二年级下册体育教案
体育教案1第一部分:学生分析
二年级学生年龄相对较小，基础薄弱，对动作事物的结构思考肤浅，身体素质差，意志力薄弱，但二年级学生形象思维非常活跃，语言和行为都比较开朗活跃。个人能力的提升，思维方式的改变。二年级学生心理趋于稳定，表现出一定的人格特征。个人能处理的问题越来越多，自信心也在不断增强。一年级学生的恐慌是很少见的。即使遇到什么困难，也能坦然面对。有一种竞争意识。针对这些特点，我们重点对学生进行入门教育和纪律教育，并在此基础上启发和诱导他们提高积极性和竞争意识。
二，教学目标和难点
教学目标:
1，掌握体育基础知识，明确体育锻炼的作用，将学到的知识运用到锻炼中。并不断巩固提高。
2.每班进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律教育。
3.进一步增强体质，尤其是柔韧性和力量。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。
教学重点:
1.因为运动会有队列比赛，所以每节课都要进行一定时间的队列练习。
2.高二体育教学的重点主要集中在投掷和跳跃上，在教学活动中要有意识地练习投掷和跳跃项目，如投掷准确、投掷远、上蹿下跳等。
教学难点:
高二学生对动作的理解比较慢，可能对一些协调性的练习接受的比较慢，所以学生接受有节奏的舞蹈和一些幼儿基本舞步会比较困难。
三、教材分析
二年级的体育内容改变了一开始就以运动技术体系为目标的写法，每一个教材内容都为运动技术的发展奠定了基础。而是以学生为导向，选择注重发展基本活动能力的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生兴趣，能有效落实小学体育目标。具体教学内容以游戏为主，分为基础活动和游戏。基础活动中有一些简单的技术动作，大多以游戏作为教学的手段和方法。这些活动包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手和使用轻器械)、走、跑、跳、扔、爬、跳绳、踢毽子、翻筋斗、节奏性活动(包括简单舞蹈)、自我表现活动等等。游戏:跑步游戏(各种招式、躲闪、急停)，跳跃游戏(各种跳跃等)。)、投掷游戏(各种挥舞投掷等。)和小球类运动等。这些内容强调的是“活动”，所有教材都以示范性为主，教师可以自行选择组合，创造性地进行教学。
四:班级安排
每班2课时，***30节课。
五:教学措施及注意事项
教学措施:
在教学过程中，教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习和探索，培养学生自学、自我实践、自我评价的能力。情境和主题教学方法经常被用来使学生喜欢它。
注意事项:
1:一般比较年轻，游戏用的比较多。
2.小学生好胜心强，可以通过一些教学比赛来增强学生体育锻炼的效果。
3.因材施教，以增强学生的自信心，享受运动中锻炼的乐趣。
二年级体育教案二第二册一、教材分析:
在小学体育教学中，跑和跳是主要的练习。在走、跑练习中，主要练习内容是发展学生的速度和耐力，从而全面提高学生的身体素质。在跳跃练习中，主要练习内容是发展学生的跳跃能力。
二、教学目的:
1。提高学生的健康和身体素质。
2。掌握基本的保健知识，了解简单的急救和运动知识。
3。学生的体育能力稳步提高。
三、教学重点:
努力提高学生身体素质和健康水平，规范体育课堂教学，提高教学质量。
四、教学难点:
提高学生锻炼积极性，努力提高全校体育达标率。
动词 （verb的缩写）教学措施:
1。从学校体育现状出发，完善体育管理机制，明确个人责任，为体育发展铺路。
2。学校体育坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生开展工作，及时测试课程，督促学生学习，提高锻炼积极性。
3。开展课外体育活动，丰富学校文化体育生活。
学校加强了对课间舞的管理，制定了课间操的常规，执行了严格的纪律，保证了课间操和课间舞的顺利开展。在这一学期中，我们努力使我们学校的课间操和舞蹈形成自己的特色。
4。学校组织学生以班级为单位，利用下午第三节课的时间进行体育锻炼。由班主任负责，体育老师与班主任密切配合，帮助各班制定和实施练习计划，并给予技术指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动，进行思想教育，保证活动时间和质量。学校会定期对各班的锻炼情况进行评估，及时总结，形成制度。
5。学校以全面锻炼学生身体健康为出发点，保证学生每天有一小时的体育活动时间。学校将在保证体育课和健身操舞如火如荼进行的基础上，根据学校的实际情况，贯彻小型、多样、单项分散的原则，根据季节和气候的不同，开展丰富多彩的体育竞赛。努力通过这些体育比赛激发学生的兴趣，锻炼学生的身体，活跃学校的文化体育生活，在学校形成浓厚的体育氛围。
二年级下册体育教案3。一、本学期的教学目标:
1。全面锻炼，努力增强学生体质。
2。多了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些简单的保护身体健康的常识和方法。
3。体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
4。掌握简单的运动技能，学习科学的方法去锻炼。
二、学生基本情况分析:
一二年级年龄小，基础差，体育知识和技术技能差，自控能力弱，组织纪律意识不足。他们积极，注意力不集中，但他们非常愿意参加体育活动，上体育课。学了一个学期，我觉得他们基本能掌握队列队形的动作和要求了。这学期也要因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳、储等方面得到发展和提高。
三、教材分析:
新学期，一、二年级的体育课内容包括队列队形、走、跑、跳、体操和游戏等。游戏为主要内容，其他内容穿插其中，让学生既能锻炼身体，又能通过娱乐增强体质，学习简单的体育知识。
四、教学内容:
1。教材的重点是游戏教材，要突出课堂上练习的教学方法。难点是队列队形的基本动作，让学生从小树立正确的动作概念和方法。但是对于一年级来说难度比较大，可以用直观的教学和互助以及课外活动来突破这种高难度的教材。
五、教学措施、教学进度和教学计划
1。全体学生应积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
2。遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3。参加期中和期末考试，督促学习。
4。采用直观的教学方法，集中精力说，多练习。
5。老师处处以身作则。
二年级第二册体育教案四、指导思想:
新学期开始了。为开展好教学工作，圆满完成本学期的教学任务，本学年坚持全面贯彻教学大纲，本着“体育锻炼，健康第一”的指导思想，激发学生的体育兴趣，促进学生健康成长。根据学校工作安排，特制定本学期教学计划。
二、教学条件分析:
大部分大二学生年龄在10以下，年龄相对较小，基础较弱。他们对动作事物的结构思考比较浅，身体素质差，意志力薄弱，但大二学生形象思维非常活跃，语言和行为都比较开朗活跃。个人潜力的提升，思维方式的改变。二年级学生心理趋于稳定，表现出必要的人格特征。个人能处理的问题越来越多，自信心也在不断增强。第一年的恐慌是很少见的。即使遇到什么困难，他们也能从容应对。有一种竞争意识。针对这些特点，我们重点对学生进行入门教育和纪律教育，并在此基础上启发和诱导他们提高意向和竞争意识。
三、教学目标:
1，掌握体育基础知识，明确体育锻炼的作用，将学到的知识运用到锻炼中，不断巩固提高。
2.每班进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律教育。
3、进一步增强身体素质，个性是柔韧素质和力量素质。了解更多关于体育课和运动的好处。
4.通过体育锻炼培养群众精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。
5、进一步学习一些基本的运动、游戏、节奏性活动和舞蹈方法，发展身体素质和基本活动潜能。
6.了解体育锻炼对健康的好处，了解一些简单的自我保护的常识和方法，养成良好的卫生习惯。
7.培养学生基本的活动潜能和一些运动方法，保持正确的身体姿势。用心参加体能测试，精益求精。
8.体验参加体育锻炼的乐趣，培养细心观察、细心思考、与同伴合作、遵守纪律的良好品质和习惯。
四、教学措施:
1.在教学过程中，教师用心引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习和探索，培养学生自学、自我实践、自我评价的潜能。情境和主题教学方法经常被用来使学生喜欢它。
2.从实际出发，根据大部分学生的年龄、原有的知识潜在基础和身体发育水平，以及学校的场地、器材、环境气候条件等实际情况，实事求是，注重实效，改革创新，确定教学目标，编排教材，选择班级的组织形式和教学方法，安排运动负荷和心理负荷，使学生在原有基础上学好这门课。
3.要求全体学生专心参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，认真听讲，努力学习。
五、教学时间表:
2月:矫正眼保健操，学习新的广播体操。
3-4月:30米快跑前滚翻学习。
身高和体重评估
5月:坐姿前屈的回顾与评估
立定跳远的回顾与评价
6月:30秒短绳跳和立定跳远。
二年级第二册体育教案5一、本学期教学目的要求:
1，学生能够了解一些科学的运动和评价运动的效果和基本方法，树立健康第一，注意安全和自我保护，运用所学知识指导健身活动。
2.能够正确学习本年级所学全部教学内容的基本动作，掌握发展体能的方法，在原有基础上进一步提高运动能力。
3、能积极参加体育活动，对学习体育和健康知识感兴趣，在体育活动中能逐步养成公平、负责、合作的良好品质。
二、改进本学期教学的具体措施:
1.结合教学大纲以游戏的形式激发学生的思维创造力。
2.多利用游戏和小比赛，让体育课生动活泼，增强学生的凝聚力。
3.采用自觉性和积极性原则，激发学生强烈的学习欲望，培养学生对体育的兴趣。
三、本学期体育与健康教学计划表