朝阳区小学数学公式
这篇文章最初发表在杂志《学校品牌管理》上。
文字？|?韩雷
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北京朝阳实验小学位于燕莎使馆区。它原本是一所老牌学校，一所品牌学校，现在已经发展成为在雄安、贵阳、密云三地拥有17校区，20所学校，10000多名师生的教育集团。这一切都与陈丽华校长“为幸福人生打基础”的校训精神息息相关。
2019结束时，她接受了本报记者的专访，分享了她的奋斗和快乐。
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老师带路，传递快乐。
灯光昏暗，陈丽华转眼间已经跨过了从教的第26个年头。还记得1993年，19岁的她，怀着对教育的无限憧憬，走进了北京市朝阳区实验小学。当时，幸福村中心小学遇到了她职业生涯中的第一位“贵人”——首都著名教育家、马新岚教学法创始人马新岚的老校长。在这位前辈的榜样下，陈立华的专业水平稳步提高，在同行中出了名。28岁被评为特级教师。但是陈立华的心里很清楚，作为马新岚最喜欢的学生之一，他仍然要加倍努力，永不放松！
2006年，32岁的陈丽华接过马新岚的衣钵，开始迎接新的挑战。回忆起刚走上校长岗位的日子，她向本报记者坦言:“我有点晕，不知道怎么当校长。我挺担心的。”最终，她选择从自己最熟悉的教学套路入手，有意识地发扬马新岚的教学方法。为此，她成立了马新岚教学思想研究中心，亲自收集整理了马新岚亲自指导的100多节研究课，推荐给其他老师。陈立华开创的数学课堂改革也促进了语文、英语等学科的发展。比如语文板块，在课本剧、配音、曲艺等领域推出了11语文拓展课程。每个领域又分为初高中三个层次，形成27门汉语拓展课程。学生可以从一年级开始选择自己的课程和老师。
陈丽华说:“每个学生从一年级开始就可以志愿报两门课，这对教师的成长有两个约束——一是专业课要过硬，专业能力要强；二是积极建立和维护良好的师生关系。”同时，陈丽华还借鉴了马新岚的学校管理经验，将“现代性”和“实验性”作为促进潮阳区实验小学可持续发展的重要因素，形成了以优化课堂教学结构学习、全面提高学生思维能力为基础的教育理念。
该校学生参加了2017北京电视台春节联欢晚会，春意盎然。
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厚积薄发，洋溢着幸福。
“十年懵懂，十年懵懂，二十年仰视”，陈立华对自己的成长过程非常谦虚，认为奋斗的青春是最幸福的，每个老师都应该为之努力，不怕孤独，不怕辛苦！此外，她向本报记者透露，成为母亲后，对教育教学有了更深刻的理解，把对孩子的爱搬到了校园里。原来幸福是陪伴或者见证，是一点一滴积累和改变的！
“幸福生活从健康出发，道德引领，习惯护航，能力扬帆”，这是陈丽华在工作实践中逐渐形成的幸福教育理念，也是她多年来积极推行的教育体系。
走进北京市朝阳区实验小学，like eyes工作室、体能测试室、小胖墩工作室吸引了本报记者的目光。陈丽华说:“健康第一。没有它，我们怎么快乐？”为此，校园内增加了坐姿矫形器和健康测试仪，改善了教学照明设备，并根据不同学生的体质制定了训练计划。通过几年的不断努力，特别是加强体育课程改革，学生近视率最终下降了10多个百分点，体质健康优秀率提高了近15个百分点。
小胖墩工作室
在学生快乐起航的同时，教师的幸福指数也在不断攀升。陈丽华倡导半开放式管理，允许教师灵活安排上下班时间，打破了过去教师坐班的制度，大大减轻了教师的负担。近年来，北京市朝阳区实验小学独立承担的教育部规划项目《校园网络环境下学生合作学习模式研究》取得了优异的成绩。教师出版了《小学生创造性学习教学法》、《小学生数学教学与创新能力培养》、《小学生观察阅读与作文》等多部教育教学专著，撰写学术论文近千篇获市级以上奖项。陈立华也没忘了他的学科主任。《小学数字化教学实践探索》获2018年国家基础教育教学成果二等奖。“不上课是为了给教师更多的发展机会，让他们自觉自发地加速专业成长”，陈丽华说。
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规划未来，快乐启航。
对于现有的一系列成绩，陈立华显得格外淡定。她说:“当孩子们被服务得很好，并尽可能多地为他们的成长而努力时，学校的品牌就会自然形成。”
在快乐航程的新征程上，北京朝阳实验小学正通过“行走教学”辐射办学影响力，为更多学校带来实际帮助。目前，不同校区的教师按科目组织，平日分配到不同校区参与教学工作，使得集团学校3个校区5个学科6个年级的学生可以选修近400个科目。
陈丽华认为，教师走校教学是一种模式创新，可以让校区内的教师真正成为整个群体的教师，教师资源可以在校区之间使用，直接解决了教师交流的弊端，让各个校区都能享受到优质的教育资源，进一步促进教育均衡。
基于未来的学校发展，陈丽华也有一些大胆的想法和行动。2019，11，北京首个5G网络VR教学项目在校园投入使用。学生将在课程学习中获得更多的经验和成长，家长也表示支持。我相信孩子们会更早接触到前沿科技，拥有更广阔的视野...
陈丽华表示，以“幸福教育”为核心，以综合科学教育为目标，构建高质量、国际化视野的开放多元的课程体系，促进学校教育质量、现代化、国际化的整体提升，一直是北京朝阳实验小学的办学战略。她希望有更多的人加入或支持幸福的教育事业，一起把学校办好，让老师、学生甚至家长都有能力得到幸福！