对小学班主任工作的思考

在日常的学习、工作、生活中，不知道作文的人应该不多吧？随笔其实就是日常生活中一些事件的想法，及时捕捉，随意记录。那么，怎样才能写好一篇作文呢？以下是我对小学班主任工作的反思随笔，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

小学班主任工作反思随笔1班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是各科教师之间的纽带。班主任的工作是艰巨的，光荣的，也是有趣的。以下是我这学期当班主任的一些方法:

第一，以身作则，为学生树立榜样。

虽然当了近30年的班主任，但我从来没有满足于自己平时积累的一些管理经验。而是不断利用一切可以利用的时间阅读各种杂志、报刊，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有经验的班主任请教，不断提高自己的班级管理水平。兢兢业业，教书育人，为人师表，一言一行都为学生做出表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚对待班里的每一个学生。取得了良好的效果。

第二，培养选拔班干部。

现代教育理论告诉我们，要组织好一个成功的班级，班主任首先要选择一些学习成绩优秀、责任心强、身体健康、乐于为同学服务的学生担任班干部，并根据他们的性格和能力差异安排相应的工作，尽力培养和教育他们，使他们成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。

随着我接手这个班级，我决定对原来的班委进行重大调整。在班干部产生的过程中，我认为教师代替他们的做法是不可取的，这样肯定会让班干部失去群众基础，给他们以后的工作带来不必要的困难！然而，单纯的所谓“民主”让学生完全“自主决定”，一些学生为了在以后的班级管理中得到“照顾”，倾向于选举自己的“好朋友”，这也是不足的。比较好的办法应该是先民主后集中，就是让学生先投票，然后老师再权衡。

为了让同学们的选举结果更有代表性，请大家在规定时间内推荐15同学，然后按照获得的票数进行排序。只有前10的学生才能当选，让学生最大限度的发表意见，选出的干部往往也比较理想。最后，根据所选干部的气质、性格类型、能力差异，进行分工，优化班委组合。

班干部选好了，我就加强培训教育，不仅让他们自由发挥，还要根据实际情况加强引导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则:班主任不仅要用班干部，还要教育和培养班干部。我经常教育他们树立为集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。

当然，选出来的干部毕竟不是十全十美的，我们不应该过分苛求和指责他们，特别是在工作中有失误的时候。例如，负责清洁卫生监督检查的劳动卫生委员会委员朱佳煜起初似乎对自己的工作不满意。每天她只是告诉我那些没有参加清洁工作的同学的名字和他们的清洁情况。为此我反复给她讲了清洁卫生工作与学生身体健康和班级精神的内在联系，同时说明了工作的重要性，让她以饱满的热情重新投入到工作中。后来的情况表明，他们的工作做得相当不错！

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学习制定计划和具体措施，检查执行情况，总结得失，加以改进，教会他们如何明辨是非，及时制止同学间的不良行为。至于班干部在班里的恶劣行为，我们绝不姑息。例如，小组长田喜欢在课堂上大声说话，对收发作业不够负责。群里同学对此有意见，我找到他对他的行为进行了严肃的批评，提出了他以后应该怎么做。经过几次教育，他现在已经成为班上最好的小组长。

鼓励他们以身作则，带动其他同学，促进全班管理。学习成绩优秀，团结同学，处处起模范作用，是老师的得力助手。通过不断的培养和努力，学生干部的工作能力终于得到了提高，做到了齐心协力，学生自我管理，逐渐形成了具有自身特色的优秀班风。实践证明，在民主选举的基础上，由班主任优化组合而成的班委会，赢得了学生的信任和支持，具有很强的战斗力。

第三，增强班干部的凝聚力

集合是在活动中产生的，大集体如此，小集体也是如此。我每月组织班干部集体做一次好事。比如做大扫除，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部的合作精神和群体意识。这不仅可以对班干部的纪律和日常管理起到显著的作用，而且可以使班干部养成团结友爱的习惯，在班里培养团结友爱的氛围，使班级成为一个大家庭。通过一个学年的磨砺，五(2)班已经形成了一个有凝聚力、团结、勤奋、乐于助人、有担当的班干部队伍。

第四，加强班级管理，培养优良的学风和班风，深入全面地了解学生，努力培养一个“博学、坚毅、活泼、团结”的班集体。在这学期中，我有效地利用每周一次的班会课，开展一些专项活动，扎扎实实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括常规、教室常规、集合和练习常规、卫生常规、劳动常规以及初级守则和学生日常行为守则所要求的许多其他方面。一定要让每一个学生都有服从集体和命令的思想，有自律，形成习惯，保证整个班级活而不乱，严而不死。

第五，努力培养学生的竞争意识。根据学校整体活动安排，组织学生参加丰富多彩的竞赛活动，做到赛前积极准备，赛后精心引导，认真总结。通过比赛锻炼学生的意志，提高学生的竞争意识，培养学生适应未来社会竞争的能力。由于这学期我们班师生的共同努力，我们班在学校举办的每次活动中都取得了好成绩。

第六，秀恩爱，让学生离你更近。

接手这个班后，我首先对每个学生进行了全面的了解，经常与他们个别交谈，从学习、心理、爱好、家庭等方面了解学生，利用晚上的时间与学生和家长交流。比如陈明月，我刚接手的时候，她的学习成绩很差，写字也是潦草。她特别宽容，根本不把老师的批评当回事。我找到她，和她进行了长谈，摸清了她的性格特点，然后采取了针对性的教育和帮助。这学期各方面都有了明显的进步。比如我发现有家长因为不听话打孩子耳光，我会做家长的思想工作，调整家长和孩子的关系，让家长认识到自己的错误，让学生产生好感，信任我。如果遇到生病住院的学生，我会在第一时间去看望和问候，让学生感觉像父母一样亲切...

七、做好后进生的转化工作。

在我的班级里，班上的后进生很少，但是他们能量很大，影响很坏。因此，转化后进生是班主任必备的基本功。首先要给后进生真诚的爱。思想上不要歧视，感情上不要厌烦，态度上不要粗暴，方法上不要简单。我用我对贫困学生真诚的爱，敲开他们的心门。其次，我善于发现他们的“闪光点”。比如在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定和奖励。课后积极辅导，跟进，多和家长接触，有利于给他们创造一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

今后，我会继续努力提高班级管理水平。

小学二班主任工作反思随笔从1年8月份开始，当我被通知要从二班(1)副班主任调任正班主任时，我彻底懵了。我深知班主任的责任有多重。我很担心自己是否有能力肩负起这个重任，但我知道，担心和担忧是没有用的。我必须以积极的态度面对它。

从暑假开始，我开始慢慢进入当班主任的状态。从家访，到教室的文化布置，再到班级文化管理的设置，跟着其他有经验的班主任慢慢走上正轨。这一个月班主任工作带给我最大的感受就是班主任不好，但既然是班主任，就要尽自己最大的努力发挥好班主任这个平凡而不可或缺的角色。

我一直在思考，如何让孩子认识到，只有良好的自我管理，良好的学习生活习惯，才能让学生更好的发展，无论是学习还是生活。

在我心目中，比起成绩，我更在乎孩子人性和道德的培养，更在乎孩子行为习惯的培养。所以，我希望我们的每一个孩子都成为君子兰，谦谦君子，温柔有礼，有才而不骄，有志而不骄，谦逊而不躁。

首先，我从言语、作业、写作、阅读、进步五个方面继承了陈晓燕老师对孩子的评语。但我在想，这只是孩子个体发展的培养。我在高一做副班主任的时候，重点培养他们的集体意识。所以我打算用团队建设来培养孩子的集体感。假期刚看了一些企业管理方面的书，突然想到能否把企业管理和班级文化结合起来。把班里的47个学生分成8个小组，即像企业里的部门一样，每个小组都有自己的职责，由小组成员领导和管理，每天都有记录。每个学生都有自己的工作和团队，每个月都有底薪，也就是扎根银行的分数。如果他做得好，他可以得到奖金。当然，如果他没有尽到责任，他会被扣分。

然而，实施两周之后，我发现孩子们的积极性并不高。突然想到，有这些规章制度没用，但还是需要实质性的评估。于是我用了一节课的课来统计这两个星期孩子们的成绩。在给每个孩子打分的时候，我会问:“你觉得这个月你能拿到基础分吗？”孩子们很内省。这时候，很多没有做自己作业的小朋友有气无力的告诉我:“陈老师，这个月我没有做自己的作业。这个分数我都不好意思拿，但是陈老师，下个月我一定努力！”让孩子了解自己，感到自责。只有经过这样深刻的反思，他们才会向上，才会自觉。果不其然，在这之后，孩子们不需要我一直告诉他们，他也已经能够自觉自发地完成自己的作业来赚取自己的分数了。这启发了孩子，让他学会了自我意识。

我觉得班主任对孩子的作用不是很明显就是太过嘱咐和责骂。班级后面的书柜书乱七八糟的时候，我主动收拾；地上有垃圾的时候，我主动捡起来；我在做，孩子们在看。不知不觉中，我发现书柜里的书每天都摆放得整整齐齐。发现孩子们能主动捡起地上的垃圾，我很欣慰，也很感动。

孩子们，让我们在今后的学习和生活中互相尊重，互相理解。

对小学班主任工作的思考3学生是有思想的个体。作为班主任，我们要充分认识到这一点:当学生对学习失去信心时，要充满期待地帮助他们恢复信心，发掘自己的才能；在学生自暴自弃的时候，要充满期待，帮助他们树立正确的人生观，提高勇气；当学生犯错时，要充满期待，帮助他们改正错误，让孩子在人生的起点上走好每一步。

第一，学会欣赏，让孩子建立“自己聪明的信心”

赏识是教师有效实施教育的重要方式之一，它不仅包括对小学低年级学生的理解和宽容，更重要的是把学生当成自己的孩子；不仅欣赏优秀孩子的优秀品质，也要学会欣赏他们的缺点和错误。

第二，懂得包容，让孩子自主提升自己。

现在的孩子，充满幻想，思维活跃，经常会做出一些不合理的事情或者有一些近乎离奇的想法。对于这一点，班主任应该能够理解并进行具体的分析和引导。一旦认识并改正了自己的错误，就要宽容，鼓励他们再接再厉。这样做，很容易加深学生与班主任的情感融合，达到事半功倍的教育效果。

三、信任孩子，创造美好境界。

教学评语在教育中起着非常重要的作用。一句好的评语，一句善意的话语，一句无声的话语，不仅会引导学生扬长避短，提升自己，也会对他们的学习和生活产生积极的影响。注重对儿童诱导性评语的多维度、发展性评价，努力体现儿童的个性特征，培养他们蓬勃向上的进取精神，从平常做起，从微观做起，走进学生的内心世界，关爱他们的成长，培养他们健全的人格。

小学班主任工作反思随笔4又要开学了。多好啊！和这些孩子在一起真好！

上午参加开工作会，下午打扫教室。今年本来想偷懒的，因为孩子已经上二年级了。但我一看到教室里的脏样，还是改变了想法，自私一点，让自己先锻炼一下肌肉。

这个暑期学校装修很大，教室不是一般的脏。孩子们的新书也乱七八糟。桌子上，地板上，讲台上，都是一堆堆的书，每一套书都摆放的不整齐，都扔了。

我先把讲台上的书搬到地板上，然后把讲台擦干净，再把地板上和课桌上的书搬到讲台上，一个一个的整理。暂时放不下的书就堆在一起。

本来想先扫地的，看到桌上的灰尘，还是算了吧。桌子擦干净了，地面又白了，白辛苦了。所以我先把桌子擦干净。我只清理了桌面，肚子和椅子前面。我把那些桌脚和椅背留给孩子们去清理。中间换些水，努力n下，最后全部刷洗干净。

休息了一会儿，我开始扫地，很省力。除了灰尘，别的什么都没有，但有些是扫不掉的。于是打算再拖一遍，但是粘在地上的墙粉太顽固，拖不干净。没办法，跟隔壁两个班的老师学学，接上自来水管加大马力，但不一会儿我就后悔死了。本来是冲的好时机，冲完之后把地上的水清理干净真的很可怕。我先拖一下。不，太慢了。后来贝儿建议用大扫帚扫。

于是，浩大的扫水工程开始了。不知道扫了多久。反正扫完之后的后遗症就是腰酸背痛，大拇指磨出一个水泡。工作的时候没感觉。当我停下来的时候，我感到灼痛。我看着手上的水泡，感叹:低级老师真倒霉！我们办公室的强人陆老师是从对面过来的。她也非常累。她看到我，对我苦笑了一下，说:“我来不了了。我的背酸了。”她刚打扫完，我们所有低一级的老师也是。每个新学期学生报到前都要经历这样的折磨。我称之为“高强度魔鬼减肥训练”。

两个联系老师需要帮助，一个临产，一个背不好。我想我最好忘记它。数学老师程潇需要帮助。她穿着一件白色长裙，很虚弱。我看着我高高卷起的裤腿，看了一眼紫色外套上的污渍，摇了摇头，但是不要把她的白裙子拖下水。今天要减肥，下周要去参加徒步旅行，所以只是提前锻炼身体。

辛苦了一下午，终于打扫完了，看着略显整洁的教室。我真的很佩服自己。原来我有时候是那么牛逼。正当我玩得开心的时候，小茶等。优雅地走过来。原来我一个人的时候，她已经给我准备好了午餐发票，无形中帮我减轻了负担。现在她来帮我一起分书。虽然我当初的安排不科学，导致他们分书的时候很混乱，但这毕竟不是什么难事，很容易就完成了。呵呵，忙了一天，人终于可以走进教室了。

对了，今天有两件喜事:我们班的日记本《树娃娃》已经印好了，带到这里。虽然粗糙，但是是我花了很大力气编的，所以还是很充实的；此外，王淑媛的儿童诗发表在《快乐作文》和《读书》上，样刊也在今天取得。这是一个非常美丽和骄傲的小女孩。

时光飞逝，不知不觉一个学期过去了。我是二年级二班的班主任。这是我第一次当班主任，深深体会到班主任的生活就像一个五味瓶，各种味道都有。可爱调皮的孩子有时候会让我笑，有时候会让我担心，但是我还是很喜欢这种学校生活，因为在这半年的班主任生活中，我付出了努力和汗水，经历了很多，收获了很多当班主任的经验。在这次班主任工作交流会上，我主要是拿一些典型的片段来对自己这一学期的工作做一个回顾，希望能引起在座各位老师的一些* * *声。

第一，售后服务

首先我拍了一个字幕:“售后服务”。当我们听到“售后服务”这个词的时候，脑海中首先联系的就是商家。是的，对于现在的消费者来说，购物不仅注重质量，更注重良好的售后服务。我觉得，其实我们也可以把“售后服务”这个概念延伸到我们班主任的工作中去。众所周知，在教育学生的过程中，往往需要家长的理解和配合，才能顺利完成教学任务！所以赢得父母的信任和良好的售后服务非常重要。

就拿我来说吧，这学期初，我因为没有做好“售后服务”而吸取了教训。事情是这样的:我班上有个后进生潘某某，学习成绩差，贪玩，我就安排刘某某和他同桌，为的是让刘某某帮他提高学习成绩。起初，他们相处得很好。一天，潘的妈妈来告诉我，她刚刚给儿子买的字典被刘撕坏了。我说:“我们现在没有证据瞎说。我会查这件事。”于是，我去班里调查，结果没人知道是谁弄坏了这本字典。我想我无能为力。既然潘的妈妈对刘有意见，我就把他们的座位换了，以免出现类似的问题。事情就这样解决了，但我没有给潘的父母打电话告诉他们解决的结果。这就是问题所在。一个月后，因为这本字典，潘的妈妈来到学校，坚持要我查明真相，给学校造成了不小的麻烦。最后，我自掏腰包给他买了一本字典。通过这件事，我个人意识到，如果我事后打个电话，平时多和父母联系，改善和他们的关系，这样的事情就不会发生了。

其实有时候对我们来说只是一个简单的电话和一些小事。比如学生生病了，给父母打电话，或者亲自陪他去医院，晚上再打电话询问孩子的情况；再比如学生学习成绩提高了，或者在竞赛中拿了奖。给父母打电话报个喜，等等，其实只是一点点努力。但是对于父母来说，是一种关心，一种温暖，一种信任，一种沟通...久而久之，他们会更加信任和支持我们。金牌银牌不如父母的名声。有了良好的售后服务，赢得了父母的口碑，一切就好办了。

第二，关爱孩子

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想感情最有效的手段。想要管理好一个班级，就必须关心和理解每一个学生。作为一名班主任，我总是把责任感放在第一位。低年级的孩子对老师很热情，经常围着老师转。我也习惯课后把孩子叫到身边，和他们聊天，让他教老师怎么玩这个新玩具。测试他是否能查字典；告诉他这些天他有进步了！今天和同学吵架不应该...在这种轻松的聊天氛围中，我们抓住了教育的机会，很自然地对他们提出了一些要求，收到了效果。在这里，我说一个小插曲:有一次，我正在教室里认真批改作业，一个学生突然说了一句甜言蜜语:“楼老师，您真辛苦。我来帮你敲背！””说完，她用小手在我背上轻轻拍了一下。其他小朋友看到她这样做，都纷纷效仿，说要帮老师消除疲劳。看到这群可爱的学生，突然，心里暖暖的。这是和谐师生关系的体现。

三、下学期的计划

以上是我这一学期的个人感受，但是学期末想到了就写在了随笔里。没有华丽的词藻，没有理性的表达，也许有些不通顺。当然，复习本身就是一个反思的过程，我也看到了很多不足。因为经验不足，课又多，经常会觉得不知所措，有些工作没做好，但下学期会补上。下学期，我的工作重点将是:

1，完善班干部管理，继续培养一批有能力的班干部，找到第二梯队，激发学生潜能。

2.完善“争做小明星”制度，让学生自我管理、自我监督，培养小学生自我管理能力，使之成为一项长期有效的措施。

3.做好与家长的沟通，以良好的售后服务赢得家长的口碑。

4.抓住典型学生，做好后进生思想教育工作。每个班都有一些学生学会了各种不良行为习惯。对于这些学生，要让他们感受到老师是真的喜欢他们，要求不能太高，要逐步提高成绩。

我暂时就想到这些。寒假我会整理一下思路。这学期只能这样了。下学期，让我们一起努力，继续努力！