小学六年级，语文期末考试题第一册。

lǜ先生

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

第二，给“小”字加偏旁部首，组成新词，填空。(2分)

悬崖上悠扬的麦穗()，胜利的少女()，美丽的少女()。

三、选择正确的选项，填入括号内(2+2分)

1.注意:①关注和重视；②值得注意或推敲的内容；(3)精美的礼器是很讲究的()我们要注意卫生()

2.下面没有错别字的组是()

A.雕梁画栋，雅俗* * *鉴赏一众所周知的人口。

B.吞枣杀血的跌宕起伏，大体可见一斑

C.自我造成的眩光和睁大眼睛的庞然大物非常响亮

四、判断下列句子是真是假，给它们打“√”；错的打“x”。(4分)

1.“老实人，天道也；诚者，人之道也”这句话出自《礼记》。………( )

2.“竭泽而渔”的比喻，就是只关注眼前利益，忽视长远利益。………………( )

3.《怀念母亲》这篇文章是季羡林的散文作品。在文章中，他提到“一生有两个母亲”指的是自己的母亲和把他养大的奶妈。…………………………( )

4.《老人与鸥》、《不要饿死马》、《最后的战象》、《松鼠跑进屋》等文章，都是讲述人与动物、动物与动物之间和谐相处的感人故事。…( )

5.根据需要改写句子。(6分)

1.李老师在课堂上对我们要求很严格。(在原句上修改病句)

2.我捡起一朵掉落的花，捧在手里。我闻到了大自然的芳香。舀起一口山泉。

一件意想不到的事情发生了——一群海鸥突然围着老人的画像飞来飞去，叫声和姿态都与平时大相径庭。(理解破折号的用法，写出具体的句子)发生了什么——

根据课文内容或提示填空(14分)

1.“深蓝的天空上挂着一个金色的圆，下面是海边的沙，都种着绿色的西瓜。其间，一个十一二岁的少年，脖子上挂着银环，手里拿着钢叉，刺死了一匹马。”这段话摘自一位伟大的中国作家写的文章《年轻的跑步者》。这学期，我们积累了很多他的名言:(写一句话)

2.“博雅擅长打鼓，钟子期。.....博雅·里德，钟子期。孩子死了，博雅说世界上没有了，只有断琴断弦终身。”

3.当我们看到城镇周围大片肥沃的土地被用来建造工厂和高楼大厦时，我们不禁用一句我们学过的环保口号来提醒人们珍惜土地。

4.在《敲诗之门》单元，我知道中国是诗的国度，最早的诗集是《》；通过读书认识了一位现代诗人；我们组也围绕主题开展了综合学习活动。

七、阅读应用(30分)

(1)穷人(节选)(4+4+2+2分)

“你知道吗？”桑娜说:“我们的邻居西蒙死了。”

“哦？什么时候？”

“我不知道，大概是昨天。唉！多么悲惨的死亡！两个孩子都在她身边睡着了。它们太小了...一个还不会说话，一个只会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱着眉头，脸色变得严肃而担忧。“嗯，是个问题！”他挠了挠头，说:“嗯，你觉得怎么样？我们必须把他们带到这里来，和死者呆在一起！哦，我们，我们总能熬过这一关！走吧。不要等他们醒来。”

但是桑娜没有动。

“你怎么了？不想你怎么了，桑娜？”

“看，他们在这里。”桑娜拉开了窗帘。

1.选择最佳答案，并将序号放在括号内。

①在上述文章中，主要的写作特点是.................................()

A.人物动作描写b .人物心理描写

C.人物对话描写d .人物表情描写。

②在上述文章中，省略号的作用首先是..............................()

A.列举内容的省略b .重复词的省略

C.省略引语d .意思是断断续续地说话

2.“哦，我们，我们总能熬过去的！”一个“熬”字解释了渔夫；“看，他们在这里。”桑娜说这句话时的心情是。

3.窗帘拉开后渔夫和桑娜会说什么？也请有对话描述。

4.看过《穷人》这一课，有人用四个字总结:“穷人不穷！”这句话怎么理解？

(2)寻找幸运花瓣(3+6+2+2+2+3分)

那天，你突然问我:一瓣丁香有几片花瓣？我(zhènɡ)怔了一下，一时答不上来。

放学后，我走过丁香树，只看了一眼。原来是四瓣！然而有一天，你突然说:谁能找到五瓣紫丁香，谁就幸运了。

于是，那天放学后，我去了街心花园，希望能找到一株五瓣丁香。夕阳，借着夕阳的余晖，我仔细寻找。终于，黄昏吞噬了那些娇小的花，我找不到了。

第二天，我比平时起得早，又来到了那排丁香树前。早晨，我又在寻找幸运的花瓣。找了好久，快上课了，还是找不到，只好悻悻的离开。

Kuānɡ在去学校的路上，我突然意识到:你是不是想骗我？难道这个世界上没有五瓣这种东西吗？

谁知道，我一进教室，你就把丁香花捧在我面前说:“看，五瓣丁香花。我没骗你！”

我像发现了奇迹一样兴奋。真的，五瓣！

那天上课，我经常走神。我一直在想:我也想找到幸运的花瓣！放学后，我直接去了花园。那里的丁香林开满了花，一树的丁香花让人眼花缭乱，很多赏花的人都在那里驻足欣赏。

我必须直视张开的花瓣，这样我才能看得清楚。所以，我歪着头，从左边看，然后从右边看。有时候，我不得不弯腰从底部向上看。很多人看到我赏花的姿势都很惊讶。

盛开的紫丁香在我眼前闪过:“四瓣，四瓣，还是四瓣……”我没有闻到那淡淡的花香；我也没听到蜜蜂的嗡嗡声。我只是在找五瓣丁香。“四瓣，四瓣，还是四瓣……”我几乎认定我是一个幸运的人。

突然，我发现了一朵小小的紫丁香。刚开始我只是看到它的花瓣不是十字形，而是更密。仅仅是五瓣吗？我心里一动，赶紧数:“一、二、三、四、五，啊，五瓣！””我不禁大喊。

这个时候我突然问自己:我会得到什么运气？我一时不知所措。我回忆起这些天不知疲倦的寻找，以及找到时的惊喜，这是我从未经历过的...哦，难道我的运气不是新发现的结果吗？

1.联系上下文，用拼音解释文中三个单词的意思。

留在那里()然后生气地离开()然后欺骗我()

2.选择最佳答案，并将序号放在括号内。

①“我”总是* * *好几次去街心公园找五瓣丁香？………………………( )

A.1

(2)下划线部分是关于我如何看待花，我这样做是因为..................................()

A.这样做你可以更好地赏花。b .你可以在不被蜜蜂蛰的情况下赏花。

C.我不是在找花，我是在找花。d .我希望五瓣丁香落下来。

③为什么我要找五瓣？……………………………………( )

A.因为五瓣很少见。b .为了得到幸运。

C.来证明世界上没有五瓣。d .学生能找到他们，我也能。

3.用“”画一个描述心理的句子，用“”画一个描述环境的句子。

4.仔细默读10段。作者写了两次“四瓣，四瓣，还是四瓣……”。这样反复写有什么好处？

5.小作者得到了什么运气？请结合短文最后一句，谈谈你的理解。

请用一句话概括文章的主要内容。

八、锻炼表达能力(30分)

上述短文中的作者在寻找“五瓣”的过程中体会到了“什么是运气”。人们对“幸运”会有不同的理解:能找回丢失的几块钱是幸运；遇到一个好老师是幸运的；在最后一分钟赶上回家的公交车是幸运的；找到合适的机会和好朋友和好也是幸运的...让我们回忆一下生活中的点点滴滴，写下我们经历的一件幸运的事。

要求:1。题目自制，2。叙述具体，感情真实，3。字数不少于400字。

我们给你精心布置的六年级上册语文期末试题呢？你满意吗？希望对大家的学习有帮助，也祝大家学习进步，考试顺利！