如何引导小学生掌握正确的学习方法
那么，就没有适合这些学生的学习方法吗？不会的，每个人都有适合自己的有效学习方法。关键是正确认识自己，找到适合自己的学习方法，培养自己良好的学习习惯。
小学学习是为了掌握知识，其实更重要的是学会思考和学习。这个时候，学习不是简单的课堂知识学习，也不是应试学习，而是学习方法、学习习惯、学习兴趣。
在这里，我将教你如何摆脱对学习困难的恐惧，如何掌握正确的学习方法和技巧，如何养成良好的学习习惯。
一、掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯的重要性和必要性
(1)重要性:
掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯；
1有利于激发学生的积极性和主动性。
2.有利于学生形成学习策略，提高学习效率。
3.有利于培养学生的自主学习能力。
4.有利于培养学生的创新精神和创造力，这对于小学生来说更为重要。
(2)必要性:
1.掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯，是小学生年龄和特点的需要。
小学阶段，学生的注意力、记忆力、思维能力都处于一个发展阶段，是长身体、长知识的重要时期。谁在这个阶段掌握了科学的学习方法，谁就充分开发了自己的智力，掌握了学习的主动权，奠定了学习的基础。
2.需要掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯，提高学习效率。
方法是我们征服未知的工具。伐木工人只能在早上用斧头砍倒一棵大树，但用电锯要花上十分钟。如果我们没有好的学习方法，即使我们每天努力学习，也不会取得好成绩。所以，我们会经常看到那些整天抱着书的人。戴着厚厚眼镜的人，往往一上考场就被打死。为什么？因为他们的学习方法不对。
3.掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯，是小学实现素质教育的需要。
联合国教科文组织指出，21世纪的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。小学生一旦掌握了科学的学习方法，养成了良好的学习习惯，无论是将来继续深造还是就业，都将能够积极地获取和更新知识，以提高自己的综合素质。
二，当前学生在学习方法和习惯上存在的问题
(一)缺乏正确学习方法的学生的特点:
1，学习无计划
学习计划是实现学习目标的保证，而学习差的学生对自己的学习没有计划，整天忙于作业，根本不知道该看什么、做什么、学什么。他们一般总是“做老师想让我做的事”，而不是“我想做的事”。
2，不会科学地利用时间。
时间对每个人都是公平的。有的同学可以在有限的时间内，悠闲地安排自己的学习生活，有的同学看似忙碌实则拖沓。有些同学不善于挤时间。他们经常抱怨“每天就是上学，上课，回家，吃饭，写作业，睡觉。哪来的多余时间？”这些现象都是没有科学利用时间的表现。
3、不求解答，死记硬背
死记硬背是指不加思考地重复，重复多次，直到在大脑中留下印象。它不需要理解，也不讲究记忆方法和技巧。这是最低级的学习形式。经常会把记忆的内容相互混淆，久久记不住。
4、不会听课
这主要表现在课前不预习，对上课内容完全不熟悉，带着问题学不会，上课开小差，思想跟老师不同步。
5.不识字
这主要表现在不善于选择阅读的书籍，完全依靠个人兴趣或者完全听从老师和家长的安排，不专注于阅读，阅读后没有任何收获。
(二)不良学习习惯学生的特点:
1，一边写作业，一边吃饭或者看电视。
2.没有养成记录每天要做的作业题的习惯。
3.没有时间观念，导致学习和做作业没有时间规律，效率低。
4、学习和做作业时，不认真，不专心，检查不严，字迹潦草。
5，非常依赖想法，缺乏独立思考的意识，总是希望老师和家长能告诉他怎么做，等等。
(三)学生学习方法不当和学习习惯不良的原因:
1，对学习方法的重要性认识不足。
很多学生在方法上随波逐流，看不到科学学习方法的作用和意义，尝不到正确方法带来的甜头，所以不愿意花时间和精力认真掌握科学的学习方法。
2、对各科学习特点缺乏了解。
学习方法是适应性的，是指对各个阶段、各个学科的学习特点的适应。这就要求学生对当前的学习有一个清晰的认识，在此基础上才能形成良好的学习方法。有学生家长说:“我家孩子一二年级成绩很好，四五年级就上不去了。我们很着急，不知道该怎么办？”很大原因是学生的学习方式没有及时调整，从小学低年级到高年级，学习特点发生了很大变化。还有的同学经常问:“我语文成绩很好，为什么数学学不好？”原因是他没有意识到不同学科的特点。
3、对自身情况和条件缺乏了解。
自知力不足主要包括两个方面:一是对自己目前的学习状态没有客观清晰的认识。第二，不清楚自己的性格。每个人的能力、气质、性格、身体状况、生物周期等都不一样。每个人都有自己的方法，比如有的喜欢呆在书桌前看书，有的喜欢坐在大树下，有的喜欢白天学习，有的喜欢晚上学习。其实只要学习效果好，这些方法都无可厚非。
4.缺乏学习动力
缺乏动力的学生没有学习的动力，缺乏学习的热情，把学习当成苦差事，学习没有目标，得过且过，学习行为完全是一种被动的应付。一个失去了学习动力的同学，必然不会注意自己的学习方法，养成良好的习惯。
5、没有坚强的毅力和恒心
掌握和运用好的学习方法，需要一定的自制力。特别是纠正一些已经形成习惯的不良学习方法，需要毅力和恒心。有些学生有掌握正确学习方法、养成良好学习习惯的愿望，但在实施过程中因意志薄弱而半途而废，导致目标无结果，计划无行动。
三、掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯应做到十个方面。
(一)主动学习，专心学习
具体来说，应实现以下几个方面:
1，在学校要配合老师进行常规的课堂训练，培养认真听讲的习惯。
2.排除干扰，安静学习。现在一些家长要求孩子专心做作业，而与他人聊天或看电视，甚至在家打牌或麻将。学生要学会找一个安静学习的地方，让自己有一个可以集中思想的小天地，同时有意识地把注意力集中在学习上，养成专心学习的习惯。
3，别人不催也能主动学习。一学习就进入状态，努力高效利用每一分钟的学习时间。
(2)课前做好预习。
课前预习对学习新知识很重要。如果课前预习一下要学的内容，有助于提高学习能力，养成自学的习惯。这是学习的一个重要部分。课前预习可以提高课堂学习效率，有助于培养自学能力。具体来说，应实现以下几个方面:
1，提前预习课程。每天对要学习的课程做一个简要的预习，了解课程的知识点、重点和难点，为课堂学习做准备。
2.预习时，采用边读边思考的方法，把内容的要点、层次、联系画出来或做上标记，把自己不明白的地方和问题写下来，最后确定课堂上要解决的问题，这样就可以在课堂上重点听、重点学、重点练，这样可以提高听力的效率。
3.预习中有不懂的地方，要查字典，查资料，找答案。也可以问问同学和家长，把没有解决的问题标出来，这样上课就可以专注学习了。
4.预习时学会用笔在书上做标记。比如在正文下面用△标注重要内容，如有疑问在正文下面画∽ггг，并写上“？”在它旁边。等等，这样上课可以更专心。
5.专心备考，培养自己一丝不苟的学习习惯。
(三)在课堂上养成良好的学习习惯
1.课前做好准备，有意识地检查课本、课堂作业本、作业本和必要的文具是否齐全。
2.上课认真接受老师的指导，全心全意参与探索，全身心投入到学习活动中。
3.勤于说话，勇于提出自己的不同意见，敢于争辩，不断纠正和弥补自己的不足。说话完整，口齿清晰，声音洪亮，威严。
4.上课主动回答问题，多思考，多提问，大胆质疑。遇到难题及时举手提问。
5、接到老师的指令后，要迅速反应。比如快速翻开课本，快速从位置上站起来，快速整理学习用品。
6.善于倾听同学的发言和别人的意见建议。乐于沟通，专注沟通，不随便打断别人，不嘲笑别人的错误。
7、积极合作学习，在小组实验、动手操作、课外互助活动中，* * *有了提高。
上课认真听讲
在课堂上，要注意让自己的思维紧跟老师的讲课节奏。
1，理解老师说的话，积极思考或者回答老师的问题。
2.独立思考，识别自己不懂的地方，勇于提出自己的观点。
3.记下老师讲课的要点以及补充的内容和方法，以便复习。
4.老师讲的时候，听到了，记住了，想到了。他的思维一定是活跃的，要考虑为什么会这样，老师的思维是什么。
5.如果不明白或者不清楚，课后一定要问老师。为什么？
6.上课情绪饱满，注意力集中；抓住重点，明确重点；主动参与、思考、分析；大胆发言，表明自己的想法。
(5)写作中应养成的良好习惯。
1.写作业要注意，不玩不吃就写，写之前要认真思考。
2.保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、脚平、臂开”，字迹工整，书写规范。
3.写字时注意保护视力，做到“一尺一寸一拳”。
4.爱惜练习本，不乱涂乱画，养成写垫纸的好习惯，不随意撕练习本，保持练习本整洁完整。
(6)认真做作业，及时改正作业错误。
1，从小培养做作业时独立思考的习惯。
培养自己的自主学习能力尤为重要。我们要有意识地从小做起，从自己的日常活动做起，让自己在生活和学习上独立于父母。做你能做好的事。读书做作业的时候，不用让父母坐在旁边监督。你应该按时独立完成作业。遇到自己确实不会的问题，可以去请教别人，这样可以养成独立思考的好习惯。
2.养成每天记录作业题的好习惯。
如果一个同学能养成每天记下老师布置的作业的习惯，并坚持下去，说明他学会了对自己的行为负责，人生有了一个好的开始。我们应该从小学一年级开始给自己买一个笔记本，记录老师给我们讲的内容，以及当天老师布置的作业。
3.从小养成做作业和自我检查的习惯。
我们完成作业后，必须仔细检查，及时纠正错误。数学要看一看计算是否准确，单位换算是否错误，应用题的公式是否正确，训练自己发现问题后立即改正；中文要看单词有没有拼错。作文写好之后，自己看一遍，看句子是否通顺。
4.及时复习巩固当天学习的内容。需要记忆的单词、短语、概念、公式、单词、句子、名言，理解深刻，记忆准确，形成记忆的习惯。
5.独立、认真、按时完成老师布置的各种作业。写完作业要简洁反思，不要抄袭别人的作业。没有完成作业的要主动向老师说明原因，及时补上。
6.作业本、练习本、试卷发下来后，先检查老师的批改，及时改正老师指出的错误。绝不放过一个错别字或错题。要建立错题集，做好错题记录，找出错误原因，及时改正。
7.尽量在校园里完成作业。如果你不明白你的作业，你可以问你的老师。尽量不要问同学。毕竟是在小学，你同学也不太了解。
8.写完作业后，养成整理书桌上学习用品和收拾书包的习惯，将学习资料分类有序地放入书包。
(七)制定严格的作息时间，注意从小养成习惯。
作息时间表其实就是给自己定一个生活，学会规律，就是什么时候学习，什么时候玩耍，什么时候休息。因为玩是我们的天性，我们不能剥夺自己玩的权利。如果我们没有乐趣，我们在学习时就不会集中精力，精力充沛。
(8)精心制定计划。
在家长和老师的指导下，列出生活、阅读、实践活动计划，制定符合个人实际的周、月、学期学习目标和计划，并认真执行。当一个计划完成后，打一个“√”。
(9)养成总结反思的学习习惯。
1.每天睡觉前，我都要反思:“今天学了哪些新知识？你是怎么学会的？还有什么问题吗？”。在脑海中简单回顾一下当天的学习内容和方法。回想一下今天学习的重点和难点是什么？
2.建立成长记录袋。积累作业本、试题、笔记、批改过的书、奖励和荣誉，经常阅读自己的成长记录。
3.及时记录自己的生活感受，养成至少2分钟写日记的习惯。每学期期末认真反思总结，分析学习中的得失，确定今后努力的方向。
(10)充分利用时间，提高学习效率。
为什么有的学生半个小时做作业，有的却要做几个小时？为什么有的学生没费什么力气就取得了好成绩，但成绩就是上不去？除了自身的学习基础，学习方法等。，和充分利用时间，提高学习效率也有很大的关系。如何提高我们的学习效率，我们应该按照以下方法来做:上课认真听讲，上课全神贯注。老师说的每一句话都可以一点一点增加我们的知识。老师布置作业时，认真把握时间，及时完成。如果在学校还没做完，回家继续做，做完作业再玩。如果我们快点做作业，那该有多好啊！写完作业，我们可以看电视和DVD，出去玩，有条件的家庭也可以玩电脑，上网。所以要做好功课，不要拖拖拉拉，抓紧做，学会充分利用时间，提高学习效率。
总之，小学生最重要的是学会学习，掌握合适的学习方法，培养良好的学习习惯，不断提高学习效率。达尔文说:“最有价值的知识是关于方法的知识。”《学会生活》一书中说:未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会如何学习的人。学会学习是在获得必要的基础知识和技能的同时，掌握有效的学习方法，具有调节自学心态、监控自学过程和思想学习目标的能力。美国心理学家布鲁纳认为，学会学习的本质是掌握有效的学习策略和方法，摒弃失败和无效的学习策略和方法。也就是说，不仅要学，还要学。只有学会学习的人，才能感受到学习的乐趣和动力。