语文书古诗词手绘插图--四年级下册三首古诗词插图。怎么画
那么，我们来举一系列语文教材的插图。家长和学生不妨猜一猜。据说认10以上的同学可能是学霸！
语文课本上的每一幅插图都是童年的记忆，到最后眼睛都酸了。
第一个:
提示1:作者是鲁迅。
提示2:图中的动物叫颜。
第二个:
提示1:背景是红军长征。
提示二:文中提到了一个粗粒提示三:文中标题有6个字，提示1中出现了2个字。
第三个:
提示1:图中大桥有两个名字，位于四川省。
提示二:背景也是红军长征。
技巧三:正文标题5个字。
第四个:
提示1:这是一首古诗。
提示二:作者是唐代诗人。
第五个:
提示1:图中的钢琴家是贝多芬。
技巧二:正文标题三个字。
技巧三:标题是一首歌。
第六个:
提示1:图片摘自人民教育出版社出版的《小学语文四年级》课文。
提示二:背景是苏联卫国战争。
技巧三:题目5个字。
提示4:题目和一只鸟有关。
第七张图:
提示1:背景是1947的延安小山村。
提示2:标题的中心词在插图中保持不变。
技巧三:题目六个字。
第八张图:
提示1:插图中的主角很惨。
提示2:作者与第一幅插图相同。
技巧三:他有一句名言，“会”字有四种写法。
第九张图:
提示1:文章出自《史记》。
提示二:插图中的主角和西门庆有两个词是相同的。
技巧三:主角的名字与动物有关。
第十张图片:
提示1:爱国教材《谁是最可爱的人》删除后，新增了一段文字。
提示二:文字真实性存疑。
提示三:主角是一个伟大的发明家。
第十一:
提示1:主角是苏联领导人的童年。
秘诀2:这篇课文教导小学生要学会诚实的道理。
技巧三:标题没有提到主角的名字。
第十二个:
提示1:此文言文出自司马迁《史记》。
提示二:背景是战国时期。
技巧三:题目可能有两个名字，正确回答一个就行。
第十三张图片:
提示1:插图中的主角是建国十大元帅之一。
技巧二:题目在插图里。
第十四张图片:
提示1:插图是峨眉山。
提示二:题目与峨眉山有关。
技巧三:题目四个字。
第十五幅画
提示1:题目有四个字，比较抽象。
技巧二:题目与花有关。
提示三:作者是林清玄。
技巧四:主题要实用。
亲爱的孩子和家长们，看完这些插画，你们还记得课文吗？
★小学生如何学习语文？
其实学语文最重要的是积累。孩子可以通过大量阅读书籍来积累单词和句子，提高阅读水平，拓展视野。
也可以通过阅读积累很多素材，这些素材也可以用在作文上。
语文课本里会有很多古诗词，孩子也要背诵，理解诗词的含义，这样可以在肚子里积墨，在考试中或者在女生面前都会起到很大的作用。
另外，汉语是我们日常生活中衍生出来的产物。孩子们应该注意他们周围的环境。只要他们有一双善于发现的眼睛，就一定会学好语文。
总之，孩子要学好语文，就要多说，多读，多写。在阅读文章时，他们不仅要理解文章的主旨，还要思考作者的背景，这样他们才会对文章有进一步的理解。
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这15插图的答案你想到了吗？接下来是揭晓答案的时刻:
少年闰土，倔强的小红军，飞夺泸定桥，赠王伦，月光音乐，夜莺的歌声，珍贵的课本，孔乙己，西门豹，爱迪生的救母，老实的孩子，将军(负荆请罪)，陈毅吃墨(吃墨)，峨眉路，红木。
今天的话题:你能猜对几个？
四年级下册《古诗三首》插图。如何先画一片草，再沿着画杨柳的枝条，再把在空中随风摇曳的枝叶一根一根的画出来。你要慢慢的仔细的画，然后画远处的山和稀疏的树，有一两家。最后给图片上色，写诗，这首古诗就画好图了。
先说一下课文各知识点的落实和第一次“走山路”上二级分支、三级分支、四级分支的画法。《山行》描写一条蜿蜒的小路蜿蜒到山顶，那里有几户人家飘在白云中。笔者驻足欣赏枫林风光，觉得火红的枫叶比江南二月的花还要红。这是一首古诗词，色彩鲜明，充满生命力。全诗赞美深秋群山美景，表达了作者对大自然的热爱。
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