创新管理办特色教育_创新管理

——保康县麻鞋镇欧店小学

经理休斯说:“目标是成就的尺度，是成功的尺度，是激励我们前进的有影响、有价值的东西。”我校坚持“以人为本、培养创新人才、人民满意办学”的宗旨，深入实践“三个代表”重要思想和科学发展观，全面贯彻党的教育方针、政策和法规，不断规范办学行为，强化目标管理、人本管理、勤政务实、团结奉献，管理品位、知名度和办学活力逐步提高。

首先，目标管理促进了所有工作的高效运行。

千师万法通罗马。校长目标管理本质上是把群体的智慧和力量转化为巨大的向心力和凝聚力，促进全校师生的智力发展，以适应社会和学校自身的需要。根据学校自身发展的规律和师生的客观实际，制定具有较强诱惑性的发展目标。遵循可测性，便于规范和管理，实现明确的可量化、可操作、可评价的测量标准。以学校教育改革与发展机制为整体构建框架，注重教学日常管理，提高素质教育质量。

1.加强领导，建立管理网络。

为加强教育教学管理，学校建立了以校长为负总则，副校长和教学室为主导，校委会挂课的教学管理网络。形成三条线:房间-小组-个人，工会-少先队-班级，后勤办公室-食堂-宿舍。副校长和教学室主任分别兼任语言学和数学教研组组长。所有机构和部门都紧紧围绕着校长这个磁铁般的中心，既形成了竞争意识，也形成了合作观念；有统一的步调和各具特色的灵活局面；进而形成集体与个人相互负面影响的良性循环。他们以扎实的工作态度做表率，以科学的管理措施求质量，以远大的眼光求发展。学校领导带头与教师开展教学讨论，一起* * *学习，一起* * *学习，极大地激发了教师积极参与教育教学的积极性，实现了前所未有的“人人划艇”。

2.建立规章制度，确立教学目标。

没有规则，方圆。科学的制度具有强制性和约束力，对师生的行为起到指导作用，对学校中的人际关系起到一定的协调作用。合理的目标是有方向性的，促使人们直奔目标。开学伊始，我们根据县镇的具体要求，及时修订了《区店小学教研管理目标》，确定了今年的教学标高。对常规、教学档案管理、教师业务水平提高、奖惩标准五个环节进行了明确规定。其中，“课堂教学行为十条禁令”中的“不要把手机带进教室”、“不要在教室和走廊吸烟”、“上课不要喝水”、“不要坐着讲课”等对教师提出了明确的行为准则，有力地保障了正常的课堂教学秩序。

3.规范过程提高教学质量。

备课是关键，听课是核心，批改作业是提高教学质量的手段。因此，我们做好日常管理工作，实施“五讲”工作:

(1)、课前抓设计。教案是每堂课教学的蓝图和重点，具有创造性。

为完成教学任务做准备。要求每位教师课前认真研读教材和教师用书，根据课程标准科学合理预设教案，在实施过程中注意教学资源的合理利用。

(2)抓课堂教学和训练。一个“导”老师的指导是恰当的，就像音乐厅里的合唱，能奏出和谐悦耳的曲子，效果是明显的。在提高课堂效率上，我们的做法是坚持“三要”原则:一是多读书(比如每节课语文阅读时间不少于10分钟)；第二，要专心听课(注意听课质量)；三、多练(每节课不少于15分钟)。

(3)、抓作业批改。作业是巩固知识、形成技能的重要环节，是反思和改进教学的重要依据，是检验学生是否理解和掌握的分水岭和实验石。因此，要求教师在作业布置和批改中坚持“一课两做”的制度，即坚持在一节课或一节课内完成“优质课堂”和“作业本”。同时，语文老师在家庭作文、写作、听写、摘抄等方面不留空白。，以便批量进行所有更改。

(4)、掌握考试统一考试反馈。质量检查是教学的重要环节，便于及时发现教学中的薄弱环节和存在的问题。教学室统一保管试卷，整体监控教学进度，检查考试过程。教风学风从根本上得到改善，工作呈现出赶超、比肩、超越的良好态势。

⑤.抓辅导矫正的提高。辅导是教师因材施教的重要手段。每学年开学时，每个老师都要制定一个培养优秀学生和未成年学生的计划，并认真做好记录。单位评估后，将予以纠正和改进。要达到培养优秀学生的目标，辅导要及时，要耐心，要细致，都要发展。

第二，研究型学校为学校发展吸引活水。

科研能给教师插上腾飞的翅膀。随着课程改革的逐步推进，我们认为只有通过科研才能促使教师不断学习，不断提高教学理论水平，获取教研信息，思考、分析、探索、解决教学中的问题；要交流吸收营养，认识不足，增强忧患意识，走出经验的迷宫，跳出自满的圈子，改革创造进步。在发展规划中，学校明确提出了以教育和科研为中心的发展战略。在研究型学校，我们做好了“两个转变”和“两个建立”。即从少量科研到全员，建立了人人参与的意识；从个人讨论到集体合作，我们建立了一个群体力量，发挥集体智慧。

1，学习理论，更新观念。为了丰富教师的知识，教师每周写作不少于500字，每学期不少于654.38+0，000字。在今年春季的读书活动中，每位老师都写了5万多字的自学笔记。加上他的写作经验和教学反思，一年来老师们写了654.38+0，000多字的自学笔记。在加强自学的同时，还积极筹措资金，派老师参加省市县组织的培训和研讨会。外出学习的教师返校后必须做到“三个一”:写一篇汇报材料、上一节汇报课、上一次专题讲座。要求教师自觉积极地反思自己的教学实践，总结得失，撰写案例分析和教学后记，以便在校级和镇级进行交流。自去年9月以来，已有1篇论文入选国家级刊物，1篇论文入选省级刊物，1篇论文获省级奖，1篇论文获市级奖，2篇论文获县级奖，17篇论文获镇级奖，其中赵湘明老师撰写的质量分析入选并编入镇级教学通讯。

2.开展提高质量的活动。学校在课堂教学和实践中坚持达标活动:合格、卓越、创新。贯彻以老师为导向，以学生为主体，以实践为主线。(1)媒体演示。每年的5月和10月是我们学校的视听训练月，活动结束交流经验。(2)全员实践课。按照计划有序开展培训活动。教研组组长一般安排培训活动，及时公布教师培训时间，教导处组织全体教师参加听评课。习题结束后，上交习题资料(教案、讲稿、反思文章)，每人每学期习题不少于1节课，中青年教师不少于2节课。这一年，熊坤明参加镇级讲座2次，县级讲座1次，邹大全参加镇级心理健康综合实践活动讲座，何伟老师参加镇级音乐示范班讲座。(3)玩网络。组织观看王崧舟、李悦娥等名师的课堂教学视频，评价和学习他们的经验，发展和提高自己。

3、围绕课题，开展研究。坚持项目实验和联合校议相结合，是我们教学和研究的总体框架。在学校总项目的指导下，每个老师都建立了自己的项目。为了有一个卓有成效的研究，我们邀请了县实验小学吴老师来我校作课文《孙悟空的诞生》的讲座，我校熊坤明老师在同一堂课上进行了异质讨论。同时与梅花小学开展联谊活动，可以集中小组智慧研究一个课题，活跃农村教研氛围，事半功倍。4月18日，在实验小学语文高级研修活动中，熊坤明老师对参训教师进行了略读课文的培训。许多先进的理念和经典的做法得到了与会领导和老师的一致好评。5月16日，熊坤明参加了麻鞋镇教学主任第一轮课堂竞赛，被在场的领导和老师誉为“激情导师”，获得了高度评价。一批中青年教师在活动中迅速成长，邹大全、熊坤明成为县级优质教师；张、何伟、、等。已成为一流的合格教师，成为我们教学工作的中流砥柱。

第三，校园文化为学校发展注入活力

小学美术教育在素质教育中具有不可替代的作用，其根本目的是通过美术教育开发学生的潜能，促进学生综合素质的发展。除了按标准开设音乐、美术课程外，我们还增加了综合实践课、选修兴趣课和专业课，包括绘画、体操、书法、舞蹈、手工编制等多个活动小组，培养学生的学习兴趣。

1，学术活动。走进校门，名言警句、警示标语、三大经典、百家姓随处可见。每周一的“综合阅读”课可以实施，带领学生集中阅读经典优美的文章，欣赏中外名著，吟诵古今诗词，在文化艺术的实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣，每周每个学生完成200字以上的摘抄，并接受老师的检查和批改。真的是老师和学生的味道。墙内花外香。

2.阶级文化。少先队大队紧密配合学校中心工作，力求从小处做起，努力把读书活动推向纵深化、集团化、多样化:(1)组织创建“书香课堂”；组织开展“天地杯”“我读书我成长我快乐”“书信大赛”“读书解惑”等征文活动；“首义精神闪耀千年”讲故事比赛、手抄报设计比赛……不同形式的活动极大地激发了学生们的阅读热情，提高了他们的阅读能力。

(2)充分发挥宣传阵地的积极作用，积极创新班级文化，打造自己的特色，如高一的“文明树”；二年级的“金色童年”；初三的《我能行》、《我很棒》；四年级《行为习惯养成歌》；五年级《学习积累与五星奋斗》；六年级的“作文展演平台和绘画展演平台”不仅激发了学生的学习兴趣，还发挥了自己的特长，为学生的学习和生活营造了浓厚的艺术氛围。

3.类间特征。为了全面实施素质教育，培养学生的多种兴趣，全校学生分为三队六组，分别是读书活动组、德育工作组、文学活动组、书画活动组、体操组、科技组。目前，我们已经完成了校园集体舞的普及、规范和比赛。同时，我们还充分利用早操、大课间和小课间的时间，为学生开展体育锻炼活动，真正落实了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”的教育理念。广播体操“七彩阳光”“希望风帆”普及以来，师生共同锻炼，形成了山区教育教学特色，得到了上级领导的充分肯定。这个学年，在大课间活动中，每个班级都有自己的项目，比如一年级踢毽子；二年级跳绳；三年级的手帕；四年级踩高跷；五年级竹竿舞；六年级呼啦圈图案和溜溜球图案表演。学生在活动中得到了锻炼，在活动中受到了艺术的熏陶。

第四，平安校园的创建孕育了良好的人文环境。

1，环境教育，抓* * *管。(1)、安全文明的教育环境，是搞好学校教育教学的重要保证。在学校安全工作中，首先大力加强事故、预防、警示教育，把安全工作摆上重要议事日程，成立了安全工作领导小组、法制教育领导小组、德育工作领导小组、关心下一代工作委员会、以教师为主体的夜巡组等组织。同时要做到“三个安全优化”，即人员配置优先；先安排工作；资金投入优先。9月12日，学校在全县同级学校中率先安装了8个电子眼，实行校园24小时安全监控。(2)秋季学校在人员非常紧张的情况下安排专门的门卫，加强校园安全管理。同时，补充完善相关规章制度，层层签订安全合同。为了保证校外学生的安全，走读生中午要在学校吃饭，防患于未然。

2、开展活动，寓教于乐。10月27日，10，少先队开展“小学生行为习惯教育”活动。为了突出“安全重于泰山”的责任意识，学校不仅张贴了“门口小心车辆”、“进出慢行”、“注意安全，关爱生命”、“注意卫生，打扫校园”、“上下楼梯靠右走”等行为警示，还张贴了安全地图感染学生。165438在10月中旬和5月中旬进行了为期一周的“事故自我保护安全知识”教育和演练。每天晨练后喊出“注意安全，关爱生命”，提醒学生增强自我保健意识。3月2日，派出所民警王家宝还应邀参加了“开展安全教育，培养‘四有’新人”法制教育课。各年级10在9月底10月初举办家长培训班，开展“家长开放日”活动，达到家校联合护航的目的，保障孩子健康成长。贴一组世博会的图片，对学生进行爱国主义和崇高理想的教育。组织权重

庆祝重大节日，唱红歌等活动，以活动育人。

3、硬件建设，创造条件。为了营造良好的育人环境，增强校园文化建设的韵致，让师生在更加舒适的环境中工作和成长，我们加大了校园文化建设的力度。一年来投资近654.38+0.2万元对原教委食堂二楼进行防水、电气改造；做学生晒被架；党员活动室、支部办公室装修；老教学楼改电；西南楼改造；硬化地面105 m？，装修电子备课室20m？、购买一台东芝复印机、一台联想电脑、一套高级音响、校园文化建设、维修去年冬天因冰冻而严重受损的设施等。6月16日，我们争取到上级配置一对儿童篮球架和一架电子琴。至此，校园环境的改善大大向前推进了一步。

春华秋实，一份耕耘，一份收获。通过民主测评，区店支部没有辜负党员，推荐上报1名“我身边的党员”(对祖国)、2名“最满意的老师”(对祖国、邹大全)。工作中涌现出一大批先进典型。比如邹先生，在临近退休的时候也不会蔫，站在最后一班。阮连成1月初上班路上伤了腰，没缺一节课。黄、张自民等老师带病坚守岗位。张志强、熊坤民、邹大全等老师长期辛勤工作，不怕吃苦。所有老师都能服从大局，不挑三拣四。老师主动关心学生的例子就更多了。例如，邹大全、胡、和王为贫困学生杨毅、和龚购买衣服和学习用品。像这样的老师已经提供了超过65，438+0，000元来帮助学生，像陈、这样的老师已经照顾了无数生病的学生。食堂工作人员从不抱怨，大家齐心协力，师生满意率达到90%以上。教学点老师蔡度久在今年春旱严重的时候，整整一个学期都在五里外运水，对学生无怨无悔。

总之，学校管理的核心是管人，管人的关键是管心。科学合理的管理有助于全体教职员工同舟共济，营造努力、轻松、进步的整体心理氛围。3月30日，教育局副局长王中宁来学校检查工作，表示“学校布局管理好”。5月11日，教育局严婷副局长来学校检查工作时，对我们的工作给予了充分肯定。同年，我校获得县教学评估一等奖，综合成绩名列全县第二。霍桑说:“人生由两部分组成:过去是一场梦；未来是一种希望。”我们将以此次教学评估为契机，进一步统一思想，创新管理，更新观念，用我们的智慧和汗水打造特色教育。