如何端正小学生的学习态度？求解答

很多老师都在说，学生的成绩不是很重要，关键是学习态度要端正。我们应该正确对待学习。这样学生的学习成绩自然会变好。但往往孩子做不到正确的学习态度。学习态度是学习者对学习的评价所产生的积极或消极的内在反应倾向。学习态度正确与否对学习效果有重要影响。因此，我想通过培训解决的主要问题是:

第二，反思问题产生过程，原因分析以及这次解决问题的思路。

对问题产生过程的反思及原因分析:我现在接手一个四年的数学班，这个班大部分学生在开学前一个月都不太喜欢学习。究其原因，一是受前三年级班级学习氛围的影响，系里老师忽视学生的学习态度，不重视学生，不认真批改习题和作业，形成了“牛郎教学”；第二，受网络和社会风气的影响，大部分学生不把作业放在心上。解决这个问题的思路是:因为正确的学习态度对学习效果有重要影响。如果他的学习态度正确，学习成绩自然会变好。因此，今后教学的重点将放在纠正学生的学习态度上。

第三，解决这个问题的预期目标

1，习题、作业能按时完成，正确率要达到80%以上；

2.让学生主动学习，感受数学学习的快乐；

3、课堂气氛活跃，积极参与小组合作。

1，解决核心问题的预期目标

2、解决相关问题的预期目标

3、标注问题解决的物化结果。

第四，解决问题的路径、方案和措施

1.为贫困学生制定辅导计划。利用课余时间对学生进行个别辅导；

2.定期表扬和展示学生的练习和作业；

4.从孩子喜欢的开始。比如孩子喜欢上网，就从这方面入手，既能正确引导孩子上网，又能提高孩子对网络学习的兴趣。网上有很多教学网站，教学灵活性也很大，孩子选择的学习方式更多；

5.制定一个计划。定期与学生家长沟通，提高家长对孩子的关注度。父母对科学文化知识的态度和对孩子学习的重视程度，很大程度上影响着孩子的学习态度；

6.善待每一个学生，让每一个学生感受到老师的大爱；

7.利用多媒体激发学生的学习兴趣。

2、结合培训周期制定问题解决计划、安排。

3.体现特色和个性的实用策略。还有的让学生多读课外书。