综合教研组工作总结模板1000字
第一，思想表达
积极参加政治和专业学习，严格遵守各项教育教学法规，上课不被挤占或无故挪用。学期中，我整理学习了一些关于学生素质全面发展的文章，明确了我整合了基础教育中各个学科的重要地位，所有老师都能及时更新观念，关心学生的全面发展。
二、严格执行教学六认真
在教学中，要准备详细的计划，精心设计教案，充分发挥学生的主体学习和强化活动，积极运用各种教学方法，优化教学过程。学生普遍喜欢综合性学科。[WWw.JzD365.CoM]
第三，热烈的合作气氛
良好的合作氛围是以教师良好的职业道德为基础的。在教研组，我们互相支持，密切合作。大家都在一个地方思考，在一个地方努力，不考虑个人得失。这一切都体现在小事上。
第四，严谨的教研作风
教研组的主要任务是教学和研究。除了平时学科教学中的教研之外，还可以积极地、创造性地开展工作，形成良好的教研氛围。
1.加强理论学习推进新课程改革实验。
(1)利用业务学习时间或业余时间，每隔一段时间组织理科教师学习课程标准，提高对课改的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。
(2)用新课标倡导的评价标准衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试构建自评、互评等多种评价形式的多元化评价体系。引导教师更新课堂教学和评价理念，提高教学质量。
2.积极开展教研活动。
在新课程理念的指导下，教师以教学活动为载体深化研究工作。教师确定自己的教研课题，根据课题开展教改实践，积极开展教师在小组内讲课、听课、听课、评课的活动。老师们互相学习，取长补短。新老师可以积极进步，虚心请教。一堂研究课或者公开课的备课，往往需要在小组里多次讨论。大家可以一起听课，评课改课，从正面提出优点，绝不回避教学中存在的问题。
3.提高教师自身素质，服务教育科研。
教师的素质决定了学生的能力和学校教育的成功。我们教研组的教师已经意识到，只有不断提高自身素质，不断更新教学理念和方法，才能不负教师的责任，培养创新型人才。
4.开展教学研究，加强常规教学。
常规工作是顺利完成教学任务的保障，所以我们组一直重视看似普通的常规工作，在备课中更重视课前准备，在德育和社工评价中更重视沟通。筹备组的工作基本保证按时进行，时间有时随意，但很实用；例行检查应按时进行；检查的同时应规范操作并进行沟通。日常工作很顺利，特别是理科老师克服了很多困难。
5、加强专业训练，突出学科特色:
加强学生专项技能的培养，精心讲授专项课程，制定有针对性的计划和方案，组织学生训练和参加比赛，取得良好效果。
6、配合学校开展工作:
综合教研组人员多，学科多。工作任务很重，很多工作只能在休息时间完成。只要需要我们，我们就会尽力去做，做到最好。综合教研组的老师们始终把科室的工作当作自己的职责。不管他们的职责是什么，只要他们需要，他们就会在那里，认真做好每一件事。
大家都很开心，很敬业，能很好的完成各种任务。各科都兢兢业业，配合默契。现在我们小组就像一个大家庭，充满了欢乐、爱、理解和支持。无论是教学研讨，学术活动，还是各种临时工作，我们所有人都可以参与其中，努力完成。
回顾我们的工作，我们也发现我们的工作还存在一些不足。综合教研组学科众多，各学科的教学和研究有待进一步深化。学科融合方面有更多可以探索的地方；把教学科学化，把课题研究和教学结合起来还不够，以后还要多思考，多努力。
综合教研组工作总结模板2学校领导非常重视环境教育。他们一方面注重校园环境的绿化美化，一方面注重将环境教育渗透到语文、数学、英语、物理、政治、历史、地理、生物的课堂教学中，取得了良好的效果。
教研组经常交流各学科环境教育课堂渗透教育的效果，提出了课堂渗透教育的教学理念，将课本知识与学生的日常生活、学习活动和活动环境有机结合，极大地丰富了课堂和课程材料的内容，充分调动了学生的学习兴趣，不断提高教学质量，缩小差生差距，提高优秀率，在教学中起到了互动作用。
自教研组成立以来，我们主要做了几项工作:
首先，研究如何在课堂中适当渗透环境教育，使之成为活跃课堂气氛、发展学生积极思维的教学方法之一。比如语文课的基础训练，在讲如何办报，如何手抄报的时候，老师给学生举了一个例子:环境污染是21世纪世界将面临的严重问题，所以我们手抄报的内容也可以从如何保护环境的方面来考虑。先拟好报纸的名字，再拟好标题，再找出与标题相符的有说服力的内容，这样报纸的水平就更高了。
普通知识课上，讲到中国人均耕地占有量少，老师问学生:中国耕地在世界前列，为什么人均资源占有量少？如何解决这个问题？同学们马上回答，中国人比外国人多很多，所以人均资源少。解决这个问题的有效方法是计划生育使人口增长率为零或更少。
第二，研究如何开展第二课堂的活动以及内容设置的原则。
1，第二节课活动，全校统一在周三下午进行第二节课活动，远远不够。不如每天一节课，让学生有机会参加各种内容活动，提高综合素质。
2.内容设置原则
一、新颖性原则(内容和主题的创新)
b、科学性原则(难度要符合学生水平)
c、多动原则(重在操作、练习、培养兴趣)
第三，研究如何培养和训练学生对自己的创作进行分析、总结和改进。注重培养学生的创造性思维、发散性思维、纵向思维和横向思维，收到良好的效果。
综合教研组工作总结模板3本学期xx校区数学与综合教研组精心制定教研组方案，立足课堂，以落实新课标、全面提高教学质量为目标，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，加大教研力度。
一，更新教育观念
组织教师认真学习教育教学理论文章和小班化教育理论。通过理论学习和教学实践，有效提高了专业理论知识和教学技能，进而转变了教育观念。组织教师认真学习新标准的要求，进一步转变教师的教学观念。这学期，所有老师都能认真完成学校布置的任务。
二，狠抓教学常规管理
1，按照我们校区的教学常规制度，平时执行，推广。通过中期末的质量和教学常规检查的评估交流，让每个老师都能让教学更认真。严格执行教学规范。按照该市的《规范》，教师在学习和教学中要做到“五认真”，不随意调课，不体罚学生，不规范作业，遵守教学进度，不迟到，不耽误上课。
2.校区数学与综合教研组开展各种校本教研活动。本学期开展了17次教研活动，其中集体备课7次，公开课7次，评课7次，理论学习1次，质量分析会2次。
3.一个学期，全校老师全部上课11以上，及时记录听课情况。
4.本教研组本学期开设了5次县级公开课和5次县级专题讲座，取得了良好的效果。
第三，积极实施小班化教育
1.根据小班化特点，我校积极探索小班化课堂教学模式。其中，农村自然小班“100%-5·6”课堂教学模式被县教师发展中心列入新课改项目，作为小班学校在全县推广。
2.校区教研组开展了各种校本教研活动，积极承担县校两级的教研活动。我校邀请县教师发展中心研究员李为全体教师作了一次题为“构建有效课堂教学的策略”的专题讲座。
第四，积极开展教研活动
我们开展各种教学和研究活动。组内公开课需要教研组集体备课、评课，增加了教师之间相互交流和学习的机会。为了整合学校新课程课题组全体教师的智慧，倡导“一人教学，全员参与”，发挥集体的力量，研究新课程理念下的课堂教学。学校制定了“说-听-讲评-思考”的上课制度，要求每个授课老师先讲课，教案由备课组集体讨论修改后使用。课后会组织所有校领导和参与上课的老师对班级进行评价，既肯定成绩，也诚恳指出不足，在相互协商的基础上，为指导老师提出建设性的建议和下一步努力的方向。
动词 （verb的缩写）主要成就
1.学生在县级各类征文比赛中获得13等奖；潘的科技活动“自制水泥花盆”获县里一等奖，推荐到市里比赛。
2.教师积极参加各类教研竞赛和评比活动并取得良好成绩，其中两项县科研项目获县二等奖；同时，本校区1篇教育教学论文获得省级优秀论文一等奖；在国家级和省级教育刊物上发表教育教学论文或教育文章20篇。
3.金夫老师荣获永嘉县优秀专业技术人员荣誉。
回顾过去一学期的工作。虽然我们组做了一些工作，取得了一些成绩，但还需要努力。我们将进一步认真分析，总结和反思我们的经验，提高我们的管理水平，充分发挥教师的潜力，不断促进校园工作的全面发展，提高教育教学质量。
综合教研组工作总结模板4领导、教师:
我觉得自己真的很幸运。回首第一次站在这里，大家好！今天能够站在这里。我是竞选组长的候选人，这次以综合教研组组长的身份向大家汇报本学期综合教研组的课程。
虽然经常要绞尽脑汁去思考组里教研活动的各种内容，但其实我还是充分享受教研组长这个职位带来的不一样的感觉。虽然我要付出比以前多一倍甚至更多的休息时间。虽然要牺牲自己干瘪的钱包(因为要用手机联系群内成员，而且我在综合群内成员最多)，但得到的是锻炼和成长。比如与人沟通的能力，专业水平的提高，让我看到了其他老师身上的闪光点。集团里的副总杜是四楼办公室的常客。他每次来，不是拿着一本科学书，就是拿着一本科学练习本。他坐了很长时间。原来他正在和我办公室的另外两个理科老师交流，讨论科学知识。他常说:你必须先了解自己，才能教学生，否则你会错过别人的孩子。我很佩服他不耻下问的精神，每次教研活动结束后，他总是第一个上交评估表。此外，朱鸿福先生及杜先生是本集团最积极的参与者。每次上课评课，他们都会按时参加。虽然杜荣兰和王美仙两位老师即将退休，但他们的教研活动却从不间断。那种认真负责的态度真的让我很感动，也是学习的榜样。我还年轻，可能有些事情我做得还不够好。我非常感谢他对我的住宿和工作的支持。这是衷心的感谢。
要求教师具有较高的文化素质和较强的教育科研意识。综合教研组全体教师充分利用业务学习时间，随着教师职业专业化的深入发展。思维活跃，不定期进行专业学习和课后反思，注重教育教学改革创新，教研氛围浓厚。我在学校的所有活动中都很努力，很努力。正是由于大家的共同努力，我所在的综合教研组在本学期取得了以下成果:
学校的科学效果也是名列前茅的。理科:叶老师指导学生获得区青少年科技创新大赛一等奖。08学年第一学期，全区科学测试。
该校独舞和独舞分别获得一等奖和二等奖。在音乐方面，在两位音乐老师的指导下。合唱队获得了地区三等奖。刘进军老师的《龙的传人》获纪念教育改革开放30周年教职工文艺汇演一等奖。我获得过区音乐课堂教学比赛三等奖，区音乐论文三等奖。此外，刘进军先生还代表镇团委参加了杜泽镇首届重阳文化艺术节，并获得二等奖。
美术:童家兴老师书法作品获三等奖。
在体育老师的指导下，体育:体育老师利用业余时间训练田径队。学校师生正常有序地开展“阳光公里”活动。5月，学校还进行了全校队列训练和竞赛。姚老师的体育论文获得了区三等奖。
以后我会努力攻克综合教研组的杂科，胜利只属于过去。人员分散的困难，进一步加强和丰富了教研组的教研活动，从而进一步提高这个群体的教师水平。集团全体老师将携手共进，迎接新的挑战。谢谢你
时光飞逝，xxxx学年的第一学期即将结束。本学期，我们综合理科教研组结合教导处的工作计划，以教研组为核心，发挥校本研修的阵地作用，优化教研组的功能。把教学五个环节中的“备课”作为本学期教研组的自我训练主题，是我们提高课堂教学有效性，提高教学质量，努力提高合格率的立足点。
一是认真落实日常管理。
教学常规是教研组成熟的保证，我们会把它做到极致。认真执行每月例行检查，教案格式比较规范，课后可以反思，有详细的后记。在操作中，数量和难度要适当，要体现适当的分层。坚持听课评课制度，认真履行学校规定的听课要求，学习校内外教师的好经验。老师都参与教研活动，积极做专题讲座，做月报，我们以集体的力量认真完成各项任务。教师重视教学质量的监控，强调学生考试的客观性和科学性。因为联考的取消，要求教师在综合训练试卷、期中和期末试卷上进行命题，教师可以认真对待，并将其视为提高命题能力的机会。
第二，主题教研优化教研组建设。
我们围绕自我训练的主题“分析学习情境，以此为基础备课”，精心组织理论学习活动。教研组在教师自学和实践的基础上，以“主题先行，轮番授课”的形式，每月举办一次“专题讲座”。每位老师根据自己的实践和研究，与组内其他老师分享自己的学习和研究经验。在中心发言后，老师们各抒己见，各抒己见，讨论交流。通过活动，更新了教育教学观念，提高了理论水平。
我以“溶液的酸碱性”这一课为例，和群里的老师分享备课的成果和积累的经验。在教学内容的整合中，既要培养学生的创新意识，又要遵循学生的认知规律。张咪咪老师指出，学生是学习的主体。只有充分了解学生，教学设计才不会空洞，课堂教学才会变得更加丰富多彩。教师要努力创设愉快的教学情境，从了解学生已有的知识和培养学生的兴趣入手，在学生的思维和知识之间架起一座桥梁。学生会发现科学是一门有趣的学科，觉得学习是一种需要而不是负担，在愉悦中获取知识，满足终身学习和探索的需要。刘老师强调了当今科学教学的糟糕状况。