小学六年级修改病句常见问题

(一)语序不当

1，关联词位置不当

比如我不仅信任他，以前反对他的人现在也信任他。如果一部作品的构思有问题，即使文笔再好，也是不可接受的。

如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语之后，如果两个句子的主语不同，关联词放在主语之前。

2.多个属性的词序不正确。

是一名省级重点中学的优秀语文老师，有着20多年的教学经验。

分析正确顺序:他是一名优秀的(形容词)语文(名词)教师，在省重点中学有20多年的教学经验(动词短语)。

(2)搭配不当

1，主谓搭配不当

例如，中国的棉花生产不能长期自给自足。

分析例题中的主语“生产”不能与谓语搭配，“长期自给”的主语应为“棉花”，因此第一句应调整为“中国生产的棉花”。

2.主客体搭配不当

在这次会议上，就工资问题广泛地交换了意见。

修饰语和中心语搭配不当的分析不是众说纷纭，而是广泛交流，应该是“广泛交流”