2022年小学德育活动实施计划
2022年小学德育活动实施方案1
20_ (May 15)五月的第二个星期天是母亲节。为从小培养学生健全人格，传承中华民族传统美德，凝聚和提升孝顺父母的良好道德风尚，开展传统感恩教育，我校小学部开展了以感恩母亲节为主题的系列活动。现将具体事项通知如下:
一、活动目的:
1，了解母亲节的由来，知道母爱的伟大；懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。让学生知道，每个人的成长都离不开父母养育之恩，“感恩”是一种生活态度，是做人最起码的修养和道德标准。
2.增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，学会感恩；提高学生的自理能力，形成良好的工作习惯，端正学生的工作态度。
3.让学生理解父母的辛苦，学会关心他人，积极做一些力所能及的家务。
二、活动主题:
温暖的五月感恩亲情。
三、活动步骤
(1)宣传和推出
1.利用广播和班会向学生宣传和教育母亲节的由来。
2.各班积极鼓励学生参与感谢母亲的活动。
3.每个班级选择适合学生的感恩活动内容，让学生参与到对母亲的感恩活动中。
㈡具体实施
1，听唱歌《游子婷》
2.举办“感恩父母”主题班会。通过主题班会，让学生认识到我们的成长离不开父母的恩情，让学生认识到感恩是中华民族的传统美德；
3.给父母写一封信，表达对父母的感激之情，可以大胆地对母亲说一些平时不好意思说的感谢的话；
4.帮妈妈做一些力所能及的事情(比如帮妈妈洗一次衣服；对母亲说一句真诚的问候或祝福；给妈妈沏杯茶；给妈妈洗一次脚；陪妈妈散步；为妈妈表演一个节目等等。)
5.开展一次感恩节贺卡制作活动:为父母制作一张感恩节贺卡，对父母说声谢谢，对自己的辛苦说声谢谢，并送上一份问候。
6.周末做一份“温暖的五月，感恩母亲”的手抄报。
四。活动要求:
1，全力关注。各班要以此次活动为契机，精心组织，合理安排，对学生开展感恩教育活动。
2.加强引导。按照本方案的要求，班主任要认真做好活动的指导工作，主题班会要引导学生提前做好分工准备。
3.注重实效。各班要在开展这项活动的基础上，进一步延伸感恩活动的内涵，教育引导学生学会主动感谢和关爱他人，学会与同学和谐相处，懂得父母老师的辛苦，懂得帮助他人和回馈他人，培养感恩之心，做一个感恩的人。
4.数据收集:
(1)主题班会设计；
(2)1-2年级唱流浪歌曲；
(3)3-4年级，每个班交5张母亲节感恩卡；
(4)五六年级的时候，每个班给妈妈写一封信——妈妈，我想告诉你(每个班选一个最好的)；
所有材料(感谢卡、给妈妈的信)要在5月30日开学前交到教导处。
2022年小学德育活动实施计划2
(一)教育主题:“弘扬雷锋精神，争做青年雷锋”
1.在3月5日的主题旗帜下发表讲话，并为组织“学雷锋”活动进行宣传。
2.通过晨会课和班会课讲“雷锋的故事”，背“雷锋的名言”，读“雷锋的日记”，讨论“雷锋精神”。
3.在教室里创建一个页面，出版一份关于雷锋的墙报。在墙报上大力宣传班里的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事做典型。
4.组织全体少先队员观看短片《雷锋的故事》或电影《雷锋》。
5.中高年级少先队员要把身边“小雷锋”的真实事迹以日记、习题的形式记录下来，各班可以选择合适的时间进行集体交流。
6.“雷锋‘好孩子’”评选活动。
班主任精心组织学生开展学雷锋精神活动，注重观察和发现班里的好人好事，树立班级榜样。班主任组织全班同学选出班上最能展示雷锋精神(一方面)的典型学生。少先队大队将通过考核和公示，评选出“雷锋好孩子”予以表彰奖励。
(B)教育主题:"感恩并懂得回报"
1，利用晨会课了解三八妇女节的由来和世界著名女性的事迹。开展对父母感恩的专题教育，让学生真正理解父母的辛苦和劳累，从而培养他们的感恩之心。
2.给母亲(长辈)过个节，感恩，用行动回报母亲和长辈。
3.完成一份特殊的答卷——“未知的世界，我的母亲”
校大队通过回答“妈妈的生日是什么时候”的方式给每个队员发了一份调查问卷妈妈属于什么？妈妈最喜欢什么？妈妈每天做多少小时家务？”等问题，触动孩子主动去理解和关心妈妈，理解妈妈在成长过程中的辛苦，懂得感恩。各班班主任利用主题班会的时间，组织学生介绍自己的母亲，交流自己在答题过程中的收获和感受。
4、根据各中队的实际情况，组织一次主题中队活动。
5.感恩作文评价。为了加强学生的家庭教育，学校将组织一次以“感恩”为主题的征文活动。
(C)教育主题:“学会保护自己和帮助自己，快乐成长”
1.开展“安全”教育，国旗下讲话。
2.通过学习自护自救知识，各中队集体编写便于学生记忆的顺口溜或格言警句。
3.在班级板报上发行“安全教育”主题板报。
4、召开班级和学校安全大检查，师生共同排查和解决安全隐患。
5.通过学校ICT平台向家长发送安全教育主题信息。
6、学校举行安全疏散演练。
7、中队结合主题教育活动开展中队主题活动总结。
2022年小学德育活动实施计划3
一、活动目的:
打造文明自信快乐的中心人，全面提升师生精神风貌和学校人文内涵。
二、活动主题:
围绕“我努力，我能行，做一个文明、自信、快乐的人”为主题的德育创建活动，创新德育活动的理念、形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。
三。主要活动:
(1)微笑进校园、微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。
(2)“礼仪伴我行”教育实践活动规范了学生的礼仪要求，培养了文明的礼仪习惯，展现了自信和快乐的精神。
(3)“榜样在身边”教育实践活动，发现身边好人好事，树立榜样，树立自信，弘扬正气。引导和鼓励学生创先争优，形成良好的校风。
四、活动步骤:
第一阶段:宣传与实践(时间:11周至14周)
1，“我努力，我能行，做一个文明自信快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员大会和班级动员大会。
2、出版《学校文明礼仪歌谣》，针对每个班级开展礼仪教育活动，要求学生熟悉歌谣，同时利用学校黑板报、主题班会等。为了广泛宣传。
3.制定文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪要求，并以公约形式公布。编写家庭生活礼仪规范、社会礼仪规范(购物、旅游、餐饮、娱乐、旅行等公共场所)和涉外基本礼仪知识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。
4、加强文明礼仪的教育和培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，举办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。
5.微笑进校园，践行学校幸福理念。要求师生与人友善，见面互动时面带微笑。
6.规范课堂用语。明确要求全体教师参与实施，培养学生课堂上积极答题、大胆发言。回答问题时，逐步准确表达自己的想法，语言完整，声音洪亮，流畅。与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，随时纠正别人不正确、不严谨的语言。教师鼓励和帮助学生表达自己的观点，培养学生的自信心，让学生用“我认为……”和“我认为……”来表达和回答问题。
7.践行文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“礼仪修养”为荣的良好风尚。分级评估系统:
文明天使:凡举止文明、表现良好的同学，将被授予奖牌，所有老师将立即参加评比并颁发奖牌。
礼仪标兵:获得五枚文明小天使奖章，参加学校组织的家庭生活礼仪规范和社会礼仪规范讲座并通过礼仪知识考核者，将被学校授予集体表彰奖牌，成为学校礼仪标兵。学校礼仪标兵设置岗位，负责规范学生在校基本礼仪，并被赋予章授权。
形象大使:获得三次礼仪标兵奖章、参加学校组织的涉外礼仪常识讲座并通过礼仪常识测评者，学校将组织集体表彰并颁发奖牌，成为学校形象大使。形象大使直接成为学校礼仪团队的一员，负责规范学生在校基本礼仪，并被赋予章授权，作为学校形象代表参加学校大型庆典活动。
违反学校文明礼仪相关规定的学生，将视情节予以撤销学籍。班主任有权撤销文明天使的章，德育处有权撤销礼仪模范和形象大使的章。
第二阶段:深化提升(时间:14周至18周)
1.总结阶段情况，调整工作部署。
2.微笑融入课堂活动，营造快乐课堂。要求教师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、控制教学节奏、课堂评价，构建“快乐课堂”，落实“三进”——把微笑、宽容、鼓励带进课堂。多笑笑，少生气；多鼓励，少抱怨；多表扬，少批评；让学生学得舒服，学得自信，提高学习的有效性。
3、组织家庭生活礼仪、社交礼仪讲座、礼仪知识测评。
4.组织文明礼仪标兵集体表彰大会。
5.“榜样就在身边”教育实践活动。学校更多地利用学校会议、课间练习、广播、黑板报等宣传阵地。，表彰学校好人好事，以身作则，弘扬正气。
第三阶段:巩固和总结
1.总结阶段情况，调整工作部署。
2、组织涉外社交礼仪常识讲座和涉外礼仪常识测评。
3.组织学校形象大使集体表彰大会。
4.深化“身边榜样”教育实践活动。学校、年级、班级要更加重视对本班级好人好事和榜样的表彰，利用好宣传栏粘贴公示名单，引导和鼓励学生创先争优，形成良好的校风。
5.教师和学生之间的问卷调查，以了解活动的效果。
6.活动总结。
动词 （verb的缩写）活动要求
1，高度重视，精心组织。各班要充分认识到，这次教育活动是学校精神文明建设的重要组成部分，是塑造学校形象、培养师生良好品质的一项基础性工作，是推动学校内涵发展的德育突破口，意义重大。我们要把教育实践活动作为今明两年加强德育工作的新起点和新着力点。少先队员要下大力气，精心规划工作计划，认真组织实践，全面开展各项活动。
2、广泛动员，积极引导。提高学生的文明素质是现代城市生活和公共道德的内在要求，也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增强文明意识和自信，自觉参与教育实践活动，从gfd、礼仪、待人接物、生活交往等方面培养和提高自身素质。
3.加大宣传力度，营造氛围。要大张旗鼓开展宣传，以身作则，弘扬正气，加强学生舆论监督，推荐宣传“礼仪标兵”“形象大使”，创新阶梯式评价机制，打造宣传热点，激发学生创先争优意识，形成你追我赶的良好局面。
4.总结经验，从长计议。要注重贴近师生，贴近实际，突出特色，创造性地开展各种活动，持之以恒，力争每年都有明显变化，取得显著成效。还要注意总结经验，不断创新，着眼全局，做好长远规划，提高学生的文明素质。
2022年小学德育活动实施计划4
一、指导思想
为贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真落实《中小学生行为规范》和《中小学生日常行为规范》，我校将紧紧围绕大邑县教育局的通知要求，在全县中小学开展以全面贯彻党的教育方针为重点的系列德育活动。着眼于全体学生综合素质的提高，着眼于教育教学的规范化，通过加强集体建设，开展行为规范示范班和“五好”学生评选活动，促进德育首要地位的落实。
二、工作目标
1，实现全员、全过程德育教育，完善德育评价机制，开展系列德育活动，掀起“学规范、讲守则、讲文明礼仪”的高潮。
2.大力评选表彰“五好学生”。通过学校德育小组和班级管理，选拔出一批真正符合要求的“五好学生”。
3.通过加强德育常规管理，评选出一批班风好、学风正、行为习惯好的校级“行为规范示范班”，向全县推荐，进行全县评比。
4.通过加强德育常规管理，期末我校校风将有较大提升，本学期力争被评为县级“行为规范合格学校”。
三、具体工作措施
“加强德育日常管理，促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程。为了坚持不懈、卓有成效地开展这项活动，学校专门召开了专题研讨会，对这项工作做了详细的安排。计划如下:
(一)领导小组的成立我校领导小组以校长陈军为组长，校长张虹为分管领导，1名主任、2名副主任、3名村领导为成员，统一安排“学习规范、争创五好”活动。
(2)加强宣传，提高认识。学校将把这项活动纳入学校工作计划，在新学期面向全体教师宣传活动精神，让每位教师了解县教育和我校对这项工作的要求。在这个教育教学时期，要加强班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力使我们班成为班风良好、学风积极的优秀班集体，为争创县级“行为规范示范校”打下坚实基础。
(3)规范德育日常管理制度，确保活动顺利有效开展。20_年是非常关键的一年。我校将抓住“德育年”的重要机遇，加强管理，规范制度，加大检查力度，适时评估，努力使我校德育工作迈上新台阶。同时，我校的“学习规范，争创五好”活动有实实在在的教育效果。
1，制定升降旗量化考核体系。
2.制定课堂练习和眼保健操的量化考核体系。
3.制定课间文明礼仪量化考核制度。
4.制定总装、总装、路队量化考核体系。通过以上具体的量化体系，增加德育的日常管理，促进学校的和谐发展。
(4)制定好计划，逐一实施。我校将高度重视，转变观念，积极学习实践，按照“学习规范、争创五好、创建示范”的要求，做好以下安排:
1.一开学，学校就认真组织师生学习《守则》和《规范》，在全校掀起新一轮学习规范的热潮，熟记“学习规范，争创五优，创建示范”的内容。
2、及时发放“学规范、争五好、创示范”宣传内容，让学生和家长充分了解活动的内容和要求。
3.充分利用“在中小学弘扬和培育民族精神”、“三月文明礼貌月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等活动，开展一系列有效的行为习惯养成教育。
4.3月，要求全校各班按照“五好”要求，认真梳理学生中的不良行为，排查问题。在整理调查的基础上，组织学生进行“存在的问题怎么办”的大讨论；在讨论的基础上，让学生制定行动目标、纠正措施和自我评价计划。
5.学校将开设“行为规范培训班”，每周二下午30分钟统一规范学生的行为习惯，力争用一个月的时间改变我校学生的行为习惯。
6.加强对学生的知、情、意教育。在教育活动中，不仅要注重对行为规范知识的理解和掌握，还要注重学生情感、意志和习惯的形成。通过长期反复的行为训练，培养学生遵守行为规范的意识。学校会通过晨会课和班级活动课对学生进行知、情、意的教育，让他们带着感情去理解，带着理智去行动，不走过场。
7.加强对创先争优的考核和评价。我校将紧扣县教育局精神，制定切实有效的评价标准，形成班级日常例行检查、课间班级比、文明之星月度评比。
8.学期结束，学校将对“五好”学生进行总结表彰，并在此基础上评选“行为规范示范班”，推荐县级优秀学生、文明班集体、优秀班主任。
9.积极争创县级“行为规范合格学校”，并完成一系列工作。
2022年小学德育活动实施计划5
一、指导思想
为认真贯彻落实年县局召开的教师节工作会议精神，我们在小学生中广泛深入地开展了法制教育、生命教育、规范行为习惯主题教育、少先队活动、传统节日、日常教育和文体活动，进一步加强了学校德育工作，促进了学生的全面成长。
二。目标和任务
开展有效的德育活动是深化学校德育，推进素质教育，全面提高学生思想素质和高尚品质的重要途径。
为进一步推动我校德育工作再上新台阶，我校一如既往地站在学生终身健康成长的高度，加强德育活动管理，确保活动扎实有效。
三。活动的内容和目的
1，加强法制教育活动的开展。通过活动，教育学生珍惜遵纪守法的意识，在家里做一个尊重亲人的好孩子，在学校做一个遵守学校纪律的好学生，在社会上自觉维护社会公德，做一个遵纪守法的公民。
2.加强生命教育活动的开展。通过活动，教育学生珍惜生命，珍惜自己，珍惜身边的人，珍惜自然，培养学生与周围环境和命运同呼吸的思想道德修养。
3、开展“规范”和“标准”主题教育活动。通过活动，培养学生良好的品质和行为习惯，鼓励小学生努力学习，争做文明小学生天天向上。
4.开展丰富多彩的少先队活动。通过活动，培养学生的团队意识和团队精神，发展团结、合作、发展的能力。
5.加强传统节日等重大节日和经常性教育活动。通过活动，教育学生珍爱生命，认识自我，塑造自我。
6.加强文化体育活动的开展。通过活动，培养学生的个性特征，不断提高技能。
四、具体措施和实施办法:
(一)、领导机构的建立:
团队领导:_
副组长:_
团队成员:_
(2)、学习内容:
我主要学习《义务教育法》《未成年人保护法》《小学守则》《小学生日常行为规范》等与儿童学生学习生活相关的德育知识。
(3)在学生中开展德育活动。
1，周会、黑板报、主题班会、专题报告等的运用。广泛宣传文明礼仪知识。
2、充分利用中队活动时间，结合学生特点，开展丰富多彩的主题教育和实践活动。同时，要结合《中小学生行为规范》和《小学生日常行为规范》开展学生行为习惯教育。
3.开展以学生“德育”为主题的德育征文评比活动。
4.通过“德育活动月记录表”的记录和“我的孩子在成长”问卷的沟通，引导家长关注孩子的努力，发现孩子的进步，鼓励孩子的成长。同时也让家长更加深刻的理解自己的榜样作用。他们要为孩子的明天树立榜样，用自己的坚持影响孩子的坚持。
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