小学垃圾分类活动

为了保证活动的顺利开展，往往需要提前准备活动计划。活动计划是对要开展的具体活动的每一步进行详细分析和研究后制定的书面计划。怎样写活动计划书才能更好的发挥作用？以下是我的垃圾分类进校园活动计划(共5篇)，仅供参考。让我们来看看。

开展垃圾分类进校园1活动计划以改善校园环境和校容校貌为目标，以建立学校垃圾处理长效机制为核心，进一步加强中小学生环境教育，大力开展校园环境卫生整治，努力做好学校生活垃圾源头控制、过程管理和资源化利用工作，进一步提高校园学习、 生活和生态环境，保障师生健康，有效遏制并最终解决学校垃圾对生态环境的污染问题，为全面建设绿色校园提供保障。

一.基本原则

1，坚持统筹兼顾、经济适用的原则。要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规划建设学校垃圾处理设施，充分利用县乡垃圾处理设施的处理能力，并乐在其中。按照减量化、资源化、无害化的要求，合理选择适合学校的收集处理方式和技术。

2、坚持因地制宜的原则。学校要结合本乡实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集处理设施建设。

3.坚持科学治理和资源利用的原则。要注重校园垃圾的清扫、清运、处理等管理措施，保持学校良好的环境卫生；还要注意垃圾成分的分类，按照资源化利用的原则，尽可能回收可循环利用、可堆肥、可转化能源的垃圾。

二、目标和任务

我县学校垃圾处理的总体目标是:经过三年的大力实施，取得了较大成效。到20xx年底，全县所有学校师生环保意识全面提高，建立了较为完善的学校垃圾收集处理体系，力争全县学校生活垃圾收集率达到90%以上，垃圾处理率达到80%以上，实现“三基”:校园周边基本无零星垃圾，基本无污水到处流，基本无垃圾。在巩固垃圾处理成果的基础上，建立健全长效机制，使之制度化、经常化、长效化。

具体任务是:

(1)教室和宿舍的垃圾处理应配备垃圾储存桶(袋)，做到日产日清。

(2)食堂垃圾处理要做到“三有”:要有专门负责垃圾清运的清洁工，要有食堂卫生清洁和垃圾处理的操作管理制度，要有专门的废水排放通道，保证食堂的干净整洁。

(3)校园垃圾处理要有“五有”:有一定数量的垃圾箱、集中堆放垃圾的垃圾池、专用车辆(代步车、三轮车等。)运输垃圾，焚烧池(垃圾池)等垃圾处理专用设施，以及定期清扫环境、处理垃圾的运行管理制度。

(4)学校厕所、猪圈的垃圾处理应定期清扫，并进行无害化处理。

三、垃圾处理工作的重点

(一)实施有效的学校垃圾处理模式

学校垃圾处理的基本模式有:一回收、二分散、三集中。

1.回收:师生将废品、破布鞋、各种软包装瓶、废纸屑等可回收的无机废弃物进行分类。，由清洁人员回收并出售给废品收购站。

二、分散:剩菜、剩饭、烂菜、瓜果皮、人粪、畜粪、生活污水等有机废弃物。学校日常生活中产生的垃圾由学校倒入堆肥坑或沼气池，转化为有机肥料。学校建筑产生的废砖、废陶、废瓦、残土等建筑垃圾，由业主或责任人负责清除，并分散回填至当地政府指定的附近废池、洼地或机耕道。

三集中:即不可回收的无机垃圾集中处理三种方式:一是依托县城设施集中处理。位于县城垃圾填埋压缩站10公里范围内的……等中小学校，采用“垃圾分类、学校收集、乡镇运输、县城处理”的方式进行无害化集中处理，实现垃圾处理设施资源共享。二是依托乡镇设施进行集中处理。距离乡镇垃圾中转站或填埋场5公里的中小学，依托乡镇垃圾填埋场，采用“垃圾分类、学校收集、乡镇运输处理”的方式，对生活垃圾进行集中处置。第三，依托中心村设施进行集中处理。中心村2公里范围内的小学垃圾采取“学校分类、村收集处理”的方式集中焚烧填埋；其他偏远小学的垃圾就地集中处理。

(二)加快学校垃圾处理基础设施建设。

1.学校应根据实际需要配置一定数量的垃圾箱和垃圾池，有学生寄宿的学校应建立有机垃圾堆肥坑。有必要改善校园的废水排放设施。

2、学校应配备必要的垃圾清扫工具，使每个教室和宿舍都有一定数量的垃圾清扫工具，做到日产、日清、日运，防止二次污染。

(3)建立健全学校废弃物长效管理机制。

1.建立艾薇集团。学校成立了以政工主任、少先队辅导员为组长，各班干部为成员的艾薇小组。通过利用艾薇集团进行卫生鉴定和检查，利用艾薇集团进行有效的卫生监督。

2、建立卫生承包区制度。学校要把卫生区域承包给班级，再由班级承包到人，通过层层承包，有效规范学校垃圾处理工作。

3.建立健康评估体系。学校要建立卫生周检查制度和月度评比制度，对“卫生大扫除班”和“不卫生大扫除班”进行评比。通过评估和检查，可以有效地推动学校卫生工作深入持久地开展。

四。20xx年下半年实施步骤

(一)宣传动员阶段(X月1-X月30)。各学校要高度重视，精心组织，加强宣传，动员和引导师生积极参与学校垃圾集中处理工作。有必要加强对学生的环境教育，让学生掌握一定的环境知识。各学校结合当地政府关于实施垃圾处理的意见和学校实际情况，制定学校垃圾处理工作计划并组织实施。计划于20xx年30日前报送县教育局教育股和学校建设办公室。

(二)集中管理阶段(X 1-X 30)。所有中小学与当地政府合作，开展一次垃圾清理和家庭卫生活动；以班级为单位，积极开展“小手牵大手”活动，给学生上一堂农村垃圾处理常识课；组织学生走出校园开展一次垃圾清扫活动；组织学生开展以垃圾处理为主题的征文活动，既培养学生良好的卫生习惯，又通过学生影响家长参与农村垃圾处理活动。各中小学校要积极筹措资金建设垃圾池和堆肥坑。

(3)建立规章制度阶段(1-30，X)。各中小学结合实际，充分发挥师生主体作用，制定垃圾处理公约，建立健全卫生保洁责任制、垃圾收集制度、垃圾集中处理制度等一系列卫生保洁制度，用制度进一步规范垃圾处理行为；积极开展卫生文明班和个人评选活动，激发学生的卫生积极性和荣誉感；对开展的垃圾处理工作进行自查整改，推动学校垃圾收集处理工作进入制度化、长效化、规范化运行轨道，确保全县学校垃圾处理工作能够长期有效开展。

(4)检查验收阶段(1，X-30，X)。县农村清洁工程领导小组组织相关成员单位工作人员分组对乡镇中小学垃圾处理进行集中考核验收。

动词 （verb的缩写）工作要求和措施

(1)加强领导，高位推进。各中小学要落实工作人员、工作经费和责任制度，确保有人管、有钱办事，按制度要求推进工作。学校要派一名副校长分管这项工作，组织有关人员督促解决实际问题，把学校垃圾处理工作纳入年度工作重点，认真制定计划，明确目标任务，落实工作责任，务必取得成效。

(2)强化监管，推动落实。县教育局将对学校垃圾处理工作开展不定期检查，发现问题，查找典型案例，提出建议。检查已经开展的工作的有效性，正在开展的工作的进度，没有开展工作的原因，影响工作实施的责任，使垃圾处理的各项工作落到实处。

垃圾分类进校园活动方案2。活动背景及介绍

垃圾是放错地方的资源。然而，垃圾的回收和利用受到垃圾分类问题的限制。当今社会，垃圾回收不是技术问题，而是人们没有很强的垃圾分类回收意识。

xx大学青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业和社会保障事业的学生组成的公益性社会团体。它具有一定的专业性和技能，成员具有奉献自己、服务他人的精神。xx大学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，积极开展和宣传环保活动。经过调查了解，发现学生环保意识和垃圾分类意识不强。云南大学青年志愿者协会决定开展宣传垃圾分类和保护环境的活动。

二、活动主题

垃圾分类，保护地球

三。活动的目的

通过宣传垃圾分类的意义，促进学生对垃圾分类这一实际问题的关注；然后宣传垃圾分类的具体方法，引导学生正确分类垃圾，保护环境；最后，通过在垃圾桶上做标记，提醒同学们时刻注意垃圾回收的问题。这项活动通过提高学生的关注和实践垃圾分类来促进学生的环保意识，并积极参与其中以保护地球。

四。活动的组织者和组织者

主办单位:* *共青团大学委员会

策划承办:xx大学青年志愿者协会

赞助商:xxx

动词 （verb的缩写）工字续时间

xxxx

不及物动词举办地点

全校范围，重点在xxx生活区附近。

七。活动

1.校园里的垃圾桶可以分为可回收和不可回收。垃圾桶两侧张贴着日常垃圾的分类，哪些是可回收的，哪些是不可回收的，引导学生对垃圾进行分类，为环保做出自己的微薄贡献。

2.在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让各宿舍成员自觉分类投放垃圾，可回收的单独放置，供xx同学收集，不可回收的及时送到垃圾中转站。

3.据调查，食堂门口是散发传单的集中场所，传单经常被乱扔。因此，建议学生阅读后将传单放入可回收箱中。同时在食堂门口设置传单回收箱，方便学生将传单放入其中，定时回收(注:南苑4个，紫苑2个)。

八。活动流程

(1)项目活动的安排

以每组为单位，分别粘贴贴纸和传单。准备工作:(1)准备垃圾分类及垃圾分类做法宣传单20份；(2)准备100张贴纸，内容分别为可回收和不可回收。

(2)具体安排

X月前，发布了4张海报和一块展板(一些垃圾分类的照片)用于前期宣传

X月前，在校园垃圾桶上贴上“可回收”和“不可回收”内容的不干胶，放好传单回收盒。

X月前，在食堂、宿舍公园张贴20张宣传单，并注意以海报的形式进行适当的宣传。

X月X月X日主要是针对胶的保养，坏了掉了的胶重新粘贴。

九。活动的实用性

目前学校路边的垃圾桶有两种:可回收的和不可回收的。但是很多同学并不自觉的将垃圾分类，随手乱扔，有的甚至不知道什么是可回收的，导致养成了随手扔进垃圾桶的习惯。为了提高学生的垃圾分类意识，关注环境问题，我们应该从个人做起，积极参与环保行动。用自己的力量保护环境，事半功倍。为鼓励师生形成良好习惯，建设和谐美好的校园环境，特开展此次垃圾分类活动。

X.预算

不干胶传单200x0.5=100 (100张可回收，100张不可回收)。

传单20x0.5=10(张贴在宿舍公园)

传单回收桶6x40=240

照片10x1=10

总计:360元

XI。有关注意事项

1.保证整个活动的组织、纪律和秩序。

2.活动中注意公德，切实维护学生会和当代大学生的良好形象。

3.提前了解活动当天的天气情况等突发事件，为活动制定一套应急处理方案，灵活应对突发事件，保证活动顺利进行。

4.移动组:青联宣传部:

时间和任务:负责及时通知各部门活动、任务和进度，灵活调动人员，接待客人。各组完成自己的任务或者各组的闲散人员立即参与到未完成的工作中。

开展垃圾分类进校园活动3。活动介绍

城市生活垃圾的分类收集是实施垃圾减量化、资源化和无害化的重要一步，对改善人居环境、实现城市可持续发展和创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集不仅关系到城市的文明和形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。

本次活动主要是通过讨论、探索、设计方案，让学生了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些内容，从而引导学生注重环保，节约资源。

二、活动目标

知识和技能

1.知道垃圾分类的意义和标准，知道可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些。

2.在以后的生活中能够将各种垃圾分类摆放。

(2)流程和方法

1.通过提问和设置竞赛，引导学生讨论、设计方案和表达，培养探究问题的能力，从而进一步培养科学思维的品质。

2.培养学生的分析、解决和创新能力。

情感态度和价值观

1.培养学生的探究精神。

2.树立环保意识

三、重点和难点

重点:让学生了解生活中的垃圾是什么，垃圾分类的意义和标准，可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些。

难点:让学生设计一个垃圾分类方案。

四、活动准备

1.组织准备:

三人一组，* * *分成四组。

一个人是组长，主要负责向讲台汇报；一人主要负责设计方案；

一个人负责记录活动，填写活动报告，控制时间。

2.设备准备:

写一块白板，垃圾分类活动报告(每组一份)，笔，

垃圾分类PPT课件和多媒体设备

动词 （verb的缩写）活动过程

欢迎小朋友参加活动！这项活动以小组竞赛的形式进行。通过讨论、游戏、探索、设计、分享，让孩子了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。

给两分钟准备时间:请把孩子们分成四组，给各组命名，准备才艺表演。两分钟后，先回答，小组在讲台上报出小组名称，写在白板上。

不及物动词活动的继续

1.孩子在家里或校园捡垃圾时，记得分类摆放，争做“环保卫士”。

2.收集关于垃圾处理和分类的信息。

3.每天清点自己产生的生活垃圾，分类称重。

4.开展社会调查，发放问卷，了解学校或社区民众对垃圾分类的环保意识。

5.以小组为单位，结合调查和学生收集的相关信息，在学校或社区开展垃圾分类宣传活动，让更多人了解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类环保行动。

七、注意事项

1.活动过程中注意讲解各个活动环节的要求，规则等等。

2.注意加强互动，让孩子多参与。环保问题几乎没有固定的标准答案，所以要关注孩子的回答，及时发现闪光点，给予肯定和鼓励。

3.在活动的最后，注意引导孩子们把垃圾分类的环保意识落实到生活中的小事上。

八。背景资料

1.垃圾分类标准:

“可回收垃圾”，又称干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

“生活垃圾”，又称湿垃圾，包括果皮、石头、菜叶、剩菜剩饭等。

“有害垃圾”包括废电池、过期药品、坏掉的温度计和荧光灯。

2.垃圾分类的好处:(垃圾回收的好处)

酒瓶是高温加热制成的。回收的酒瓶再利用，可以节省大量的煤炭资源！

这些罐子是铝制的。将易拉罐熔化后，可制成铝锅、铝件、铝合金门窗等。

废纸在我们的生活中很常见。可以做成再生纸，可以节约木材。

3.废电池含有许多重要的化学物质，如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等。如果能很好地处理它们，就能从中获得许多有用的物质。

开展垃圾分类进校园活动方案四为贯彻落实《xx市进一步推进城市生活垃圾分类的实施意见》，进一步推进中小学、幼儿园城市生活垃圾分类，落实生活垃圾减量化、资源化、无害化，改善校园环境，实现城市可持续发展，提高资源利用率， 区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》的相关要求，结合我校实际，制定了本次活动。

一.组织结构

成立xxx小学垃圾分类领导小组，负责组织、领导和协调垃圾分类工作。各部门相互配合，* * *做好垃圾分类工作。

二、分类原则和标准

根据xx生活垃圾分类与评价标准，城市生活垃圾可分为可回收物、大体积垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾和其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收集、运输、处理设施的现状和今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准已经实施并逐步到位。现阶段按照可回收垃圾和不可回收垃圾分类收集；待相关设施建设和分类收集条件成熟后，按照部颁标准细化实施。

(1)可回收垃圾是指适于回收和资源化利用的废弃物，如纸张、塑料、金属、玻璃等。

(2)不可回收垃圾:是指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害废物及其他固体废物。

三。目标和任务

(一)开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及，利用校园网、班会、黑板报、宣传栏等开展以“垃圾分类与环境保护”为主题的各种活动。有效提高全校师生对垃圾分类的知晓率和参与率。

(二)参与社区建设。与社区开展建筑垃圾分类标准活动，深入社区宣传参与垃圾分类，促进家庭和社会参与垃圾分类。

(3)设置分类收集设施。按照可回收和不可回收分类设置垃圾收集设施。

第四，经费保障

安排专项资金用于学校校园内垃圾分类的宣传推广和分类设施的设置改造。

动词 （verb的缩写）舞台布置

(1)宣传、动员和准备阶段(20xx年x月)

这个阶段建立机构，制定计划，开展宣传教育活动，设置垃圾分类箱。

(2)实施阶段(20xx，X，15-X，30日)

按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类管理。在这一阶段，学校和社区开展* * *建设活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会参与垃圾分类，提升文明程度。

(3)提高巩固阶段(20xx年x个月后)

进一步巩固和扩大垃圾分类收集范围，完善分类标准，使师生对垃圾分类收集的知晓率和参与率达到100%。

不及物动词工作措施

(1)召开工作会议，部署相关工作。

(二)在校园内开展多种形式的垃圾分类知识普及宣传教育，组织以“垃圾分类与环境保护”为主题的系列活动。

(3)学校确定一名垃圾分类指导老师。指导员应当热心公益事业，责任心强，勤奋肯干，负责指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、帮扶服务等相关工作。

(四)积极推进“零浪费”工作。尽量减少生活垃圾的产生，争取零排放。

(五)加强宣传培训和日常监督检查。

1.开展宣传培训，提高垃圾分类知晓率和参与率。倡导绿色、健康、节俭的生活方式，减少垃圾的产生。

2.开展建设学校和社区达到垃圾分类标准的活动，深入社区宣传参与垃圾分类，促进家庭和社会参与垃圾分类，提升文明程度。

3.强化资料归档和管理制度，规范专项档案管理。

开展垃圾分类进校园活动方案五垃圾是一种“错位资源”，垃圾的价值很大程度上取决于垃圾混合或分类的程度。在混储混倒的过程中，我们虽然节约了处置时间和存储空间，却浪费了垃圾的价值；相反，垃圾分类收集会产生价值。垃圾的混合程度与价值之间的相互关系是垃圾的重要特性，也是分类收集的理论基础。国内外许多学者认为，分类收集是实现垃圾减量化、无害化和资源化的重要措施。

我们日常生活中丢弃的废物有一半以上可以被挑选出来回收利用。可惜目前能利用的生活垃圾只有1/20。

为了改变这种状况，20xx年xx市人大常委会会议审议的《xx市城市市容和环境卫生管理条例(草案)》(修订草案)明确，xx市将逐步推行生活垃圾分类投放、收集、运输和处置。

如今，我们大学生不应该对白色污染这一社会问题无动于衷，而必须表现出主人翁精神，积极宣传白色污染的危害和环保意识，让全社会的人都有环保的观念——这正是我们的目标。我们的建议:

(1)根据我们的调查和我们检查的信息，我们建议学校应该

垃圾分类回收系统，具体操作方法如下:

1，教学楼——在每栋楼的每一层设置一个小型垃圾场，将垃圾按照纸张、塑料、金属(如易拉罐)、电池、其他五类分类收集。因为用纸和塑料多，所以一天可以清理一次。此外，考虑到电池对环境的危害，建议学生统一回收废旧电池。

2.宿舍——学校设置了几个大垃圾桶。各单位的垃圾先分类放入各自的小垃圾桶，再按照可回收和不可回收的物品收集到大垃圾桶。学校负责联系社会回收单位，及时将回收的垃圾送出。

3、寄宿站——学校要设立评分制度，○鼓励垃圾回收工作做得好的宿舍管理站。追回的收入也可以返还给校园美化。

(2)需要注意的是，要想真正从根本上消除校园白色污染，必须在学生心中树立环保理念。因此，建议学校加强环保教育，如收集环保标志、举办环保歌唱比赛等，让环保意识深入人心。

(3)加强对学生的环境教育也是为了向全社会推广环境知识。因此，建议学校以多种方式开展面向社会的公益活动，如在每年的4月22日地球日、6月5日世界环境日组织学生上街宣传环保等知识的重要性。只有全社会都在讲环保，才能从根本上防止白色污染。

面对这个问题，作为21世纪的大学生，我们应该尽最大努力解决中国的环境问题，增强全民族的节能减排意识。所以我们策划了这个活动。