每周五放学后，学校要求所有老师开全体大会。这件事你怎么看？
其实有些事情已经在微信群里通知了，有些话纯属空谈。之所以要装开，是为了让所谓的大大小小的领导显摆一下，不然他们买的官位也不是白买的【灵光一现】。
所以，每当开会的时候，大大小小的喽啰们，真的是你唱我登场，像唐僧一样窃窃私语。
什么时候开教师会，一周开几次，可以进行民主测评，收集大家的建议。我也赞成不要开会，少开会。
我们学校的教师会议原定于星期五下午举行。学生放学后，老师们集中精力开会。学生一放学，老师们都比较安静，见面时间也不长，一般不到一个小时。
但是这两年，周五下午开会，遇到的实际问题就出来了。这几年招聘了很多青年教师，也有很多外市的。星期五下午他们急于回家，他们在路上开了一两个小时的车。再加上周末堵车，他们到家也就八点左右。如果老师回家太晚，会增加安全隐患。这是原因之一。
还有一个原因是大部分老师的孩子都已经上初中了，周五下午放学需要去接孩子。经常家里老人帮不上忙，有的夫妻在我们单位，因为开会不能去接孩子。不能因为开会就让孩子一个人在学校等。至于教师例会的时间，在征求大家意见的基础上，我们改成了周五中午。时间调整后，这两个问题也得到解决，很受老师欢迎。
老师们有必要开个会，总结上周的工作，安排下周的工作。通过老师，会方便大家统一思想，提高认识，保持一致行动。会议尽量简洁，三言两语就能说清楚。千万不要话多，让大家心烦。
不是老师，没经验！
我觉得完全没有必要。
因为我之前的学校不经常开会，各项工作都不错。做好工作不是你有多少个会议，而是你平时怎么做，怎么把各项工作落实。
有的领导喜欢开会，没事就开会。不管老师有多少事，只要他想开，一般都不上课。他精力充沛，老师不行。他必须上课，读作业，记笔记，还有...他很忙！累得要命！
有的开放时间很短，有的不知道什么时候结束。本来就是几句话的事上了一两节课，老师一提开会就烦！
我说这些不是反对开会。我觉得有些东西应该打开，有些东西不应该打开。不一定是固定的时间。老师们好好休息，有充足的精力工作不是更好吗？
作为一名高中老师，说实话，我很讨厌我们学校开全体教职工的周会。几个校领导一个接一个在台上讲话，大部分时间就是想打瞌睡！
01来说说我们学校的教职工大会吧。
我们学校的教工会议定在周五下午结束第三节课，五点十分开始，会议时间长短不定，一个小时到两三个小时不等。
因为周五有晚自习，经常因为开会连饭都吃不上就去自习。今年会议的内容与以往不同。
以前四个校长发言，三个副校长布置工作。校长在最后发誓。每次开会，他都说老师教的不好，教的不认真。对不起学生，对不起学校，对不起党。
以前校长经常在开会的时候威胁老师，说你教不好，我就把你调到农村去，让你看看那些穷学校，看看他们待遇多好，我们待遇多好。
去年因为学校搬迁，四位校长都被撤了职，都被调到贫困学校当普教。今年从其他学校调了两个校长，从学校提拔了两个副校长。
现在四位校长正在会上一个接一个地谈话。现在校长开会不骂人了，但是开会时间长了，要求老师做的事情多了。老师每天都被逼着做资料，做好教学。
教职工会议应该做什么？
我不认为所有的事情都应该在教员会议上讨论。党员参加党员大会，学校领导参加，职代会部分职工参加就够了。
全校教职工大会主要是对学校本周教学工作的总结。比如这周有什么特殊情况吗？如果教学有问题，那就批评指正。
最近有什么重要的事情需要落实吗？领导出去培训了吗？培训后有没有什么精神和文件传达给大家？对教师的成长发展有什么好的建议？
职工大会注意事项。
我认为应该控制会议的频率。没有必要每周都开会。如果没什么必要，就没必要组织大家开会了。
我们学校的频率大概是两周一次。有时我们会开几个星期的会，有时甚至一周几次。
会议时间要控制好。会议时间不要太长。领导应该只是拿起重要的事情，用简洁的语言说清楚。
没有必要做长篇大论。空荡荡的，大家都很累。
写在后面:全校教职工大会有必要召开，但没必要每周都召开。如果太频繁，大家都会很烦很累。但不可能几个月就办一次。我觉得没事的话两周一次吧。
会议的内容要有讲究，不要讲不重要的事情。学校领导不要长篇大论，教学工作中存在的问题和解决办法，学校近期工作的安排，都应该是会议的重点。
会议的目的是解决学校的实际问题，鼓励教师搞好教学，提高教学技能，为学生服务。
欢迎来到《老穆说汉语》问答场，老穆将以最大的热情和最好的回答回馈大家！
牧牧有话要说。牧牧认为，每周五放学后的校领导会议不仅是一项必要的任务，也是一次传达重要精神、任务和要求的会议。其重要性不言而喻。
但在实践中，这种会议逐渐发生了变化，变成了“个人秀”、“吐槽会”、“情感会”。
大多数情况下，老师们早就明确了一周的重要工作和注意事项，如果校长还讲那么长，那就烦了。
更有甚者，校长讲完副校长的讲话，副校长讲完其他领导又接着讲...
本来周五大家都可以早点回家，结果延期了，我们不禁失望。
穆认为，会议应该简明扼要。如果像吐丝一样没完没了，那就失去了会议本身的积极意义。
为什么校长开会容易啰嗦，没有重点，没完没了？穆认为主要有以下原因。
1的主要负责人大多口才不错，经历过会议，所以会出现发言停不下来的现象。
校长平时和老师们的接触和交流很少，所以会比较激动，容易在会上多说话。
校长想树立威信，表明立场，所以会多说话。
校长是学校最大的官，谁也不受约束。正因为如此，校长很容易放松自己，自由发挥。
校长任务重，责任大，有些事情还得反复强调，不然不放心。
结束语
说实话，对于这种“低效会议”，老师们往往敢怒不敢言，只能忍着！
朋友们，你们遇到过啰嗦又容易偏离中心的校长吗？
我们以前把这个周会叫做zz学习。zz学习一般有两个内容。1是传达下周要开展的工作和本周开展工作的总结。各部门领导负责发言，然后如果有上级文件或者精神需要传达，会有专门负责人宣读传达文件。有时候可能一周开一次，因为现在的学校不仅是教书育人的环境，而且太复杂，非教学任务太多，所以基本上每周都要总结、宣传、布置任务。
其实很多时候我们可以把会上说的话整理出来，大家可以总结一下，用语文老师给他们总结一下。传达重要内容需要10分钟，但很多时候可能需要40分钟或者一个小时左右，这还是最少的。
这样的会议有必要吗？当然有必要，但也没必要太频繁，因为一般传达一些最重要的工作就够了。至于安全，每次关于安全的讲解都是最多最详细的，因为学校安全无小事，必须不断提醒。
偶尔需要聚在一起通过这种形式学习交流。很多老师平时忙于自己的教学工作，甚至可能一个学期都不认识很多自己学校特别新的老师。所以我们需要这样一种学习的氛围，一种开会的氛围，可以互相交流，增强团队的凝聚力和氛围。只是这种形式，不用太认真。
现在从我这边看到很多学校改变了每周开例会的习惯。基本上很多学校一个月或者两个月开一次例会。一般重大事件通过微信群或QQ群公布或由年级领导传达。
现在和我们国家很多小学一样，几乎每天都有延时服务，放学也接近六点，老师开例会或者政治学习的时间就少了。所以没有什么特别重要的传达或者分配任务。一般不会开例会，简单的群发通知就行了。
学校周会的减少也可以看作是学校工作的负担之一...
每周五放学后召集所有老师开会，应该是周会。有的把例会时间定在星期一，有的定在星期五。
从时间上看，属于学校开展教育教学的正常作息时间。但是我觉得会议时间不应该太长。在会上总结本周工作，制定下周工作计划是可以理解的。
作为教职工，应该支持学校各项工作的顺利开展。但如果每周反复说一些与教学无关的话，浪费太多时间，那就失去了开会的意义。第一，见面时间的选择。
大多数学校选择在星期一举行周会。周五开例会也有很多安排。
先说说周一例会的安排吧！周一中午开会，利用教师休息时间，既是对上周工作的总结，也是对下周工作更周密的安排和部署。
它的优点是:各种会议的议程和工作安排及时、及时。对于教师来说，不满情绪更为突出。相比其他几天，周一整个课程安排和相关时间都很紧张。老师们都是陀螺般的状态，不停的转，这一天很累。特别是班主任的事情比其他老师多两三倍以上。
开例会会让老师觉得很无聊，各种情绪都会产生。个人认为，传达精神、安排部署的同时，要注重会议的效率。
第二，领导在会议中表现出来的说话艺术。
教师定期召开会议，校长的演讲水平和幽默感会很大程度上影响教师对会议内容的接受程度。有些校长高高在上，认为他自己的说辞和管理风格无可挑剔。每个人都必须服从他，甚至每一小步都要按他说的去做。
如果你再遇到一些品德不好的校长，用一些侮辱性的话把话讲得不干净，或者训斥的语气贯穿每一次会议，那么就不可能让下属心甘情愿地臣服于他，也不可能让人信服，更不可能用善行来说服。
会让老师们觉得他是个疯子，无处发泄怒火，拿大家当出气筒。如果他不训斥别人，他会全身不舒服。任何老师稍有疏忽，就会无限放大。
第三，会议内容要尽量有针对性。
召开例会是传达与教育教学有关的相关文件和精神，所以校长需要快速理解文件。与教师有关的要赶紧传达，与教育无关的要由行政或后勤来做，所以会后分开讨论。我们不应该浪费每个人的时间。
如果领导特别敬业古板，完全没必要在会上讲一些与提高教学质量无关的东西。有时候老师觉得从开会比例来看，教学部分只占不到30%，这样的领导就是想过自己的官瘾，不如在例会上本末倒置。
如果有时候没有重要的文件和精神交流，可以停止开例会，暂时在群里发个通知。没必要把每周开会当成什么大事。而且有的学校不是每周都开例会，不会有什么大问题，别人的教学质量还是过分的！
因此，我们要问:这次定期会议的作用和重要性在哪里？除了个别领导表演秀，训斥老师，把自己的委屈发表在公报上，没有起到带头作用。这样的形式主义在一线学校非常普遍。
一句话:老师们惨。不满与日俱增，最后的结果就是领导无法以德服人，无法有效管理。他也不可能齐心协力管理好校园的所有工作，这体现了校长的无能。和老师发生了摩擦，听不进任何别人的意见，然后去找上级领导汇报。冤枉老师，否定老师的教学能力。这样的人不值得我们支持和尊重。
这是典型的形式主义！其根源是学校主要领导的官僚主义！
老师们已经工作了一个星期，疲惫不堪。他们终于熬到星期五放学。他们本可以喘口气，却没想到更累的事情在等着他们——开全体大会，实际上变成了例会，每周五！
学校怎么会有那么多事情需要每周五开会解决？任何了解世界的人都知道-
学校会议的主要内容是“领导诅咒”！所有的老师都只是被动的听众。当领导骂够了，老师的情绪被破坏到了极点，会议往往就结束了！
所以，没有太大意义！
但由于校领导多，校长、书记也就六七个。等论资排辈的“骂人”结束，已经过了下班时间，老师们都要戴月回家了！
虽然老师强烈反对这种伤老师感情的无聊会议，但是领导喜欢开会，校长开会上瘾，不开会就难受，老师也没办法，只能被动的开。
这种会议无疑增加了老师的工作量！
这与教育部等部委颁布的法律法规——“切实减轻中小学教师工作量”——是相悖的，是违背政策的！
因此，建议该校校长立即停止这种做法，改进工作方法。
会议当然要开，但一定要简洁、高效、务实、有意义！
学校不只是“一切为了孩子”；你也要多为老师着想，多关心老师的身心健康，至少不要给老师增加额外的工作量！
周末教师会是一次聚会，既是对一周工作的总结，也是对下周工作的安排。时机合适，时机成熟，参与者容易到达。是一次不可或缺的好会议，工作总结会，工作安排会。
这次会议意义重大，所有老师都会积极参加。
第一，趁大家还在学校，召集参会人员并不困难，方便参会人员参加会议；二、忙碌一周后热情未减的时候，坐下来，见见面，聊聊天，只是为了释放一下心情，何乐而不为；第三，可以全面真实的了解本周工作的整体情况，及时得到下周工作的具体安排信息，不仅心中有数，而且在休息的两天里，可以为下周做好充分的准备，让下周的工作有条不紊的进行；第四，通过一个周末，学校管理者也可以对布置的工作和总结的工作有一个预热和检查的阶段，以便及时修改和补充，让过去一周的工作总结不缺，让未来一周的工作更加合理，更加完善。周前会是学校的重要会议，关系到全体教师和学校的根本利益，召开和参加是必不可少的。