什么样的老师是好老师？

其实这个问题一直是我心中的核心问题，因为目前新东方有两万多老师，我希望他们都能成为好老师。什么样的老师是好老师？要从教师自身素质入手。提？老师？可能我们的第一反应是那种非常严肃古板的老师，但我不认为这样的老师是好老师。我认为好老师有以下几个特点:第一，好老师是一个完美的人。他的人品，性格，身心健康都很到位。他有非常积极的生活态度，知识结构全面，性格随和，富有幽默感，但也有一定的探索精神。这样的人，当他站在学生面前的时候，给学生带来了正能量，让他们不由自主的对他产生好感，让他们感觉更轻松。我认为一个具备这些品质的人可以算是一个非常好的老师。第二，一个好老师对他教的东西非常精确。非常老练不一定代表他就是这个领域的顶尖高手。比如物理老师一定要像爱因斯坦，文学老师一定要像曹雪芹。而是指他对自己所教的内容进行了反复的学习和讨论，探索了知识的关联性，并把自己的知识进行了整合，形成了一个完整的知识体系，可以用简单的方式传递给他的学生。传授知识其实挺难的。中国的数学老师数不胜数，但能教好数学的老师不多，能让学生真正对数学感兴趣的老师更少，能以幽默轻松的方式教好数学的老师更少。如果一个老师教一门课只是为了让你考试得高分，我觉得这样的老师绝对不是好老师。但是，如果老师在教学的同时能让学生对自己领域的知识产生无限的遐想，还能让学生敢于进一步探索，这样的老师就很牛逼了。所以，我认为，成为一名好老师的第二个条件，就是能够把我所教的东西讲透彻，让学生对在这个知识领域继续探索充满热情。一个好老师的第三个特点是，他必须能够传授知识，成为学生人格和性格的培养者。青年学生正处于一个可塑性很强的时期，这个年龄段特别容易受到外人的影响。那么谁对他们的影响最大呢？除了父母，还有老师。教师不仅仅局限于向学生传授知识，更重要的是教给学生做人的道理，把学生培养成积极向上、勇于探索、充满好奇心、乐于助人、有大局观的人。教师不仅仅是在传授知识，更是在传授一种生活。所有悲观、极端、负面的情绪都不应该进入课堂，有这些情绪的人也不应该当老师。因为如果把负面情绪教给学生，他们可能会一辈子沉浸在对知识和教育的恐惧中，成长发展会一辈子受到阻碍。同时，教师也必须成为学生气质的引导者，培养学生的理想主义情怀和家国情怀。如果我能做到以上三点，我想我会是一名好老师。当然，一个好老师还有很多其他的特点。比如有一个老师，他会不断更新知识，追求进步，端正态度，鼓励学生提问，平等地与学生讨论生活中的各种问题。我觉得这样的老师也是好老师。其实我们无法用一句话来解释什么是真正的好老师，但是当好老师出现在我们面前的时候，我们所有人心里都会知道:哦，我们终于遇到好老师了。这个问题比较复杂。根据教育部《关于调整整顿和加强中小学教师管理的意见》，教师考核有政治思想、文化水平等五项要求(见附图)。但是你说你？兢兢业业，不会维护领导，至于我2011年的工作评价，现在还在教育一线？而且工资不到600。一小段有三个错误。我可以毫不客气地告诉你，你的问题不应该是威尔？保持领导地位？你的问题应该是加强学习。为了更好地胜任教学工作，你必须提高自己的知识水平。学习是终身的，只有不断学习才能跟上时代的步伐！荀况在《史鸷》中说:“威仪畏能为师；热爱并相信，你可以成为一名教师；背诵而不困惑，可为师；从卑微的角度来说，你可以当老师。”翻译成现代汉语，意思是:“教师要有令人钦佩的美德和威严；有丰富的经验和诚实的品行；有条理地传授知识的能力；只有你能理解细微的知识，有独到的见解，发展你的技能，你才能成为一名合格的教师。”我想这大概是教师资格最早的展示吧！作为一名教师，获得更多人尊重的基础不仅仅是知识，更重要的是我们对自己的德性有更高的要求。只有以身作则，才能教好学生。一个好老师必须具备两个要素:热情和责任心。热情是指你对你教的学生和学科是否有热情。水平是次要的，爱情最重要。只有这种热情，才能感染学生，让他们对所学的学科产生兴趣，化负担为乐趣；从无意识到有意识。具体来说，要做到:(1)对学生充满爱心。不容易给学生下结论、贴标签，可以在了解学生性格特点的基础上，根据个人情况进行教育教学；(2)胸怀宽广，尤其是对学习成绩差的学生和行为习惯异常的学生。(3)率先垂范，以身作则，用心教，用心学。爱是灵魂的阳光！如果你能把你的爱传递给蓝雪的老师，你一定会成为一名好老师！我个人认为，要成为一名合格的教师，应该具备以下条件。第一，热爱教师职业，忠诚人民教育事业。第二，知识渊博，有驾驭教材的能力。第三，关心和尊重学生，与他们和平相处。四、必须具备一定的沟通和应变能力，能妥善处理学校、家长、师生关系和意外事件。5.廉洁自律，为人师表。老师的一言一行都要礼貌温柔。这样才能对学生产生潜移默化的影响。最后，作为一名合格的教师，基本功要全面扎实。比如汉字的书写也要讲究，一定要工整、大方、美观，让人看着舒服。个人观点不够。我是张旭中文，想和你探讨一下问题的本质！65438年2月7日，央视新闻频道播出一则新闻，江苏淮安涟水县郑良梅小学女教师孙敏不顾个人安危，撑起倒下的路牌，保护身边的小学生。这位女老师身高不到1.6米，但看到路牌倒下时，她想到了身边的四个小学生，挣扎着用娇小的身躯托住约100斤的路牌，哪怕额头被路牌划破，鲜血直流。这是个好老师！老师有很多光环隐喻。比如老师是红烛，讲的是奉献精神。说老师是园丁，就是说老师要负责严格的纪律。说老师是梯子，就是讲传授知识的无私。这些比喻只是显示了教师这个职业不同于一般职业的特点。教师有两个责任，一个是育人，一个是教书。两者是一体的，不可分割。比如，教书是一辆公交车，育人是公交车上的乘客。所以，判断一个老师的好坏，不能只看公车豪华与否。这是一个大前提。满足了这个大前提之后，还有一些条件是必须要满足的。那么，好老师还应该具备哪些条件呢？第一，他知识渊博，能引用旁证。有一句教育格言:给学生一滴水，老师要有一桶水。形象地说明了教师的知识储备。理科老师解题能力强，记忆中的题目类型多。他们上课举例时从不看课本和教案，但他们的讲解清晰流畅，学生很容易接受。课后我能面对面回答学生提出的各种疑难奇怪的问题，从来不会说，我现在很忙，下节课再告诉你。意思是知识渊博。文科教师，尤其是语文教师，能够熟记教材内容，知道古今中外的文学名著及其故事情节，知道许多成语、作家和文学典故，熟悉与文学有关的历史知识。他们能脱口而出教材中涉及的文言文和诗词，能在水中写出堪称典范的作文，讲课时能言善辩，很有魅力。回答学生问题时，语言精炼清晰，学生一听就懂。意思是知识渊博。二、语言精炼幽默，课堂气氛活跃。语言能力是老师上课的关键。如果一个老师的表达能力很差，在课堂上讲授知识时又是重复的，又是口头禅，那么即使他知识渊博，也不会受到学生的欢迎。如果知识匮乏，课堂就会死气沉沉，学生就会昏昏欲睡。课堂讲课，很多知识的讲授是枯燥的，学生容易分心，容易疲劳。所以老师的教学语言一定要简洁，要切中要害，还要不时幽默。让课堂气氛活跃起来，让学生掌握知识，培养能力事半功倍，一节课不知不觉就结束了。铃声响了，但是学生们仍然想活下来。这样的师生能不喜欢吗？这样的课堂学生能不怀念吗？教师讲课时必须使用教学方法。好的教学方法是传授知识和培养能力的关键。但是，并不是所有的老师都有自己的教学方法或者借鉴别人的教学方法。有的老师整节课都是一个人在表演，他们很渴，但是同学们在课堂上已经做了其他作业，或者收起书本低头睡觉。有的老师一辈子用一种教学方法，乐此不疲，但学生早就厌倦了，课堂效果可想而知。知识的传授需要由浅入深，能力的培养需要举一反三。要实现这个目标，就要靠教学方法。教得好的老师，可以边教边问，互相启发挖掘，互动讨论答疑，总能由浅入深，绕开类比。今天说这个，明天说那个，总有新的方法，公开课能吸引学生，激发学生的学习欲望。第四，关心，教学，提问，可以照顾到不同层次的学生。一个班的学生学习能力参差不齐，接受知识的水平因速度而异。如果一刀切地教授知识，培养能力，会有很大一部分学生做不到。好老师在上课的时候，会以中间部分的学生为基础，兼顾两端。该快就快，该慢就慢。他要讲难的内容，不要放过简单的知识。提问的时候一定会把难的问题给优秀生，中等的问题给中等生，容易的问题给后进生，让他们都有明显的机会，从而调动学生的积极性。不像有些老师总是问自己喜欢的学生或者成绩好的学生，从不关注学习差的学生，所以这样的老师不被学生称赞。好老师用教学公平来传递他的爱。第五，责任心强，对学生作业中的小问题绝不放过。学生的作业是课堂教学效果的直接反馈。好的老师在批改学生作业的时候会把问题分类记录下来，哪怕是最简单的错误，比如一个错别字，一个符号，都要记录下来，犯了简单错误的学生必须在课间找他谈话，让学生觉得犯了低级错误给老师带来了麻烦。上课时，学生打瞌睡，他会停止教学提醒打瞌睡的学生，或者让他读一段话，说一个定理，缓解学生的上课疲劳，绝不当着全班同学的面训斥打瞌睡的学生。课后我会和学生交流，问是不是课不好，没有吸引力。如果是这样的问题，我们一定会知错就改。这是一个责任心很强的老师。他绝不会放过学生的任何一件小事。他必须把小事当成大事，让学生明白自己对自己的学习负责。在学生眼中，他既严厉又和蔼可亲。总之，一个受学生尊重和喜爱的好老师，是把教育放在第一位的，然后不断丰富和完善自己的知识储备和教学方法，用精炼幽默的语言传授知识，把学生当成自己的孩子来教育。什么样的老师是好老师？我个人认为:首先，拥护党的领导，拥护党的教育方针政策。遵守教师职业道德，遵纪守法，服从领导分配，不挑剔。正确对待教育教学，不搞表里不一，不唱反调，不投机取巧。工作兢兢业业，好学上进，教育教学与时俱进。热爱教育教学。每节课一定要提前认真备课，准备教材，准备教法，准备学生，不要打无准备之战。每节课都要教给学生学习的方法和技巧，在开发学生智力的前提下，让学生轻松掌握学习技巧，获取知识。关心和爱护学生，不仅在学习上，在生活上也要细心摸清每个学生的家庭情况，是否留守儿童，是否有家长监管等。，并经常与家长沟通，做好学校与家庭的桥梁。对待学生一碗水端平，不歧视差生。努力做好后进生的转化工作。认真批改作业。做好批改记录，及时反馈补救措施。我觉得这些应该是一个好老师必须具备的！作为一个好老师，起步标准:1，当老师。学会为人师表，为人师表，堂堂正正，做到无令不行。身教重于言传。教师的一举一动都影响着学生，是学生人生的导师和道德导师。学生应该被培养成什么样的人，应该努力成为什么样的人。2、人格健全。只有健康的人格才会有健康的行为，像对待春风和雨一样对待学生，学生也会因为你的存在而快乐。如果你脾气不好，那么学生看到你就会紧张害怕，教育就失败了一半。有些老师不健康，尤其是猥琐大叔，更是害人不浅。今年有644名渣渣老师因性侵学生被捕。3、爱岗敬业。没有爱，就没有教育。珍爱教育，关爱学生，应该是教师的基本要求。整天抱怨，不想写教案，想着创收转行，对教学没有好处。4、教学好。能运用不同的教学方法开展教学工作，掌握教学思想、教学心理和教学技能，教学过程幽默风趣、逻辑性强、简单明了。教书是为了不教书，被别人钓鱼才是最好的教育。5、知识丰富。俗话说，要给人一瓢水，就得有一桶水。除了要精通教材，还要了解相关知识，这样才能博采众长，得心应手。