小学生阅读方法

小学生的阅读方法有略读、精读、默读、抽象评价、写作体验等。

1,略读。这种方法的应用一般是根据学生在课堂上学习或写作的需要,有选择地阅读相关书报的相关章节或部分内容,以便学以致用。

2.精读。它是培养学生阅读潜能的最重要、最基本的手段。有些文章语言隽永,引经据典,情节生动。教师可以以这些作品为基础,指导学生精读,要求学生全身心地投入,调动多种感官,做到口对口、眼对眼、心对手,边读边思考、边批注,逐步养成认真阅读的好习惯。

3.默读法。默读法是在不发音、不分辨、不转移视线的情况下,快速查看所读书报的大致情况。这就要求学生在快速浏览时,注意力要集中,并能快速处理和消化信息。

4.提取评价方法。这种阅读方法就是根据自己的需要,把相关的单词、句子、段落甚至整篇原文提取出来,或者把阅读的重点/难点部分标出来,做批注,写评语。为以后的作文准备了丰富的语言积累。

5、写经验。老师应该鼓励学生写日记或读后感。要求学生在阅读课外书后,以日记或读后感的形式,表达对文章材料的看法和想法,并在课外阅读活动课上进行交流。读、写、听、说紧密结合,学生的阅读潜力才能很快提高。

阅读的好处:

俗话说,书自有黄金屋,多读书对孩子各方面的能力发展大有裨益。喜欢读书的孩子,通常语言能力特别强,听、说、读、写都能取得好成绩。

上学后,写作能力特别好。阅读可以开阔孩子的思维,有无限的创造力。读书早的孩子一般记忆力特别好。