小学生四年级趣味对联

设计理念:！对联作为中国特有的文学形式，集艺术性、观赏性和文学性于一身。它们是中国传统文化的瑰宝，是艺术园林的一朵奇葩。让学生在课本学习的基础上通过研究进一步学习，了解对联的特点，然后尝试创作简单的对联，从而受到中国文化的熏陶。

1，认知目标:(1)了解对联的基础知识。(2)感知对联的形式美、语言美、旋律美。

2.能力目标:(1)尝试创作对联。(2)学会欣赏对联。

3、情感目标:激发学生对对联的兴趣和对祖国语言的热爱。

4.重点:感知对联的形式美，感受对联的内涵美。

5.难点:学会欣赏对联，尝试创作。

6.授课时间:一个课时。

7.教学准备:课件，收集相关楹联，了解有关楹联的知识和相关有趣的故事。

二、教学过程:

(1)鉴赏、认识对联，激发学习兴趣，献上祝福。

1.老师展示一些对联给学生欣赏。对联的理解。yxi.cc

2.贴对联，讨论是否正确。我说是一声双音偶，我说是四声偶。在第一部分，我用尾巴，在第二部分，他用平板捡起来。

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第二，挑战对联

1，读《对云》:

天之于地，雨之于风，地之于天。山花之于海树，太阳之于天。献上祝福

雷声隐隐有雾，太阳对着天空。唱歌到喝酒，慷慨到冷静。

黄鹂对翠鸟，甜菜对苦瓜。狗尾草，鸡冠花，白鹭对乌鸦

门前种果树，池塘里养鱼虾。梅黄时，家家都被雨水淹没，池塘边绿草如茵，蛙声阵阵。

明到暗，门到窗，海到长江。蜻蜓与凤凰共舞，小雨与夕阳共舞。

深院，小池塘，水色对山光。白浪千里，青天岩一行。海是龙的世界，云是鹤的故乡。

自由阅读。一次看完。

老师:这是一对，一个字换一个字，两个字换两个字...(从中选取一些分析:如天地；风雨；山花-海树)很有意思。xzhufu_com

2、小试刀

老师:从最简单的单词开始。

老师:我出了“天”。你对什么感兴趣？:说说原因(意思应该是相关的)。

点击课件对:www.yxi.cc

(1)、字联:海()松()冬()明()

晁()于()

②对联:海()青山()春雨()斜风()海角()花()前山()柳暗()。

(3)、三字对联:

鱼(蚕)在水中吐丝()辞旧岁()

④四言联:连接:

青山不老，春夏秋冬。

把狼引到家里来，这是山一样的仁慈。

海洋深处释放了老虎。

东南西北都是绿水流动。

3.整理对联:本文来自献福网。

客人来自大自然，但客人来自天堂。

山东叶青菜业青东山

僧行云隐寺，寺隐于云间献福。

洪是河边鸟。

上海自来水来自大海。

脸映桃，桃映脸。

蚕保佑天下的虫子。

风摇柳，绿柳摇风。

4.听对联故事，记对联，答题。

(1)先回答。

1，幸福如东海——

2.但是你把视野扩大300英里-

3松树林中的月光。

4.鸟儿从树枝上掉下来。

5、冬天的山很美-xzhufu _ com。

(2)小组测验

1，春风，春雨春色

-岁-场景

2、水戏鱼鱼戏水

-爱-爱

3、阳光镜镜子。

-反思-

4，心在集体，不管重大问题。

利益属于阶级，为什么要争取？本文来自祈福网。

5.生气，知道世界上所有的单词

决心阅读这个世界。

6.风吹柳千门绿

-跑-万叔-

7、造林绿化用地

种花种草-

8、算命先生甲、乙、丁、戊、庚、辛

孩子们数树，-。www.yxi.cc

听对联的故事，记对联，答题。

1，老师讲故事

缺少衣服和食物

很久以前，有一个贪得无厌的县令，在乡下横行霸道，残害百姓。当地人很悲惨。但是坏县令利用他的权力镇压人民，禁止他们报道对他不利的实际生计。然而消息传到京城，皇帝派钦差前去打探。

县令得到消息后，派爪牙到处恐吓百姓，要求他们在接受钦差大臣质询时，说出丰衣足食、国泰民安之类的话。他还特意派人给百姓送去一些鱼，让他们在钦差到来的当天挂在门口。

张秀才决心让钦差大臣知道真实情况，于是有了主意。

他去见县令，说:“等钦差到了，王要在他家门前贴一副对联，让他知道我们这里衣食无忧。”本文来自祈福网。

县令问:“你怎么写？”

张秀才说:“第一部是2345，第二部是6789，横幅是南北。”然后，他解释说:“阁下不是要我们告诉钦差大臣，他有充足的食物和衣服吗？我的第一副对联是说有2345套衣服，第二副对联是说有6789种食物。横幅的意思是房子位于朝南的好地方。”

参考:

小学生四年级趣味对联

http://www.yxi.cc/chunlian/18987.html