四年级第四单元写一篇作文

当我拿着这张照片时，我感慨万千。小时候一直听妈妈重复这句话:“日本人太坏了，丧失人性了！”(指出时间和历史事件。)

看到这张照片的时候，我看到了当时的场景。这是1937年8月28日，侵华日军轰炸上海南站时，记者拍摄的真实场景:

一个可怜的孩子，坐在一堆废墟里，用脏手捂住脸，伤心地哭着。他周围的繁荣瞬间变成了废墟。他很难过——因为失去了家，失去了最亲的人，他在心里默默的喊:“爸爸……妈妈……你在哪里……”他环顾四周，用迷茫的眼神看着那块砖，用稚嫩的双手把砖挪了挪:“妈妈……妈妈，不要离开我！”“他眼里没有希望。如果他懂事，一定会想:为什么，我的家人，我的亲人呢？是啊！小男孩的亲戚去哪了？原来，日军飞机轰炸时，母亲用全身保护孩子，不幸遇难，孩子艰难生还。后来，他被一个摄影师看到了，并被送到了孤儿院。恰当描述行动和心理的好处。)

这时候我想起了我妈对我说的话:“日本人太坏了，坏得失失去了人性！”“是啊，我总觉得，日本人没有孩子和亲人吗？难道他们不知道危机感和失去亲人的恐惧吗？他们只是用刀和枪杀死一些无辜的人吗？我恨日本侵略者，他们充满了血性和野心！现在他们不像其他国家:他们热爱和平，拥抱和平。(发表观点，有力提问。)

到目前为止，以日本首相为首的日本人拒绝承认历史和他们对其他邻国造成的伤害。他们只会玩火自焚。

日本人，请珍惜他人的生命，为世界和平做出自己的贡献。(最后给出建议。)

可以借鉴，但是最好自己写。

2.四年级第四单元怎样写一幅图画作文第四单元作文:战争中的孩子一个阳光明媚的日子，可爱的孩子张随父母去上海看望山东的亲戚。

就在买票的时候，一场谁都没想到的灾难降临了。一个不祥的恶灵来了。十几架日本轰炸机从空中飞过，投下邪恶的炸弹。

就在候车室里的人反应过来逃跑的时候，已经来不及了，房子像地震一样倒塌，幸存的人被随后赶来的日军用左轮手枪打死了。张是幸运的，但他的父母为了孩子失去了宝贵的生命。

父亲倒地为孩子和妻子挡子弹，母亲身受重伤，再也跑不动了。是伟大的母爱，让母亲用最后一口气为孩子挡下了最后一颗子弹。孩子虽然逃过了一劫，但他永远感受不到母爱。

永远得不到父亲的鼓励。张看着废墟大声叫道。多么可爱的叫声！任何一个听的人都会擦去他的眼泪，安慰他。

他还是一个涉世未深的孩子，却在享受母爱的时候，日军却如此不近人情。当救援到达时，空气中弥漫着死亡和悲伤。

一个女同志隐约听到一阵哭声，赶紧顺着哭声走去，找到了一个疲惫而天真的孩子，张。女同志抱起他的时候他还在哭，但它好像在说:“妈妈，爸爸，你们想你们了，快回来！”日本人，我长大了一定要报仇！“这个悲惨的故事提醒我们，日本人是可恨的，他们永远也还不清这笔债。

3.你知道我喜欢什么动物吗？其实很普通，就是一只乌龟。但是在我心里，乌龟有着独特的意义，我很喜欢乌龟。龟就是龟，品种不多。它生很多蛋，一只乌龟可以生几百个蛋。龟壳就像一面坚固的盾牌，但它的头、尾、手和脚都无法缩进去。还有，为了排出体内过多的盐分，那就是它体内的盐分太多了。它有一个奇怪的习惯，把自己埋在沙子里，一动不动，就像死了一样。海龟从出生就要独立，环游世界。在找到配偶之前，它不会回到出生地产卵。有一天，我和我的父母去海滩和海龟拍照。我们在沙滩上走了一个小时，但我们看不到海龟。就在我们快要放弃的时候，我们准备放弃了。我捡起一根树枝，把它刺进柔软的沙子里，击中了它的藏身之处。我马上把沙子挖出来，发现它睡着了。于是我就躺在它旁边，享受阳光。最后，我们回去了。这只乌龟真的很有趣。

4.四年级第四单元一张老照片该写什么？

一次偶然的机会，我看到了一张旧照片。印证了侵华日军8月28日轰炸上海火车站时的真实场景，1937。

照片中，只见一片繁华景象在一阵狂轰滥炸中变成一片废墟。只剩下残破的立交桥，扭曲的铁路，残破的房子，地上的砖块碎片……和一个孤独的小男孩。

为什么这个只有两三岁的小男孩会一个人坐在废墟里哭泣？他的父母呢？我想到了一个问题。也许，爸爸妈妈正准备带他坐火车出去，找个安全的地方。没想到，在登上火车之前，日本侵略者的战斗机已经投下了邪恶的炸弹。年幼的他失去了父母，只能坐在地上无助地哭泣...

我想那个记者拍完照片后一定会帮他的。他一定会在好人的爱心中成长为一个有用的人，为新中国的建设贡献力量。当他长大后，他一定会向有需要的孩子伸出援助之手。

但是，我想到，当时侵华日军践踏中国的远不止一个火车站。一定有很多可怜的孩子，他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人，得不到任何帮助。那些孩子很可能还没长大就死了，因为没人给他吃的。其他孩子可能活下来了，但是如果没人管他们，他们很可能会成为小偷。因为没人给他钱让他活下去，也没人告诉他该做什么不该做什么。

想到这，我真的很讨厌日本侵略者。他们摧毁了多少幸福的家园？他们留下了多少没有父母和照顾，只能流浪街头的孩子？我看着这张照片，思考着它。我觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我同情那些经历过战争和硝烟的孩子。我觉得如果这个世界没有战争就好了。那些孩子可以像我们一样过上幸福的生活。

5.四年级语文第二册第四单元作文第四单元作文为图片作文，要求仔细观察照片，合理想象，还原侵华日军于1937年8月28日攻占上海南站时的真实场景，推测孩子的命运。表达他们对战争的憎恶和对和平的向往。自制的题目可以是哭，一张老照片，哭等。以下是一个例子供你参考:

在战争中哭泣

“轰！嘣嘣……”爆炸声响彻天空，刺破了原本应该安静的天空。曾经繁华的上海南站瞬间烟消云散。一个不到三岁的男孩坐在废墟旁哭泣，撕心裂肺的哭声和飞机的轰炸交织成一首罪恶的交响曲。

孩子为什么哭？他的父母在哪里？这里到底发生了什么？人们有一系列的问题。

查阅史料:抗日战争爆发于1937年7月7日。同年8月28日，日本飞机疯狂轰炸上海南站，车站的天桥、站台、轨道被损毁，地上满是烧焦的残缺不全的尸体。广场上许多被杀害的妇女紧紧抱着无头缺肢的孩子，日军飞机投掷的燃烧弹使车站和郑家桥燃起大火，一时间浓烟弥漫，惨不忍睹。

一名记者拍摄了一张记录日本侵略者罪恶的照片。这些孤独的孩子浑身是疮，非常可怕。我猜，在硝烟中，一个年轻的母亲带着不到三岁的儿子避难，他们三个来到了火车站。来火车站避难的人真的很挤，不到三岁的孩子抱着心爱的小狗要上车。就在这时，侵华日军的飞机野蛮地赶到了，他们疯狂地投下了一颗又一颗炸弹。突然，上海南站成了一片废墟，火车站的人被爆炸炸死炸伤。小男孩还没来得及弄清楚是怎么回事，又一颗炸弹投了下来。爸爸妈妈赶紧把孩子抱在怀里，裹在身上。他父母被活活打死，他从血淋淋的烂摊子里爬出来，哭着找爸爸妈妈，天天喊着不要这样，叫地不灵。他现在没有家人了。是谁让他失去了家庭？谁让他无家可归的？这是战争！这是罪恶的子弹！我的内心充斥着对战争的仇恨，对战争发起者的仇恨。

今天，虽然我们中国的孩子生活在和平的环境中，但世界并不和平。目前，伊拉克、伊朗、阿富汗等国仍弥漫着战争的硝烟，邪恶的子弹仍在威胁着娇嫩的“和平之花”。我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁:为了母亲不失去儿子，妻子不失去丈夫，人民不失去亲人，全世界都应该维护和平，停止战争！让和平之花开遍世界！

6.四年级第二册语文第四单元作文:战争中的儿童作文

1937年8月28日，侵华日军轰炸上海南站。

一时间，这座美丽的城市在日本侵略者的枪林弹雨下成了一片废墟。人民伤亡惨重，血流成河。地球被我们同胞的鲜血染红了。真是太可怕了！战争使人们流离失所，战争毁坏了人们的家园。在这场残酷的战争中，一个小男孩侥幸活了下来。男孩很小，只有两岁。他只能哭，他可能什么都不知道，因为找不到亲人而哭；他也可能被眼前的景象吓到，哭了。

在这片破败的土地上，只留下了孩子撕心裂肺的哭声。孩子的哭声传到了正在搜寻的八路军叔叔的耳朵里，孩子得救了。从此与八路军并肩作战，逐渐成长，成为了小八路。为了给父母和千千万万的老乡报仇，他不忘国耻，努力学习，努力工作，报效祖国。他讨厌战争，期待和平。

他希望有一天，和平之花永远留在世界上，世界真正成为一个充满阳光、鲜花和爱的人类家园。

7.小学四年级上册第四单元作文怎么写，全靠范文！有一个圆圆的东西，一个随时可以伸长的小脑袋，里面嵌着一双又宽又扁的眼睛。

他们吃饭的时候总是张着嘴，好像很久没吃东西了。它背上背着沉重的、有着不规则花纹的壳，走得很慢，就像传说中的“大慢虫”！这是两只可爱的小乌龟在家里玩它们的皮。我喜欢他们，喜欢他们生活中的一举一动！我喜欢他们吃饭的方式。只要我往鱼缸里放一条小鱼，它们就会争先恐后地去抢。抢到之后，它们会骄傲地走到石头上晒太阳，另一只小乌龟会沮丧地走向鱼缸，等待下一条小鱼的到来。

我也喜欢它们晒太阳的样子。每次晒太阳的时候，它们总是摆出一个“姿势”，偶尔还会像跳舞一样挥舞一下“手”，逗得我们都笑了！记得有一次，我偶然看到了他们的“合作”过程。

大乌龟背着小乌龟在他们的平台上晒太阳。小一点的乌龟“舒服”了，就会下来，让大一点的乌龟在平台上晒太阳，它们互相配合，亲密友好。真是“天生一对”！我爱我的两只可爱又调皮的小乌龟。他们给我们带来了很多快乐。

8.四年级第四单元小鸭子怎么写？

我最喜欢的动物是小鸭子。

小鸭子有一身淡黄色的羽绒，就像穿了一件黄色的外套。它圆圆的小脑袋上有一双又圆又亮的眼睛，清澈透明。橘色的嘴是扁的。仔细看，上面有两个小洞。这是它的小鼻子。小鸭背上有一对小翅膀，但这些翅膀不能让小鸭飞起来，最多能让它扑几下。小鸭子圆圆的身体后面，有一条微微翘起的短尾巴，就像小木船的尾巴。真的很可爱。支撑全身的是两只短脚，脚趾间有一层薄薄的皮，也就是人们所说的鳍状肢。

夏天，小鸭子们长大了。他们成群结队，摇摇摆摆地来到河边，“扑通，扑通”。他们相继跳入水中，清澈的河水立刻溅起了明亮的水花。看，它们张开脚蹼，在水下不停地划水。在他们身后，一串水波荡漾。它们一边游一边嘎嘎叫，仿佛在歌唱这美好而欢快的生活！

可爱的小白兔

我家有一只白兔。我称之为“小白”。

小白很可爱，嘴巴的形状像个“丫”，好像合不上露，生出两排小牙齿像碎玉；眼睛红红的，像两颗闪闪发光的红宝石；尾巴很短，就像一个毛绒绒的小球粘在* * *，跳的时候撅着嘴，很有意思。

小白喜欢吃很多食物:胡萝卜、红薯、卷心菜、黄瓜、萝卜叶、南瓜和蔬菜。只要拿一个喜欢的食物，它就会跳过去，津津有味地吃。小白吃饱了会叫你好几次，好像在说:“谢谢你！”"

有一次，我妈上班去了，我没事干，就想:“要是把小白放出来陪我玩就好了！”于是，我拉了拉笼子的插销，小白瞬间就从笼子里跳了出来，在房间里蹦来蹦去，还时不时回头看我一眼，好像在说:“谢谢你，小主人。”我想，“这是一场灾难。等妈妈回来我怎么跟她说？”

所以，我和小白满屋跑。为了尽快抓住小白，以免被妈妈发现，我用尽全力去抓小白。我坐在沙发上，心想:“不行，我得想办法把小白引回笼子里去。”于是我灵机一动，赶紧跑到厨房，拿了一根胡萝卜放进笼子里。现在我把笼子放在地上。小白看见了胡萝卜，慢慢地跳进了笼子里。我立刻放下门闩，所以小白不得不呆在笼子里...妈妈回来了，我正悠闲的看着马达，脸上时不时露出得意的笑容。

9.小学四年级上册第四单元要求1。写形体的时候要注意顺序，比如先整体，后局部，自上而下等。，并不坚持统一的模式。我们要抓住最突出的特征来写，不必戴上面具，写习惯，抓住特征来描写，这样才能把一个活泼可爱的小动物形象展现在我们面前。3.举例，写感受。除了写外貌和生活习性，还可以深入思考它有没有什么象征性的特征，比如老牛的勤劳，蜜蜂的勤奋，狐狸的狡猾等等。借物牵制人，这样的文章才会升华。例:可爱的小花狗邻居李阿姨有一只小花狗，很漂亮，很受欢迎。小花狗的身体胖乎乎的。一双又大又黑又圆的眼睛像两个玻璃球。最令人赏心悦目的是它漂亮的“衣服”，黑白相间，仿佛穿了一件小袍子。太可爱了。所以大家都叫它“小花”。“小花”的嗅觉非常灵敏。如果有陌生人来访，它会“汪，汪，汪……”我拿糖逗它的时候，它伸出前爪想抓，没抓到。他不甘心，又伸出另一只爪子去抓，还是没抓到。这时，小花有点着急了，只见它踮起脚尖，伸出前爪去抓糖，又撕又咬。我又把糖拿走，放在它面前不远处。这时，“小花”已经在用力地抓着糖了。然后他顽皮地看着我，像一个胜利的将军。然后他又开始玩了。他用鼻子闻了闻，用前爪碰了碰，踢了踢，然后牢牢地抓住了它...像淘气的孩子一样淘气。小华吃饭的时候，先用鼻子闻了闻。如果不合他的胃口，他就懒洋洋地走开了。真想让小华在我家“安家”，让这个可爱的小东西日夜陪伴着我。