传统文化教育活动计划
传统文化教育项目1一、活动目的:
继承和发扬民族传统文化和伦理道德的优秀成果。发掘民族传统文化中的德育资源，充分发挥中国传统文化的独特育人作用。进一步推进我校校园文化建设，努力建设书香校园，培养中学生传统美德。
二、活动主题:
学习传承中国文化经典，展现当代学生风采。
三、活动时间:
Xx，xx，XX，XX
第四，组织:
xxxxxx
动词 （verb的缩写）活动安排:
1.每个班都有主题班会，学习中国传统文化。
2.早读前，各班组织背诵《xxx条例》。
3.发行以“学习中国传统文化”为主题的手抄报。(每节课一份)
4.每个班都要表演一个以“传统文化”为主题的节目。
5.举办传统文化交流、朗诵、演讲等活动。
6.举办书法比赛(硬笔和羊毛都可以)，抄写xxx规则的内容。
7.每节课交一篇浏览传统文化的心得。
不及物动词要求:
1，学习中国传统文化，立足校园，时刻牢记，尊师重道。孝敬父母。
2.年级:一年级和二年级。
传统文化教育活动项目2一、活动目的:
继承和发扬民族传统文化和伦理道德的优秀成果。发掘民族传统文化中的德育资源，充分发挥中国传统文化的独特育人作用。进一步推进我校校园文化建设，着力建设书香校园，培养中学生传统美德。
二、活动主题:
学习传承中国文化经典，展现当代学生风采。
三、活动时间:
第四，组织:
动词 （verb的缩写）活动安排:
1.每个班都有主题班会，学习中国传统文化。
2.早读前，各班组织读《弟子规》。
3.发行以“学习中国传统文化”为主题的手抄报。(每节课一份)
4.每个班准备表演一个以“传统文化”为主题的节目。
5、举办传统文化交流、朗诵、演讲等活动。
6.举办书法比赛(硬笔毛笔均可)，抄写《弟子规》内容。
7.每堂课交一篇关于阅读传统文化的文章。
不及物动词要求:
1，学习中国传统文化，立足校园，时刻牢记，尊师重道。孝敬父母。
2.年级:一年级和二年级。
传统文化教育活动方案3为贯彻怀集县教育局关于开展中华优秀传统文化“知行合一”教育活动的通知精神，确保中华优秀传统文化教育的教育效果，我校制定了开展经典文化“知行合一”教育活动的方案。
学校一直高度重视优秀传统文化教育，把中华优秀传统文化“知行合一”教育作为重点工作之一，贯穿于学生日常学习生活的方方面面。使学生不仅明白经典语句的道理，而且学会在现实生活和学习中运用到社会实践中去。
一，课堂导入和渗透优秀传统文化内容
开展“知行合一”教育实践活动，提高传统文化课堂教学质量，开设传统文化教育专题课程，努力让学生熟读、背诵经典中的章节(句子)，引导学生“与经典同行”，知行合一；要把优秀传统文化内容渗透到各科教学中，加强与其他课程的融合渗透，结合当前德育内容，着力弘扬爱国主义精神，注重家国情怀教育、社会关怀教育和人格培育，努力培养高尚品质，汲取先贤智慧，提高人文素养，铸造健康人格。
第二，课堂挂经典名句，强化认知，感悟真理，运用到学习生活的实践中。
在班级开展“知行合一”教育实践活动，就是要引导学生准确理解经典名句的深刻含义，并运用于学习生活的社会实践中，把体现社会主义核心价值观的中华文化经典的美德和智慧融入社会生活。
活，引导学生在实践中感知和理解经典的精髓，形成良好的行为习惯，营造和谐的校园氛围和家校关系。比如“己所不欲，勿施于人”、“温故而知新，方能为人师”等经典名句，可以帮助学生理解其精准含义，并在社会实践中加以实践，从而达到“知行合一”的境界。
第三，积极参加教育局组织的征文活动。
1年3月下旬，宣传动员各班学生以“与经典同行”为主题，写一篇学习传统经典的作文。
2.4月中旬，学校组织了各年级的初赛和初评。成绩授予:一等奖3名，10二等奖20名。4月23日前，学校评出3件优秀作品，送教育局重新评审。
四、组织学生参加“与经典同行”中国传统文化经典学习手抄报比赛。
活动时间:4月下旬至6月中旬。
四月下旬。宣传动员学生参加“与经典同行”中国传统文化经典学习手抄报比赛；作品评选6月初，每班评选出优秀作品3-5件；6月中旬，举办优秀作品展。
五、开展敬老爱老、孝敬父母的活动。
活动时间:7月-10。
1.暑假组织学生社会实践活动，以“我为父母分忧”为主题孝敬父母；体验“暖席小黄香”等典故的深刻含义9月，我走访村委会，被村委会和群众推荐，寻找孝顺父母的好学生。
2
2.重阳敬老活动，让学生理解“老人与老人”等名句的深刻含义。重阳节期间，学校举办“敬老”活动，组织学生到怀城镇敬老院开展敬老系列活动，如为老人打扫房间、与老人谈心等活动，培养尊老爱老的优良传统思想，构建和谐的家庭和社会。
六、开展班级“我与经典同行”故事表演比赛。
比赛时间:165438+10月-65438+2月。
在10月初1、11的备考阶段，经典名句与小故事相结合，进行了创造性的剪辑和表演。以班级为单位进行初赛，每个班级选出一个优秀的节目参加学校的复赛。
2.复赛将于2月中旬举行，将选出1-2个节目作为元旦联欢晚会的表演节目。
我们需要通过实践和知行合一来学习中国优秀的传统文化。没有行动，就不能称之为真正的理解。只有实践才能有这方面的知识。如果你不去做，即使你读了很多书，学了很多理论，你也无法真正获得这些知识。教师在实践中正确引导学生感知和理解经典的精髓；提高学生的行为规范，形成良好的行为习惯，营造和谐的校园氛围和家校关系，传播主流价值观，增强学生的文化认同感和归属感；注重培养学生的高尚品质，提高人文素质，铸造健康人格。
传统文化教育活动方案四为认真贯彻落实教育部印发的《关于完善中华优秀传统文化教育的指导纲要》(教社科[20xx]3号)和《贵州省教育厅关于开展中华优秀传统文化教育进课堂、进教材、进大脑的意见》(黔发[20xx]286号)精神，进一步推进家乡学校德育体系建设，
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持以德育人，加强社会主义核心价值体系教育，以人本管理为手段，以育人为途径，以德育为载体。通过开展“传统文化教育”，系统整合教育资源，形成特色德育模式，全面提升办学核心竞争力，全方位提升教育质量，奠定学生文化素养基础，引导学生追求真善美，抵制假恶丑，弘扬正气。
第二，组织领导
成立学孔小学中华优秀传统文化教育领导小组，负责统筹、协调和指导全乡小学中华优秀传统文化教育工作。组长:李远
副组长:袁凯、周德新、周万才
成员:赵建秦军秦分胡玉雄陶勇
赵陈熠顺木茹凉
秦朗
领导小组在学孔小学德育部设办公室，由袁凯同志任办公室主任，赵建同志任副主任，负责日常工作。学校也要成立相应的工作机构，协调落实各项工作。
第三，教育的内容
1，广泛开展经典诵读活动。各学校要坚持分层次教学，有选择地阅读经典，保证阅读的针对性和有效性，让阅读活动真正走进学生的内心，扎根学校。幼儿园和小学学生可以选择《弟子规》、《圣紫晶》、《百家姓》、《千字文》等。，坚持以阅读为主，注重培养语感与和谐。
整体感知能力；小学中高年级学生可以选择《论语》、《大学》、《道德经》、《离骚》、《唐诗宋词》等中国优秀诗词，引导他们在阅读的基础上了解中国优秀传统文化的内涵，在阅读的同时思考规范自己的言行。要寓教于乐，不断丰富阅读方式，通过读、说、赛、诵等方式激发学生的阅读兴趣，增强阅读效果。同时鼓励师生背诵，鼓励家长和孩子阅读，使阅读活动成为校园文化和家庭文化的有机组成部分。
2.根据学生的兴趣爱好和年龄特点，组织学生学习、研究、宣传和实践中华优秀传统文化的相关内容，如组织诗歌、书法、戏曲等方面的兴趣活动小组等。，并开展小组活动，培养学生对中华优秀传统文化的兴趣，使中华优秀传统文化教育融入学生活动，成为学生课外生活的重要组成部分。
3、在中华民族的传统节日或纪念日，积极开展中华经典诵读活动、传统文化知识竞赛、书画比赛等活动。比如清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节、孔子诞辰等。，广泛开展以中华优秀传统文化为内容的各类主题教育活动、展览、讲座，将中华优秀传统文化融入传统节日文化、习俗文化、庆典文化。
4.学校要结合实际开展国学精品课和观摩课竞赛，推荐优秀班级参加优势竞赛，探索各个时期优秀传统文化教育课的有效课堂模式。定期召开优秀传统文化课程教研会，集思广益，使优秀传统文化与现代教育相结合，与学校情况相结合。
5.积极组织学生参加传统文化体验、主题教育实践活动和志愿服务活动，组织学生进行实地考察和现场教学，引导学生践行中华优秀传统美德，培养学生实践能力。
6.学孔小学将适时举办主题班会评比、经典诵读、征文比赛、才艺展示、大课间展示、阅读体验、论文交流等活动，为师生搭建交流平台。开展寻找“最美教师”“品德少年”活动，评选“孝顺模范”“品德有艺术”的教师，寻找身边的模范，树立先进典型。
四、实施途径
1.各学校要把中华优秀传统文化教育作为常规工作，落实到学校工作的各个时期、各个环节，结合早读、大课间、国旗下讲话、课堂教学、班级管理，渗透传统文化教育。
2.学校要积极开发校本课程，充分利用道德讲堂、学校功勋榜等形式，邀请本校退休名师进行讲座、辅导报告、专题讨论等。，以增强中华优秀传统文化教育的多样性和实用性，确保中华优秀传统文化教育的规范性、稳定性和长期性。
3.充分发挥教学的主渠道作用，在德育、语文、美术等学科教学中适当拓展中华优秀传统文化内容，让学生感受、认同和接受中华优秀文化和传统美德。
4.充分利用公告栏、黑板报等多种形式宣传中华优秀传统文化，抓好班级文化建设，充分发挥师生自主创新能力，设计有特色，把校园打造成环境优美、功能齐全、文化浓厚。
5.倡导家长以身作则，为学生树立榜样，营造弘扬和传承中华优秀传统文化的良好氛围，适时开展学生家庭教育活动。
动词 （verb的缩写）工作要求
1.各学校要把中华优秀传统文化教育放在重要位置，形成校长牵头、班干部负责、班主任具体落实、班主任渗透课堂的工作机制，确保真正实现进课堂、教材进大脑。
2.学校要及时制定中华优秀传统文化教育实施方案，落实具体措施，在课程设置、课程开发、师资安排等方面建立长效机制，并于3月18前将实施方案报送学孔小学德育办公室。
3.各学校要将中华优秀传统文化教育纳入学校量化管理体系，坚持不懈地推动活动持续深入开展。同时，加强信息报送和数据收集。
4.学孔小学将加强督导检查，将学校中华优秀传统文化教育纳入学校德育工作考核，适时开展交流表彰活动。