白鹅是什么年级的课文？

首先，谈谈教材

《白鹅》是小学语文第七册教材第四单元第13课，是著名漫画家、文学作家丰子恺先生描写动物的代表作。作者重点论述了白鹅的性格特点——傲慢。再者，在这篇文章中，作者善于运用比较的方法来突出鹅的特点。此外，作者还善于运用反讽来表达自己的感情。比如用“我们的鹅主人”、“厌倦了”、“神气十足”等看似含有贬义的词语，就能看出作者对鹅的喜爱。

全文用生动幽默的语言描述了鹅的叫声、步态和进食，向读者展示了一个高傲的白鹅形象。

二、说出教学目标:

因为这篇课文里有很多具有文言文特色的词语，尤其是四字格的词语，比如讨厌的词语，叫嚣的词语，网角上的等待，可怜的支撑等等。，很难正确阅读理解，所以我们教研组决定第一节课先处理这些难读难理解的生词，把课文读好。今天是白鹅的第二课。

根据本节课的内容和学生的特点，本节课的教学目标设定如下:

带着感情读课文，学习课文中生动的语言。

学会抓住关键词理解白鹅的特点，体会作者用比喻、拟人、贬实、褒实的手法表达对白鹅的喜爱。

学习作者把握特点的方法，体会作者用词的准确生动。

教学重点:学会用比较的方法突出事物的特点。

教学难点:从那些看似贬义的话语中理解作者对鹅的喜爱。

三、宣讲法律:

现在提倡自主、合作、探究的语文学习方式，改变学生的学习观念、态度和习惯，鼓励学生想象、质疑、发现、创新。本文是关于文本阅读，以教师为主导，以学生为主体。整堂课下来，老师带领学生从帮助到放下的学习过程。最终把学习文献的指导落实到写作方法的指导上。考虑到学生的实际能力、课文类型和现有的教学方法，本课采用多媒体教具，帮助学生理解课文，扩大课堂知识容量。

五、教学过程说:

根据本节课的内容特点，本节课的教学环节设计如下:

首先，让学生复习课文内容，进入这节课。

然后通过老师的提问:“作者是怎么把白鹅的特点写出来的？”开始第三段的教学。由于“尖叫”、“尖叫”、“尖叫”、“狂吠”等词语形象地表现了白鹅叫声的特点，老师及时指导学生的阅读方法:阅读不仅要从字面上理解，还要在上下文中深刻理解作者字里行间所包含的思想感情。作者表面上写白鹅高傲，叫声凶猛，实际上是在赞美它的尽职和勇敢。通过引入相关句子、组织小组讨论、课堂交流和老师的指导，让学生了解语言学习中贬义和实褒的表达方法，深刻理解作者的思想感情，学会阅读。带着感情读《多么骄傲的动物》，品味作者对白鹅的赞美。

然后，在讲授鹅步态内容时的启发性提问中，我意识到作者通过比较鸭和鹅突出了鹅的步态特征。同时，让学生根据课文中描述的单词想象鹅和鸭是如何行走的，并表演出来。这个设计是为了进一步理解和观察细致的态度和准确的用词，运用对比和拟人突出表现方法的特点；二是在多元感官和师生合作的学习中获得愉快的体验，提高效率。并再次通过课件展示“多么骄傲的动物”，自由朗读，表达你的爱。

最后一个环节是总结写作方法来指导写作。

课堂上充分学习阅读的基础是引导学生总结这篇文章的写作特点，让学生通过模仿课文的表达方法，写出我们身边动物的某一个特点。让学生在阅读教学中充分体验感受-理解-积累-运用的语言学习过程。文本是阅读和写作的一个例子。创造这种由内化到外化的实践活动，让学生学好语言和表达方法，是提高语文能力的有效途径。

总之，整个教学设计体现了启蒙以来的新课程理念。打破传统> & gt

问题2:不知道白鹅课文的主要内容。白鹅的主要成分

正文是作者在重庆郊区生活时收养的一只白鹅的回忆。主要写在两个方面，一是对白鹅独特的“傲慢性格”的生动描写；其次，叙述了白鹅对“我”家庭的贡献，表达了作者对白鹅的喜爱和怀念。

问题3:在NBA赛场上，球员穿什么颜色的球衣最漂亮？个人比较喜欢NBA骑士的复古球衣，尤其是小皇帝穿那件衣服，真的感觉像是皇袍！哈哈~

问题4:《白鹅》这篇课文主要讲的是白鹅傲慢的态度和对别人的蔑视？