课上得到了领导的肯定。慢慢地，在学习中，我不断地运用所学的相关思想，尝试教学，用之于实践，弃之于不足，提高了自己的教育教学水平，大大提高了学生的自学能力和阅读能力。
在思维品质教学方面，我认真备课，深刻理解课程标准，通过收集资料丰富自己的课堂教学，让这门课变得有趣，教育学生充分发挥这门课的教育功能。
三、个人提升和成就:
在这学期，放学后，我有幸参加了学校举办的美国英语阅读比赛，获得了二等奖。我的同学廖文欣还获得了美国英语阅读比赛二等奖。期末考试中期，优秀率99.5%，通过率100%。
最后，我不敢说我的工作有多优秀，但我想说，在我的教学中，播下了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，我也在工作中倾注了汗水和艰辛。这一学期，我有付出，有收获，有进步。在今后的工作中，我会更加努力，争取更好的成绩。
小学语文教师工作总结2
岁月匆匆，一个学期的教学工作结束了。喜的是，在这匆匆的岁月里，不仅有我们忙碌的身影，还有我们努力的足迹，留下了我们快乐、悲伤、幸福、痛苦的泪水。
这学期，我在六年级四班当语文老师。在过去的一个学期里，我按照学校教学的要求，在各方面严格要求自己，积极请教同事，结合本班学生的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。现在我把这学期的教学工作总结如下:
第一，狠抓基础知识和技能
由于我们班学生基础薄弱，为了巩固学生的基础知识和技能，在充分了解学生的基础上，我对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如写作，我极力强调规范，要求线条工整，字迹工整，尽量纠正错别字。我逐一讲解或强调生词的理解和运用，近义词和反义词的积累，提高学生的基本功和语文能力。
第二，积极实施新课程标准，认真上好课。
(1)，根据新课标要求和学生情况备课。
认真学习新课程标准和教材，了解新课程标准和教材的基本思想和理念，了解教材的结构、重点和难点。
(2)充分发挥学生的主体作用。
在课堂教学中，学生是主体，教师只起组织和引导的作用，师生是互动的。关注全体学生，重视信息反馈，调动学生积极性。为了保证新课程标准的实施，我们把课堂变成了一个有利于学生主动探索的数学学习环境。
第三，做好滑。
鉴于我们班学困生多，我密切关注学困生，给他们“小灶”，每节课跟进，要求生词过关。不仅要严格监督他们，还要及时给予鼓励，让他们重拾学习信心。
第四，做好知识的落实和清除
每个单元的教学任务结束后，我及时进行测试，然后及时解决学生存在的问题。对真正有困难的学生进行详细的个别辅导，让他们掌握和运用。由于章节的成功，这一时期学生的学习成绩普遍有所提高。
动词 （verb的缩写）拓宽知识面
为了拓宽学生的知识面，我开展了一系列的语文活动。
1，搜索优秀段落。通过学生自主寻找优秀段落，让学生在课后主动阅读。
2.好词好句合集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累显著增加。
3.编辑学生优秀作文1，激发学生写作兴趣，整体提高学生写作水平。
4.开展各种语言活动。比如辩论、演讲、手抄报等等。学生们增长了知识，锻炼了思考、说话和做事的能力。
第六，做好课后反思
回顾、反思并写下自己在教学时的亲身经历或疏漏，写下学生学习中的亮点或困惑。
七、积极参加讲座、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高自己的专业水平。
在这一学期的教学中，激发了学生对语文的兴趣，提高了语文基础知识，增强了语文活动，为下学期的学习打下了基础。
回顾这一学期，我对学生们的一点点进步感到非常欣慰，但仍有一些问题需要在未来解决。我也有深刻的反思，我会在今后的工作中发扬优点，改正缺点，努力做得更好。
小学语文教师工作总结3
回顾过去一年的工作，我充实而富有挑战性，在学校领导和同事的支持下，努力完成各项任务。为了更好地做好明年的工作，现将20__年的工作总结如下:
第一，政治思想:
我坚决拥护中国* * *产党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，献身党的教育事业。按时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，记下学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，认真负责；并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；我能够顾全大局，团结协作，在各方面按照党员标准严格要求自己，更好地适应教育发展的形势。
二、教育教学:
1，专业成长。严格做好“五个自觉”的常规工作，牢牢把握课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方法，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效率；坚持写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，开阔教学视野，结交数学朋友，丰富业余生活。认真参加市小学数学中心组的教研活动，在听课、评课、交流中不断学习和反思，努力提高自己的数学专业素养。下半年被评为小学数学教学专家。
2.教学管理。认真组织教师专业学习，用20年时间围绕有效教学开展15集中学习，提升教师教学理念；开展“异质”课堂教学竞赛活动，开放过程，提高实效；激活“有效教学”实施手册，为教师和学校积累业务信息；每学期初制定好学校工作计划并监督实施，每学期末做好学校总结。
第三，继续教育:
积极参加培训学习，交流培训经验，领略名校风采，听教授讲课，与专家学者对话，碰撞思想火花，更新管理理念，丰富管理思路，学习管理技能。
一年来，在学校领导和同事们的支持和帮助下，在新时期党的精神指引下，我能够努力做好各项工作，认真履行我的职责。一年来政治思想、教学、学习工作情况汇报如下:在思想政治方面，能认真学习马克思列宁主义，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。加强自身政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，要认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养，与时俱进，爱岗敬业，热爱和尊重学生，努力使每一个学生都享受到最好的教育，得到不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务过硬、脚踏实地、清正廉洁。在师德上严于律己，做一名合格的人民教师！
在教学工作中，能认真学习专业知识和教学规律。在教学中，要认真学习新大纲，吃透教材，积极探索教学思路，将一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代化教学手段灵活运用于课堂教学，努力培养学生的合作交流能力、自主探究能力和创新能力。对于个别差生，可以给予细心的指导，经常当面批作业，找出知识的薄弱环节，及时做好陷阱。在课堂上，要通过多提问、多检查、及时指导、及时反馈，尽力提高后进生的文化知识。一定要在课前认真备课，制作课件，了解教材中的重点和难点，积极寻找与教材相关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。课堂上精心讲授，抓住重点，突出难点，精当精练，运用多种教学方法，努力培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，最大限度地发扬课堂民主，营造生动活泼的氛围，让学生快乐思考，主动探索，大胆质疑，敢于标新立异。教学中注重理论与实践的结合，收集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上阐述问题，提出解决办法和措施，积极培养学生的实践能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作中，根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况，通过研究教材，研究具体的教学方法，制定出切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。我从来没有忽视过日常的安全教育。我经常利用班会和宣传窗口对学生进行安全知识教育，每到重大节日，我都会让学生带一封信给家长，进行安全教育。本学年无安全事故。因为我认真备课，认真做好每一节课，认真批好每一份作业，认真教育好每一个学生，努力做一个深受学生尊重和信任的老师。通过一年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。受到了学校领导和老师的好评。
小学语文教师工作总结4
作为一个刚刚踏上教师职业的新人，我有很多不足，但我努力让自己做到最好，成长为一名合格优秀的教师。这学期，我适应了新时期教学工作的要求。要从各方面严格要求自己，向老教师请教，结合本校实际情况和学生实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。
首先，认真备课
不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教材和学生实际，设计课程类型和制定教学方法，并对教学过程的程序和时间调配做详细记录，认真撰写教案。每节课都要“备”，每节课都要在课前充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后要及时评课，写教学后记，认真收集每本课书的知识点，归纳成套。
第二，提高课堂技能
提高教学质量，使讲解清晰、有条理、精当、有条理、精当、感性、生动，使线索清晰、层次分明、简洁明了。特别注意调动学生上课的主动性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、简单、快乐地学习；注重精讲，老师上课尽量少说话，学会活泼，尽量多动脑筋；同时，在每一堂课上，充分研究各个层次学生的学习需求和学习技能，让各个层次的学生都得到提高。眼下，学生普遍反映喜欢上中文课，就连以前讨厌中文的学生也乐于上课。
第三，虚心请教其他老师
在教学中，有疑问一定要提问。在每章的学习中，要积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，要多听老师的课，取长补短，经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进我们的工作。
四、批改作业:布置作业要精进、简洁。
有针对性和层次性。为了做到这一点，我经常去各大书店搜集资料，筛选各种辅助资料，让每一次锻炼都有最大的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，分析记录学生的作业情景，对作业过程中出现的问题进行分类评价，进行透彻的点评，根据相关情景及时改进教学方法，做到有的放矢。
小学语文教师工作总结5页
一年来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，落实教育局和学校的工作部署，把实践作为教学工作的基本原则，注重培养学生的创新精神和实践能力，以新课改为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，实施教学实践，落实教改措施，大力推进素质教育，使五年级A班的教学质量有了很大提高。
第一，努力学习，提高思想认识，树立新观念。
1.坚持每周政治学习和专业学习，紧紧围绕学习新课程、建构新课程、尝试新教学方法的目标，不断更新教学理念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。通过学习新课程标准，我认识到新课程改革既是挑战也是机遇。理论与实际教学相结合，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以崭新的素质结构接受新一轮课改浪潮的“洗礼”。
2.通过学习新课标，我逐渐理解了“一切为了人的发展”的教学理念。我们树立了以学生为中心的观点，贯彻了民主教学的理念，构建了民主、和谐、平等的新型师生关系，使尊重学生个性、尊重学生观点、承认学生个性差异、积极创造和提供条件满足不同学生学习成长的理念落到实处。把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。它注重学生独立性和自主性的培养和发展，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学是学校一切工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，我在坚持学习和应用新课程理念的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新的教学方法的运用，取得了显著成效，具体如下:
(一)发挥教师主导作用
1，深入细致的准备。平时认真研读教材，多方查阅各种资料，深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，非常注重学生的实际情况。教案写得很认真，不断总结经验教训。
2.注重课堂教学效果。根据高年级学生的特点，以愉快教学为主，而不是全日制灌，坚持以学生为主体，以教师为主导，以教学为主线，注重教学与实践的结合。教学中注意抓住重点，突破难点。
3.坚持参加校内外的教学研讨，不断借鉴他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常请教有经验的老师，经常一起讨论教学问题。多次听公开课，让我明确了以后讲课的方向，也明确了以后怎么教汉语，怎么说汉语。
4、在作业批改中，认真及时，力争做到整批全改，重点修改，及时了解学生的学习情况，从而在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子不同的兴趣爱好，不同的生活感受，不同的表现形式，让他们形成自己不同的风格，而不要求千篇一律。自觉以学生为主体，以教师为主导，通过游戏、竞赛等多种教学方式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。让他们的天性和个性自由健康的发挥。让学生在视觉、听觉、触觉上培养创造性思维模式，变“我要学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应地提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生的转化
作为老师，我们应该明白，任何学生都会同时有优点和缺点。资优生的优势是显而易见的，而后进生的劣势是很容易发现的，尤其是学习上的后进生，后进生转化的成功与否直接影响到整个班级的整体表现。所以，一年来，我一直从以下几个方面关注后进生的转化:
1.用发展的眼光看学生。
我们教师要纵向看后进生的今天比他的昨天好，即使没有，也要相信他的明天会比今天好。
2.顺势而为，化消极因素为积极因素。
首先，帮助后进生找到自己的优点和缺点，从而发扬优点，克服缺点。
其次，以平常心来看，后进生也是孩子，厌恶和责骂只能适得其反。他们应该和其他学生一样享有平等和民主，也应该在取得一点点进步的时候得到老师的肯定。
3，真正做到以理服人，以情动人。
首先要做到“诚”字，就是教师不能有丝毫的虚伪和欺骗。一旦学生发现“虚假”，老师所做的一切都会被视为“演戏”。
其次要“接纳”，即能感受到后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如恐惧、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和指责，信任他们，鼓励他们自由讨论。
最后达到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事情。
因为做到了以上几点，所以对后进生的转化效果显著。
三、班主任的工作
作为一名班主任，我深深体会到老师的一言一行影响着学生，起到了以身作则的作用。因此，我在工作中一直遵循“严格要求，高标准”的指导原则。
1.思想教育常抓不懈:利用班会、晨会进行思想道德教育，增强学生的健康意识、纪律意识和安全意识，注重培养学生良好的道德品质、学习习惯、工作习惯和文明行为习惯。
2.充分发挥“小干部”的作用:大胆使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面提出严格要求，从而在班里形成团结向上的优良班风。
3、经常与老师取得联系，了解学生的学习情况，配合学生的学习目的教育，激发学习兴趣，培养努力学习的意志，传授学习方法，学好所有的课，掌握学生的课业负担。
4.关心学生健康，注意保护视力，指导丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各种活动，做好班级常规管理，定期对学生进行训练，培养学生养成良好的学习生活习惯。
5、经常与家长保持联系，周日家访，交流信息，得到家长的支持和配合，引导家长正确教育孩子。
通过以上工作，学生的纪律、学习、生活习惯和日常行为规范都有了很大的改变，为以后的教育教学打下了良好的基础。
总之，这一年来，工作取得了一定的成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在一些不足，如学生学习两极分化严重，行为习惯缺乏规范等。在今后的工作中，我一定发扬优点，改正缺点，扬长避短，争取更大的进步和发展。
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