小学数学教师个人教学小结

时间的脚步无声无息，不经意间就过去了。这段时间，我们有得有失，有苦有甜。我们为什么不对过去的工作做个总结，对过去的工作做个参考呢？相信很多人都处于迷茫和内心崩溃的状态！以下是我个人对小学数学教师教学的简要总结(5篇精选文章)，欢迎大家参考，希望对你有所帮助。

小学数学老师个人教学小结1这个学期，我在高二的两个班做数学教育老师。在过去的一个学期里，在学校领导的关心和支持下，我尽职尽责地完成了各项工作。现在详细总结一下。

第一，师德。

自从参加工作以来，我首先在师德方面严格要求自己，我要做一名合格的人民教师！与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱和尊重学生，努力让每一个学生都享受到最好的教育，得到不同程度的发展。

基于以上的认识，我对工作兢兢业业，丝毫不敢马虎，把每一节课都准备好，把每一份作业都批好，把每一个学生都教育好，努力做一个深受学生尊敬和信任的老师。

第二，老师可以。

在教学工作中，根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况。通过研究教材，研究具体的教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教育教学工作确定了目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是教师的职责。因此，在教学之前，我们应该认真学习课程标准，仔细研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过学习教学大纲和教材，不断探索和尝试各种教学方法，积极进行教学改革。积极参加县教研室和学校组织的教研活动，通过讲座、讲座、评课等教学活动学习相关教学经验，提高自身教学水平。

通过利用网络资源，各种相关专业的书籍、报刊杂志，了解现代教育的趋势，拓宽教学视野和思维。在教学中尊重孩子不同的兴趣爱好，不同的生活感受，不同的表现形式和方法，让他们形成自己不同的风格，而不要求千篇一律。艺术的魅力在于审美人格的独特性。越是独特的艺术，越是美丽。越是能发现独特美的人，越有审美能力和创造力。

因此，在小学数学教学中，要自觉以学生为主体，以教师为主导，通过游戏、竞赛等多种教学方式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。让他们的天性和个性自由健康的发挥。让学生在视觉、听觉和触觉上培养创造性思维模式。通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。

小学数学教师个人教学小结。2第一学期就要过去了，可以说很忙，也收获了很多。总的来说，全体数学教师认真贯彻学校的教育教学工作计划，转变思想，积极探索和改革教学。他们在我校继续推广“自主—创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新理念、新思想与数学课堂教学的新理念、新思想相结合，转变思维，积极探索、改革教学，收到了良好的效果。

第一，将课程标准走进教师心中，走进课堂

我们如何教数学？《国家数学课程标准》对数学教学内容、教学方法、教学评价和教育价值观提出了许多新的要求。毫无疑问，迎接这一挑战是每一位数学教师必须重新思考的问题。学年开始时，组织教师和教研组长参加本系组织的新课程标准和新教材培训，参加本系的研究性学习培训。所有数学老师在各年级认真学习的基础上，由黄丽娜和陈艳红两位老师培训，思路清晰，框架全新，目标明确。有效学习对新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准、课程实施建议有了更深刻的理解。本学期，在新课程标准的指导下，各年级的教育教学改革都迈上了新的台阶。

第二，课堂教学，师生互动，* * *同发展。

这学期，我们每个数学老师都是课堂教学的实践者。为保证新课程标准的实施，我们把课堂教学作为一个有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时充分发展情感、态度和价值观的能力作为教学改革的基本指导思想，把数学教学作为一个师生互动发展的过程，在同一个小组组织开展了X * * *班级研究活动。在有限的时间内吃透教材，按照分工写教案，分组讨论。大家根据这个班的学生情况，讲课、讲课、自评；积极利用各种教学资源，创造性地利用教材公开授课、反复听取点评，从调研、授课、听课、点评中提炼完善精彩案例。过去三年的改革收获？很多，课前的准备不是流于形式，变成了真正的研究。教师的集体智慧得到充分发挥。课后反思为以后的教学积累了许多有益的经验和启示。11月中旬，我们举办了为期一周的X教学节，7位老师分别代表每个小组讲课，3个班级被评为优质班。这种开放式教学表现出开放性，突破了原有学科教学的封闭状态，使学生处于一种开放、主动、多元化的状态。强调过程，关注学习结果，更关注学习过程和学生在学习过程中的感受和体验。时刻思考、研究、总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育理念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，着力研究应用“自主—创新”课堂教学模式，努力实现高教学质量、高课堂效率。

学期快结束了，我很忙，也很有收获。我认真执行学校教育教学工作计划和学科教学计划，积极探索和改革教学。在继续推广“初中数学活动课堂教学模式”的同时，我把新课程标准的新理念、新思想与数学课堂教学的新理念、新思想结合起来，潜心钻研教材，积极探索和改革课堂教学，收到了良好的教育教学效果。

小学数学教师个人教学小结。时光荏苒，我在郑师傅的第三个学年又结束了。回顾过去一年的学校生活，尤其是这学期的教学生活，我感到既欣慰又惭愧。谢天谢地，我生活在一个团结而富有人情味的教师群体氛围中。尊敬的领导，热情的老师，活泼可爱的学生，让我感受到了一个大家庭的温暖。可耻的是，由于我的工作能力有限，一年来我没有做出什么特别显著的成绩。经过推理，我从以下三个方面总结一下这学期的情况:

一是思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习和培训，认真参加政治学习。为了提高思想觉悟，我每周都认真学习教师职业道德。我也知道，要教育好学生，教师首先要以身作则，时刻教书育人，以身作则，为人师表，用自己的人格和行为感染学生。作为一名教师，我应该时刻注意自己的榜样形象。我在注重自身榜样形象的同时，非常重视学生的全面培养。在工作上，我积极、主动、勤奋、责任心强，愿意接受学校分配的一切工作。努力工作，抱怨。在不断的学习中，努力快速提高自己的思想觉悟、理论水平和专业能力。加速形成自己的班风。

二是在教育教学中，爱岗敬业，教学严谨。

教好学生，让学生成功，是每一个老师最大的心愿，也是最高的荣誉。作为一名普通的小学数学教师，最迫切的问题是要有新的教学理念，努力研究如何让课堂变得有深度、有趣味，从而抓住学生的兴趣，展现自己独特的课堂风格。教学质量是学校的生命线，尤其是初三下学期。我已经打好了基础，为即将进入第二学期做铺垫。我虽然不做班主任，但是很多工作我不敢懈怠，怕家长和学生消极。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真备课，制作课件。根据这个班学生的特点，我认真修改了教案。课后，我尽力减轻学生负担，提高教学质量。其次，在教学中培养学生良好的学习习惯，不断结合学习目标，有的甚至放手教学。比如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主、平等的学习氛围。再次，把德育渗透到教学中，让学生在学好知识的同时，更好地学会做人和做事，为社会和国家做出更大的贡献。

第三，放学后，好好学习，勇攀高峰。

如何挖掘学生潜力，提高学生素质，加强教师基本功训练？除了在学校积极学习理论知识，我还积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能更加灵活的运用到我们的教育教学中，这就需要良好的学习态度和更加科学的学习方法。我想我会沿着这条路继续走下去，成为一名真正优秀的小学数学老师。

当然，教学上肯定有很多不足。今后我一定会更加努力，查漏补缺，积极学习新理论，探索教研。争取更大的进步，为我校明天的辉煌而奋斗。

我是五年级数学老师。根据上级的精神，教材的结构特点和我班的实际情况，以及期末考试情况，我将我的本科教学工作总结如下:

1，我认真备课，吃透教材，写好教案，精心设计习题，认真及时批改作业。认真分析是否存在错题，用指令引导学生，运用多种教学方法，如运用电教手段进行教学，使每节课都能突出重点，突破难点，抓住重点进行讲解。

2.加强计算能力的训练。通过课后和课前的听和看，老师通过投影和学生在课堂上的强化训练进行直观的讲解。从平时的作业、考试和期末考试中可以看出，学生如果进一步掌握包含两级运算的运算序列，就可以计算更复杂的三步题，但也有一些学生因为计算粗心而出错。

3.分析数量关系，回答应用题。

从课文中的三步计算开始，老师讲解，分析，画图，抓住关键词求解综合公式。复习之前学过的应用题。教师画完线图后，让学生演示幻灯片，教他们分析数量关系的方法。通过仔细审题，用线图表示问题中的已知条件和问题，从问题中掌握分析方法，思考“问这个问题必须知道哪两个条件？”两三步应用题减少一步计算，在解题过程中教会了测试的好习惯。从这次期末考试可以看出，学生的解题能力得到了提高，逻辑思维能力得到了发展。解题正确率高。

4.发展学生的空间概念。学生在学习矩形和正方形面积的基础上，学习四边形、三角形和梯形的面积。加强学生的动手操作能力。比如通过数正方形来计算平行四边形和三角形的面积。让学生用图形剪、拼、放。通过实际操作，不仅发展了空间的概念，还培养了动手操作的能力。引导学生运用转化的方法，启发学生探索规律。让学生操作，一方面启发学生尝试将所学图形转化为已经可以计算面积的图形，另一方面引导学生积极探索所学图形与所学图形之间是什么样的关系，从而找到面积计算的方法。这样学生可以在理解的基础上掌握面积计算公式，印象深刻，思维得到发展。在数学中适当渗透化归思想。这里渗透了平面图形的平移和旋转。通过操作，学生可以直观地理解平移和旋转的意义及其对图形位置变化的影响，进一步促进学生空间概念的发展，为以后的学习积累感性经验。

5.转让之后。

本学期，我们班在转学上加强了力度，严格按照学期初的计划，通过最好的“师徒”和“帮扶一家”，有计划、有步骤、分阶段地进行补课，调动一切积极因素，使转学工作取得了一定的成效。

总结一下，这个班存在一些问题，比如学生粗心，上课爱说话，自控能力低。通过各种教学方法和手段，老师们投入了大量的时间和精力在学习上取得进步。但也有不足之处，需要以后去做。我们要抓住薄弱环节，加倍努力，把教学质量提高到一个新的水平。

小学数学教师个人教学小结。20xx年一学年的工作已经结束。以下是那一学年的工作总结。

第一，思想认识。

这一学年，我在思想上严格要求自己，热爱党的教育。努力让自己的思维上一个新台阶，也是严格要求自己思维的新开始。一个学期，我服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外的各项工作。

第二，教学工作。

在教学方面，整个学期的教学任务很重。但无论如何，我还是努力学习别人的长处，理解教学的艺术。平时也虚心请教有经验的老师。我每节课都做好了充分的准备，我的信念是——永远不打无准备之战。备课过程中，认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教案。

这学期主要担任高二两个班的数学老师和其中一个班的班主任。因为我教了两年书，学生的思想、学习、家庭情况我都很清楚，教材也是上学期摸索后熟悉的教材，所以工作比较顺利。培养优等生，帮助差生是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班里总有几个优等生和后进生。对于后进生，我总是特别照顾。第一，上课多提问，多巡视，多指导。然后，在课堂上对他们的一点点进步给予极大的表扬，课后和他们聊聊天，交交朋友，让他们知道老师并没有瞧不起他们，树立他们的信心，激发他们学习数学的兴趣。

第三，工头工作。

在班主任工作中，我非常重视学生的思想教育。通过班会，并结合各科教材，对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老幼、爱学习的思想教育。使学生养成良好的班风和学风。班干部是老师的得力助手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的重要内容。我训练了两个有效的班长。这些班干部可以把班级的学习和纪律管理好，为我减轻负担。我经常给班干部开例会，了解他们的工作情况，鼓励他们大胆工作。这样班干部就能在学生中树立威信，成为学生学习的榜样。有了他们的努力，班级工作才能正常开展。为了做好班级的日常工作，我坚持每天来学校。到了学校第一件事就是了解学生的情况，对他们进行教育。通过努力，我们已经很好地掌握了我们班的日常工作，如早读，卫生和课堂纪律。

这学期最让班主任满意的就是和家长的沟通。这学期，我主动通过电话与家长进行密切联系，了解学生在家里的学习和生活情况，也向家长汇报了孩子在校的情况，以期与他们的教育理念达成一致。当父母对我的工作提出意见时，我非常愿意接受，我也转换了角色，站在父母的角度考虑问题。因此，大多数父母对我非常信任和尊重。在做好教育教学工作的同时，我严格遵守学校的规章制度。

小学数学教师个人教学小结。作为一名教师，我觉得这份工作责任重大。所以我从工作开始，就一直以勤奋踏实的态度对待工作，也一直在不断的学习，提升自己的各方面能力。本学期的工作总结如下:

第一，思想方面

我认真学习了《小学数学课程标准》和《小学数学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真研究和体会了新形势下如何当好一名教师。我也知道，要教育好学生，老师必须时刻教书育人，以身作则，为人师表，用自己的人格和行为感染学生，努力让学生接受我，喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤奋，责任心强。我愿意接受学校分配的一切工作，努力通过不断的学习，迅速提高自己的思想觉悟、理论水平和业务能力。

第二，在教育教学方面

我担任过三个班的数学课。数学课是一门旨在培养学生数学素养的启蒙课程，越来越受到社会各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课开始注重质量。这些精辟的话“课前研究，课中探究，课后思考”一直指导着我的教学思想。我严格要求自己，精心预设每一节课，尽可能让教学工作更加完美。我是这样进行教学活动的:

1.提高教学质量的关键是上好一堂课。为了上好一堂课，我做了以下工作:

(1)课前准备:备课。

(1)认真学习教材，了解教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道补充什么资料，怎么教好。

②了解学生原有知识和技能的质量，兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

(3)考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，并保持相对稳定。同时，激发学生的情绪，让他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，尤其是实验操作。要注意观察每一个学生，让每一个学生都参与到数学探究活动中来，多鼓励，多使用增加收益的评价语言。使学生对数学产生浓厚的兴趣，提高学习积极性，从而实现自主探究，使数学课成为孩子心目中有趣而重要的学科。注意激发学生兴趣，课堂上教学与实践相结合，布置好作业，减轻学生负担。

2.教学方法研究:考虑教学方法，解决如何向学生传授新知识，要采用不同的教学方法。教学设计和辅导要根据各班学生已有的知识和技能来进行，包括如何组织教学，如何安排各班的活动。

3.爱学生:平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀。良好的师生关系促进学生的学习。从赞美开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。因此，在与课堂上表现不好的学生交谈时，应对他们的情况和想法表示深切的理解和尊重，而不是一味的批评，并应进行思想教育，使他们改变学习态度，在学习上取得进步。

6、不断学习:积极参加讲座、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，向别人学习，提高教学水平。

第三，按时上班，不迟到早退，绝不因私事耽误工作时间，积极利用有效工作时间做好本职工作。

多学习提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作外，还积极参加学校布置的各种活动，协助其他老师做好学校的工作；尽最大努力把教育教学做得更好。平时能及时向领导请示和汇报工作情况、问题和困难，得到领导的鼓励和指导。同事之间能顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

第四，继续学习提高。

紧张的工作之后，总觉得有一种被淘汰的迫切感，要养精蓄锐。尤其是作为一名数学老师，我似乎更了解学生的想法。但是由于我缺乏数学方面的教学经验，总觉得自己各方面知识欠缺，在教学中经常会遇到一些困难。我用的时候很讨厌书，所以没办法，只能多看看脑子里的杂书。在教学中不断实践总结，希望全面提升自己。

总之，在这一学期里，我不仅在专业能力上有所提高，在教育教学方面也有所提高。金无足赤，人无完人，教学难免存在缺陷。比如课堂语言平淡，语言不够生动，理论知识不足，教学经验不足，组织教学的能力有待提高。在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力成为一名优秀的教师。

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