如果你是中小学老师，有机会重新选择职业，你还会当老师吗？
首先，教师被道德绑架的次数最多。
很多普通人做的普通事，老师都做不到。生气了，不能骂你妈！开心，不能得意忘形！就算被欺负也不能还手，因为你是老师。
老师们被戴上各种道德枷锁，奋力向前！
教师是口头上最受尊重，但从内心深处却被看不起的职业。
其次，教师经济地位差。
这个就不用多说了。教师作为专业技术人员，工资只能和没有技术含量的一线装配工比。以前有个喷雾机，用来对比环卫工人和一线流水线工人。我说，你们公司技术人员的工资是你的三倍吗？你为什么不和他们竞争？在你们公司，教师从事的工作比技术人员更复杂。教师是高级专业技术人员。我的工资不应该比你高吗？另外，我可以做你的工作。你能做我的吗？这就是区别。
第三，目前的教育环境令人担忧。
一方面，老师身上有很多枷锁。另一方面。对老师的要求特别高。要考出好成绩，培养好人。不能冷落孩子，不能打孩子，不能骂孩子，甚至不能说孩子。但是，要求老师把每个孩子都教成有用的人。
稍有不慎就会酿成大祸！从挨揍，到一无所有。
总之，现在的老师都很委屈！
不是如果，我真的是老师，从开学到现在已经教了32年了。前20年，我真的很热爱当老师，热爱学生，热爱教育，也很享受。那时候学校真的没什么乱七八糟的事，除了换了班，补了作业。这是纯粹的教育，社会尊重教师。
近年来，各种各样的东西被扔进了学校。学校就像一个大杂烩。学生浮躁，家长浮躁，老师浮躁，社会上关于老师的讨论越来越让人心寒。作为一名老师，以前我很骄傲，现在我很卑微。
如果我有另外的选择，我肯定不会再当老师了，所以我也不会让我儿子当老师。30多年过去了，他在任何一家公司工作，一个月几千块钱，还能拿这么多。我跟儿子说，你当老师30年后能拿多少钱，一看就知道。但如果做点别的，就有无限的可能。作为一名教师，你不能靠努力致富，你永远是穷人。
选择不做老师最根本的原因是社会上对老师的各种指责，谁都可以对老师指指点点。人们从鸡蛋里挑骨头是很平常的事。冷静点。放弃吧。就等退休吧。
我是一名有着35年教龄的中学教师，至今仍在一线。说实话，我对教师这个职业又爱又恨。如果有来生，我再也不当老师了，我的后代也不会让他们当老师了！说到恋爱，每个层次我都能教几个喜欢的学生。他们聪明好学，品质优秀，给我带来了很多成就感和快乐体验。我真的把他们当自己的孩子一样喜欢。说到讨厌，每个关卡都有几个人渣让我吃不下睡不着，郁闷，生气，气死，因为他们真的是伤透了心，磨坏了嘴，有的真的是浪费了感情，吐槽了，也看不到什么效果或者细微的改变！他们中和了我所有的快乐，给了我一种无法摆脱的挫败感...我曾经是一个有名的学霸，浑浑噩噩的上了师范，只是为了在15岁的时候摆脱农业门(我根本没报师范)。毕业后，我还是个大男孩，去教孩子了。那些只比我小1-2岁的大孩子，给我出了各种难题...90年代，今天不努力，明天想找工作，每天都睡不着...爱面子的性格让我不断给自己施压，要做一个好老师，教更多优秀的学生，减少社会危害。算了，真希望马上退役，放松一下自己。
我现在是一名高中数学老师。我工作了20多年。如果再给我一次选择的机会，我再也不会选择当老师了。
在中国，越是希望孩子受到良好教育的人，越是看不起老师，父母也很少让孩子进师范学院。教师是口头上最受尊重，但从内心深处却被看不起的职业。
学校目前只奖励不惩罚，让老师哄孩子学习，对老师的要求特别高。成绩一定要好，但是不能打，不能骂，更不能说。和我刚参加工作的时候完全不一样了。
我现在是一个培训机构的数学老师，工作性质和有编制的老师还是有区别的。
如果再选一次，我肯定不做老师！甚至用不了多久，我就要辞职换工作了。我们不谈感情，因为教书只是我的工作，我没有那么高尚的情操。不仅仅是我。对于几乎所有培训机构的老师和公立学校的大部分老师来说，教书只是一种职业，和很多其他职业一样普通。我们不排除有很多老师非常敬业，尤其是大山深处拿着最少工资却依然坚守在教学一线的老师。我一直都很尊重！
1.很大程度上是被迫当老师的:大学时的专业不好就业，也没有其他专业，但因为大学期间有过家教经验，毕业后干脆去了培训机构做家教。如果可以重新选择，当然不会选择现在的专业，也不会去当老师。
2.培训机构不容易:很多人可能觉得培训机构是专门赚家长钱的。我承认辅导机构的班费确实很贵，但是作为一个普通老师，我拿的不多，钱还是公司赚的。我只是一个兼职工作者。每天上课，备课，写教案，开会，基本都很忙。周一周二你有空，别人又忙，没人陪你玩。
3.我的工作没有太大的发展空间。每年上课十几次，渐渐失去了对知识的尊重。每天做话题，聊话题，让生活越来越单调。
4.压力很大，学生不报你的班，你精心准备的内容很多时候满足不了学生的需求。而且会加班，感觉真的很累。如果你再想攒点钱，你就辞职去做别的。
不会，而且我的儿孙也不推荐中小学老师，原因有三。
第一，学校现在的评价模式是成绩第一。太多时候，你所做的教育教学工作，要么是为上级领导攒业绩，要么是为自己的职称积累业绩。这些都是和教育教学关系不大的pi东西。安静地教太难了。
第二，在和谐社会中，教师的工作就像工人一样，要求按照统一的模式和要求，处理完全一样的听话的学生。没有创造力，就不需要启迪心智。只要什么事都没发生，你考试分数高，你就是好老师，这种老师不值一提。
第三，没有真正的尊师重教的氛围。工资不高，也不算高。也经常成为社会的出气筒，被骂被打，是高危职业。
看似刻薄，实则无奈，只是担心这样的环境能培养出多少国家栋梁。
一件令我终生难忘的事。如果再给我一次选择的机会，我会选择当一名教师。
三年前的一个晚上，在回家的路上，我遇到了三个醉鬼，他们喝醉了，挡住了我的路。我让他们给他们一支烟。我说抽烟可以，没问题。于是我拿出烟给他们每人一支。一个酒鬼说:“兄弟，你还抽中华。我们现在没有香烟了。请帮我们买一包中华，不然我们不走。”我问他们为什么买烟。这时，另一个醉汉大声对我吼道:“别问为什么，今天必须买，不然就给我们每人100元。”我说，你是抢劫还是敲诈？这时，一个酒鬼一拳打过来，打在我脸上。另外两个酒鬼抱着我，好像在摸我身上的什么东西。我意识到可能是抢劫，本能地给了醉汉一拳。他们三个一直打我，我一直躲闪，喊抢劫。周围的人越来越多，我一直喊抢劫。这时一个熟悉的身影向我跑来，喊道。我不知道从哪里拿了半块砖头扔向我的学生，他的头在流血。这时，我抢过了醉汉手里的砖头。我正要反击的时候，他们跑了。因为学生受伤了，我马上送他去医院。他头上缝了17针，我觉得很内疚。
这个学生在读书的时候被公认为“熊海子”。作为班主任，我从来没有不教育他，让他请了几次家长。他没有对老师怀恨在心，而是在老师有危险的时候挺身而出。我很感动。
在医院里，我问学生，当年老师管教你，让你请家长，你不但不恨我，现在还帮我。为什么？他回答了四个字:老师难忘。
为了这份教育责任，如果让我重新选择就业机会，我会选择当老师。
本人从8月1983从事教育工作36年。如果可以重新选择，我绝对不会从事教育。第一，教师职业不自由。春暖花开秋高气爽不能出去旅游。寒暑假不是冷就是热，人多，能出去旅游也不一定能走。第二，公务员可以提前退休(我有个学生五年前退休，拿了三级工资，加上军龄25年才45岁)或者不用上班，老师不行，哪怕60岁还在上课(除非担任领导职务)。第三，教师的待遇不能和公务员比。四、职称评定难倒很多老师，名额有限！
我们老两口是农村小学老师。我们年轻的时候工资不高，现在退休金也不低。医保和公务员一样，现在应该很满意了。
当时选老师的工作是服从分配的，中考时不是志愿，而是统一到师范学校。老婆回乡当了农民，在戏剧学校当了民办教师。后来如果她专业归队，就要离开家乡，才会选择留校当老师。当然，虽然当时教师的收入不高(我们两个人的工资还没有产业工人高)，但比农民多。
如果假设我们年轻的时候可以自由选择工作，我们愿意选择自由创业，哪怕是在摆摊，我们也不愿意再选择当老师。我的两个女儿和两个孙女没有选择当老师，也不想当老师。
因为教师这个职业，以前被人看不起。俗话说:“十只黄猫九只公，十个老师九个穷。”“家有三斗粮，不要做孩子王。”在文化大革命期间，它甚至被贴上“臭老九”的标签。改革开放后，乡镇公务员和银行、信用社等单位工作人员都有福利分房。但是像我们这种有两个老师的家庭，没有一个方方正正的房子可以享受。说是有现金补贴，我们就是一分钱没拿到。供销社等单位的职工退休有安家费，我们也没钱。
现在老师的地位变了，收入也挺高的。说是不低于当地公务员，实际上还是比不上公务员。但普遍认为教师工资过高，教师退休工资过高，却很少有人说公务员收入过高。原因是看不起教师这个职业。我有手有脚有脑子，不做老师也可以做其他工作，所以如果可以重来，我肯定不会选择做老师。
记得小时候，我的理想是当一名老师。我很羡慕那些在讲台上滔滔不绝讲课的老师，所以我在高考的时候，一心想报考师范大学。
我记得当时很可笑。我妈以前是老教师，后来调到一个生产单位。她经常感叹，“在一个制作单位很累，要忙工作。当老师很累，很累，很累。”
我高考的时候，父母极力阻止我当老师，说在生产单位当个小技术员挺好的，比当老师强。
年轻气盛，怎么听得进去？我就是不听！
当老师的最初几年，我还是很开心的。我感觉站在讲台上没完没了地讲课，这真的是我最喜欢的感觉。
那时候我还小，几个同事一起到处玩。我也在学校的公共课上过很多课，尝试写过各种论文，还拿过奖。总之，刚开始的几年，大家都很开心，很满足。
相比当年分配到生产单位的高中生(都上了非师范大学)，他们经常向我们抱怨生产单位又苦又累，生产环境特别差，要跑很远才能看一本书一份报纸。等一下。
他还开玩笑说，以后要教孩子。总之刚毕业的我还是没有经验。
教了一两轮，觉得力不从心。
首先，教学内容几乎停滞不前。
如果第一次教的时候觉得所有知识点都是新的，也是很感兴趣的。教学也很刺激。教了一轮，发现很多年了，课本也是那些内容，有点跟时代脱节了。还要求学生背记录，真的感觉有点别扭。
如果想在教学过程中提高自己的能力，那种感觉是很微妙的。
像我们这种师范毕业的学生，第一次走上讲台基本都能达到一个水平，以后想提高就比较难了。
第三，发展空间特别小。
在学校里，当一辈子普通老师几乎是常态，能当校长的人少之又少。总的来说，在学校混个中等水平不容易。
而那些同学，在生产单位干了十年，基本上就开始当附庸了，有时候同学聚会什么的，真的有点尴尬。
其次，视野特别狭窄。
当了很久的老师，每天都有学生为了鸡毛蒜皮的事情哭闹打架。一点小事就太费时间了。当老师久了，视野会变窄。
一群老师聚在一起，聊的无非是学生和家长。他们愿意讨论但不是职称、高级、优秀。
对待孩子，很多老师当场表示愿意让孩子考公务员。为什么？因为“稳定”。这几乎是当老师久了养成的习惯。
最后，不要把学校当成象牙塔。
学校不是一片净土，不是每个人都特别单纯，而且和大多数单位一样，有的腐败，有的阴险，有的爱抱怨，有的心胸狭窄。
而且学校老师大多是小知识分子，有时候也不好意思大惊小怪。相反，一些人可以鼓起勇气去利用他们中的大多数人。
教久了，可怕的是，接下来的几年，你会过着和前几年一模一样的生活，生活固定下来，这其实对一个人的一生来说是相当悲哀的。
因此...很多老师都不想做自己的孩子，然后当老师。如果我重新开始，我不会再想当老师了。