读书俱乐部活动总结

一场温馨的活动结束了。你一定学到了很多新知识。你需要写一份活动总结。但我相信很多人都处于一种毫无头绪的状态。以下是我参加读书会活动的经验总结(精选6篇)，仅供参考。让我们来看看。

读书会活动经验总结1学期即将结束，同学们最喜欢的周二社团课也即将结束。回想每周二的快乐读书时光，感觉好美好，好充实。现将本学期社团活动开展情况总结如下:

读书会本着快乐阅读，快乐阅读的宗旨，在社团课开始前，制定了合理有效的阅读计划。在第一周，我为学生收集了许多关于阅读的谚语和名人关于阅读的小故事，从而使学生意识到阅读的重要性。从第二周开始，让学生带伊索寓言来读。同时要求学生在阅读时学会做注释和做笔记。从书中积累大量优美的词语和句子，并学习作家的表达方法用在自己的练习中。我们还将向孩子们展示伊索寓言和中国成语故事的精选视频。在东西方文学的比较中，学习为人处事的道理，陶冶情操，提高道德修养。期中考试结束后，安排学生读经典水浒，读人物，感受人物魅力。在学生自主阅读、老师讲解和讨论的基础上，俱乐部还安排了水浒视频，对照阅读文本和影响，让学生跨越时代，更加生动深刻地理解古典文学之美。最后两周，同学们集中写读书笔记，总结过去一个学期社团活动的收获。看着他们兴致勃勃、津津有味地品味着书中的美食，翱翔在知识的海洋中，体会着知识带给他们的乐趣，我们觉得读书会是有意义的，是有价值的。

当然，实施合理有效的阅读计划也有很多不足之处:

第一，有些同学还没有从内心深处体会到读书的重要性和快乐，读书时难免走神。

第二，在学生阅读的过程中，作为指导老师，仅仅向学生讲解阅读方法是不够的。

第三，个别学生读后感不真实，篇幅太短。

虽然一个学期的努力没有取得丰硕的成果，但我还是想肯定地说，读书会的同学们在书与文学的海洋中遨游，有所收获。希望他们一如既往的喜欢读书，把读书当成生活中的一种习惯和乐趣。

读书会活动经验总结2。读书让青春展翅，知识让生命飞翔。本学期，我们高二(3)班开展了丰富多彩的读书活动，让学生在书籍的海洋中畅游，感受知识的无穷魅力，汲取成长的营养。本学期社区工作总结如下:

一、营造浓厚的课堂氛围，激发阅读兴趣。

充分利用教室有限的空间，让孩子感受到浓厚的学习氛围。我在教室的布置上下了很大功夫。教室前面是学校统一规划的鼓励孩子学习的大字，后面是班级黑板报，左边一面墙设置为“评课栏”，右边一面墙为学生“每日采蜜角”，教室内设置阅读角。孩子们每天一来到教室，就会激发起他们的阅读热情。

二，注重课内指导，促进课外阅读

课堂阅读指导是课外阅读的基础，课内指导带动的课外阅读是引导孩子课外阅读最直接有效的方式。在语文课堂教学中引导孩子理解语言，教师要善于唤起孩子与文本同步而生的情感，善于抓住与作者产生共鸣的最佳时机，调动孩子的阅读意识，引导孩子阅读；要善于用教材引导学生的探究欲望和阅读欲望；让孩子从课内阅读延伸到课外阅读。

第三，搭建学生阅读的桥梁。

为孩子提供书籍，推荐好书，是促进农村孩子阅读最有效、最本质的环节。农村的孩子家里书很少。如果你打开他们的书包，你会发现他们的书包里只有几本学校分发的课本，根本没有课外书。有的同学拿出几本课外书，不过是临时好玩的漫画书，远不能提高阅读能力，家里有书的同学也很少。因此，给孩子提供可读的书籍就显得尤为重要。

第四，合理安排，保证孩子有足够的阅读时间。

为了保证学生有充足的阅读时间，除了利用早读、午读和社团活动进行学习外，每周还安排一节阅读课，指导学生制定阅读计划，督促学生挤出时间学习。

在实际教学工作中，要根据孩子的年龄特点和知识水平，帮助孩子选择好的读物，引导孩子阅读优秀的课外书。总之，作为一名语文教师，我们要给孩子创造一个良好的学习环境，努力激发他们的阅读兴趣，让他们感受到学习的快乐，让他们自主阅读才是阅读教学的上策。

读书会活动总结3“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的阅读习惯，掌握更好的阅读方法，是人生发展的源泉！为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心健康成长，让孩子们在知识的海洋中充分探索和遨游，我们结合教研室的精神，结合我校实际，开展课外阅读活动。具体方法如下:

一是领导到位，全员参与

健全的组织是计划实施的有力保证。为了保证学生的阅读活动能够轰轰烈烈地顺利开展，我们制定了相应的课外阅读活动计划。在规划方案的指导下，结合班级的实际情况，我们班还形成了班级阅读活动计划，有效地促进了阅读活动的顺利进行。

第二，丰富阅读，提高兴趣

兴趣是学习的先导，需求的动力。只有培养学生的课外阅读兴趣，才能让学生把老师的“要我读”变成自己自主寻求的“我要读”。学生有课外阅读机会，从中获得信息，获得阅读满足感，有愉快的情感体验，获得知识和愉快的体验会增加阅读兴趣。

1，从课内延伸到课外

很多作家名人都说过，“大部分语文水平好的同学都要问他的经历，他们都说受益于课外活动。”局限于课堂的语文学习是狭隘封闭的。有人曾把坚持课堂教学的做法比喻为“课堂上的芝麻变成了西瓜，课堂外的西瓜没有抓到。”课内阅读和课外阅读是相辅相成的，教学

教师要大胆带领学生抛开“芝麻”，去触摸更有吸引力的“西瓜”，拓宽学习范围。

2.《随波逐流》让它去读。

要进一步强化学生的“读书”意识，开展丰富多彩、卓有成效的活动，帮助学生自觉自愿地走进浩瀚的书海。但是，如果你认为开展兴趣活动就相当于提取，看书看图练习，把读书后的感受写出来就是死路一条。绝大多数学生在学习之初就遇到这些枯燥的、强制性的要求，很容易对读书产生厌倦，甚至可能会放弃读书的念头，提不起兴趣，往往与初衷背道而驰。所以，要给学生读书的自由。爱美之心人皆有之，小学生也不例外。当他们自由而充分地阅读时，我们应该给孩子提供一个展示自我风格的舞台。正是在这种阅读训练中，我逐渐发现孩子的阅读范围很广，知识也很丰富。

第三，营造充满书香的氛围。

从小爱读书的孩子，一般都来自于比较好的阅读环境。不同背景的孩子，阅读兴趣差异很大。知识分子家庭的孩子，小时候积累的单词多，对阅读的兴趣大。非智力家庭的孩子，这方面的能力相对较低。校园环境和班级环境对孩子的阅读影响很大。学校和班级重视孩子的阅读，孩子就会更爱读书。可见，孩子能否养成良好的阅读习惯，与阅读环境密切相关。

但是，由于条件所限，我们手中的书远远不能满足学生们海量的、多样化的阅读需求。为了营造读书氛围，我们班建立了比较完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主要阵地。建议学生“为班级服务”

赠送一两本书”。我们提倡生生互动，学生互相交换读过的书；班级互动，当年班级图书馆角图书定期横向交换，资源共享。

第四，有效引导愉快阅读

当学生对阅读产生兴趣时，我们也要在合适的时间为他们提供合适的课外读物和时间，进行有效的引导。

1，保证统一阅读书刊。

2.保证阅读时间和有效引导。充分利用每周三下午的阅读课，有秩序、有计划、有针对性地引导和组织学生阅读。

3.保证阅读质量。利用读书会活动时间，组织学生在本班学习。从班级的“图书角”选书，老师每天有计划地给学生进行阅读指导。在低年级，老师主要引导他们读一些童话、脑筋急转弯、谜语、寓言，因为这些作品通俗易懂，生动形象，最适合低年级学生的口味，让学生在班级的阅读氛围中激发阅读兴趣。

五、互动交流展现风采

兴趣是最好的老师。当学生有了良好的阅读兴趣和一定的阅读积累后，可以通过开展丰富多彩的阅读活动，为学生提供展示阅读成果和自我的舞台。

我们相信，只要坚持学生的课外阅读，就一定能有浓厚的阅读氛围，让校园充满书香。

读书会活动经验总结4。站在岁末，翻看过去的一学年，在读书会工作的点点滴滴浮现在眼前，回望过去的一幕，我不自觉地被感动了。我一直很高兴成为阅读协会的副主席。在这一年里，我也学到了很多。读书会就像一个大家庭。我们一起工作，分享我们的经验，为图书馆的明天做出贡献。这期间我成熟了很多，进步了很多，希望在以后的协会工作中再次提升自己。

在这一学期里，我经历了协会的很多变化。为加强协会内部管理，提高会员综合素质和能力，增进协会各部门和会员之间的沟通和联系，培养合作意识，使协会工作有序开展，每月定期召开会员大会，举办大型脱口秀、图书漂流活动、辩论赛等活动。通过这一系列的活动，各部之间的联系逐渐加强，各个部门的成员清楚地认识了自己。每一位会员的辛勤工作一步步促进了我们协会的发展。相信在全体会员的努力下，我们协会会取得更好的发展。

在这一学年的活动中，我总结了以下经验；

一是可以进一步加强新老校区的沟通联系，召开会员大会。

第二，提前做好下学期的工作计划，加强与老师和领导的沟通。

第三，俱乐部的成员定期去图书馆帮忙，尽他们的职责，为喜欢书的学生服务。

四、图书馆、漂流室是我们的营地，我们要有效利用资源。

五、协会成员的团结是协会发展的关键，加强团结，促进合作。

6.协会在活动期间的宣传力度不够，可以进一步加强。老校区图书馆的宣传栏上可以张贴一些读书会的标志性宣传资料。

希望通过我们的不懈努力，读书会能在俱乐部的星级评定中取得好成绩。并且在接下来的学年里，我们会一步一步的完善和加强自身建设，祝愿读书会的明天更加美好。

读书会活动经验总结5为加强教师队伍建设，走内涵发展之路，创建学习型学校，更好地适应新课改的发展需要，营造“阅读教育经典，学习教育理论，指导教育实践”的氛围，搭建读者交流的平台，平度市实验小学根据市教体局读书工程的要求，成立了“苔花”教师读书会，取得了良好的效果。

第一，主动发起，自愿加入俱乐部。

学校领导非常重视教师读书会的建立。学校行政班子研究讨论发起活动，成立筹备组，制定活动社团计划，起草读书社团章程。教学部门组织宣传，动员对阅读感兴趣的学校教师积极自愿参与，填写表格，吸引会员。经过组织发起，37位喜欢读书的老师加入了俱乐部。

二、推选会长和小组长，讨论修改读书会《章程》草案。

5月中旬，学校为社区成员组织了一次筹备会议。会上，俱乐部成员首先选出了主席和副主席。接着，张帅校长宣读了实验小学“苔花”教师读书会章程草案，并发送到学校内部邮箱供会员讨论修改，在启动仪式前完成。最后，俱乐部按照年级组和教研组的位置分成三个读书小组，选出组长和副组长。

第三，举行读书会成立仪式。

4日下午，实验小学“苔花”教师读书会在多功能厅举行启动仪式。市教科所陈同良所长作为特邀嘉宾参加了本次活动。

王副校长发表了热情洋溢、充满希望的动员讲话，希望大家通过读书实现心灵的成长和专业的成长，通过读书学习智慧，成为一名有趣而智慧的教师。副主席宣读了章程和俱乐部成员名单。随后，社区代表马春波先生讲述了自己在阅读方面的体会和收获。特邀嘉宾陈主任、王会长现场向俱乐部会员代表发放了精美的图书。最后，陈主任在总结发言中对阅读社团提出了几点建议:要充分发挥团队阅读学习的积极作用，达到个人学习达不到的阅读境界。坚持读好书，不搞形式主义，以书为友，努力提升教师专业成长，做一个睿智踏实的小学教育工作者。

第四，分散与集中相结合，活动形式多样。

为了不影响教师的正常上课和教学工作，实验小学教师读书会的主要活动是一个月一次的集中阅读活动和平时分散阅读活动相结合，或者节假日三人一组和孩子出去观光、阅读交流的活动。正如陈主任所说，我们不搞形式主义。我们要的是老师能真正静下心来学习。

为了让老师们更好地交流和分享自己的阅读成果，我们实验小学决定编写内部阅读期刊《实验小学教师阅读简报》，通过“阅读活动”、“好书推荐”、“阅读感受”等栏目，让大家交流观点、分享智慧、增长见识，让大家彼此都能闻到智慧碰撞的香味，促进老师们相互交流学习，积极构建学习型组织，真正让阅读成为一种习惯！

相信实验小学读书会的老师们会在阅读中滋养和提升自己的人格和智慧，成为优秀的教育工作者。

读书会活动经验总结。学生图书馆的馆员在协助图书馆维护正常开放秩序的同时，锻炼了学生的组织能力，提高了学生的团队精神和文化素养。为了下学年更好的开展社团活动，现将这一年的活动总结如下，以便大家互相学习，日后提高。

第一，培养学生对图书馆员的兴趣。

引导学生，努力提高学生的审美情趣，提高学生的开发创新能力。在他们的影响下，更多的学生想加入俱乐部。

第二，增加学生的知识面。

在图书馆员协会的活动中，不仅讲解了协会的基础知识，学生们还掌握了许多图书馆员的基本技能，大大扩展了知识面。

1，熟悉图书馆的图书分类，知道图书在图书馆的位置。

2.把借来的书放回原处。

3.协助老师和管理员整理新书并上架。

4.搞好班级图书角，激励学生阅读课外书，对学生课外阅读给予指导，并做好记录督促。

5.协助学校教导处和图书馆组织学生开展主题阅读活动，撰写阅读心得。

6、参与制定学校图书馆图书采购计划，新书介绍和推荐等。

每次一般都是从完成一个任务入手，提出问题或者目标，通过演示操作来完成任务，从而激发学生的兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。培养学生的自主学习和合作学习能力，培养学生的创新精神和实践能力。

第三，增加了学生的阅读机会。

学生每次自以为看完了就在图书馆自由看书，每次被老师催着放学都不愿意离开图书馆。他们都有助人为乐的精神，都想多交朋友，都想锻炼自己的组织能力，都爱读书看报。

当然，我的工作还存在一些不足，期待我的工作能更快的提升，更好的发展。我会抱着为学生工作的想法更加努力，让我的学生的素质得到更好的提高。

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