人民教育出版社出版的小学教材有什么特点？

随着基础教育新课程体系的诞生，新课程走进了学校，并得到了教师的广泛认可。翻开人教版新教材(数学，义务教育课程标准实验教材)是一股清新的气息，课程的开放性、综合性、灵活性令人耳目一新。教师们普遍感到，新教材在内容选择和呈现上体现了“以学生为本发展”的理念，图文并茂，形象直观，生动有趣，贴近学生生活，富有时代气息。但是当他们真正走进课堂，发现课标是新的，教材是新的，但在实际教学中却跳不出旧框框，感到很迷茫，很苦恼。有的老师认为现在课程改了，以前的方法也要换掉。面对这两种现象，我们提出教材是新一轮课程改革理念的文本体现和载体，需要每一位教师去探索和创造。只有认真学习、感受和理解教材，才能创造性地掌握和运用教材。

新教材在科学性和思想性的基础上，比旧教材更加注重可读性、实用性、综合性和创造性。新教材通过其主题选择和结构安排充分体现了最新的数学教育理念，同时提醒我们如何在教学实践中践行数学课程标准中的基本概念，引导我们很好地走进新课程。