红领巾创意活动计划
为了保证活动的顺利进行,通常需要提前制定一个活动计划,实际上是活动相关因素的书面计划。那么什么样的活动方案好呢?以下是我为红领巾收集的创作活动(7篇精选文章),仅供参考。欢迎阅读。
红领巾创意活动方案1一、活动目的:
为了丰富队员的课余生活,引导队员在闲暇时间学会休息,玩文明游戏。同时,通过游戏的创作,培养孩子的创新意识和实践能力,让他们在游戏中找到快乐,在游戏中强身健体。
二、实施步骤和活动时间表
(1)征集游戏阶段(6月2日-6月11)
1,征集要求
队部向全体中队队员发出征集游戏倡议:征集游戏设计、活动logo设计、游戏口号设计(以上征集材料每班提交5份,用A4纸书写或打印,6月10前提交),注重原创,发挥队员智慧和创造力,设计出健康、安全、文明、具有时代气息的创意游戏;还可以探索传统游戏形式,向父母、老师、亲友学习,收集他们童年时的热门游戏,让新生代玩家感受到民族传统游戏的无穷乐趣和神奇魅力,在游戏中搭建起几代人交流的桥梁。
2.游戏收藏分类
本次游戏节征集的游戏以益智、运动、动作为主,共征集到三个项目:
A.“课间十分钟”游戏
要求:对场地、设备、参与者没有很大的限制,能方便学生在课间10分钟内因地制宜的玩游戏。
B.“课余休闲生活”小游戏
要求:包括适合中午、放学、周末活动的游戏,可以对场地、设备、人数做一定的要求。
c、“传统游戏挖掘”
要求:发掘各种传统的,适合玩家闲暇时玩的游戏。
(二)中队快乐游戏PK赛(6月12-6月15)
在游戏集合的基础上,各中队利用班级活动课进行快乐游戏PK游戏。最后,各中队在每一类中选出2 ~ 3个最有趣、最有创意的游戏(大三学生第三类1)申报年级组展,并将选出的游戏分别填写在“游戏设计表”中提交给齐老师。
(三)“我玩,我快乐”休闲游戏展示阶段(6月16-6月24日)
1,等级显示
要求:各年级安排课外活动展示各中队申报的游戏,评出几个学生喜欢的游戏。
2.全校展示
要求:在各年级展演中脱颖而出的游戏会在全校面前展示,最后会颁发一些奖项。旅部通过各种渠道宣传优秀游戏。
(4)红领巾游戏推广阶段(6月25日-6月30日)
要求:在全校游戏展示的基础上,各中队积极组织“红领巾游戏推广活动”,可以在课余时间玩从其他中队、其他年级学来的游戏,也可以玩自己中队设计的游戏。简而言之,他们应该真正将游戏融入玩家的生活。
第三,红领巾游戏节筹备组成员
团队领导:
团队成员:
红领巾创意活动方案二一、活动目的:
1.通过本节主题班会,让学生认识少先队和队旗,教育学生热爱少先队,培养他们对少先队的崇敬之情。
2.懂得尊重队旗队徽,会唱队歌,也是热爱少先队的表现。
3.让学生学会自尊、自爱、自立、自强,成为一名合格的少先队员。
4.通过本节主题班会,让学生明白,做一名合格的少先队员,必须从身边的小事做起,知道爱国首先要爱学校,爱集体,爱我们少先队员。
二、活动过程:
老师:同学们!你知道我们的少先队员吗?让我们互相了解一下吧!首先我想请一位同学起来回答一下我们队歌的名字。(抛问题前,示意学生举手回答)
学生:我们是* * *资本主义的接班人。
老师:很好!那有哪些同学会唱《我们是派性的接班人》?谁是班上的音乐委员?让我们请音乐委员会带头,跟着音乐一起唱。我们是* * *资本主义的接班人!
学生们齐声歌唱
老师:同学们,大家唱的都很好,只是有些同学不是很认真。希望那些同学能积极参加接下来的活动。你注意到ppt右上角的标志了吗?想请一位同学起来回答,什么事?
学生:少先队队徽
老师:这个同学很好。请仔细观察队徽,然后我想请另一位同学起来回答少先队队徽是由哪几部分组成的。(示意开会的同学先举手)
学生:五角星、火炬、红丝带,上面写着“中国少年先锋队”。
老师:展示少先队的旗帜。同学们,请自己观察。这是什么?
学生:少先队旗。
老师:你知道队旗是用什么做的吗?每个代表什么?
学生:有队徽(五角星加火炬红旗)。五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命的胜利。
老师:谁是我们班的少先队员?说明这些同学很优秀,这么早就成为少先队员了。其他同学要再接再厉,早日成为少先队员。少先队员的誓言是什么?
学生:我热爱中国* * *产党,热爱祖国,热爱人民,努力学习,努力锻炼,准备为* * *事业做贡献!
老师:我们可以知道自己班哪些同学是少先队员。哪位同学知道,当我们走在校园里,面对一个陌生的同学,如何判断他是不是少先队员?
学生:观察他有没有戴红领巾?
老师:大家都很聪明!红领巾是少先队员的象征。如果你是少先队员,你必须每天戴红领巾。哪位同学知道红领巾代表什么,为什么是红色的?
学生:红领巾代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染红的。
老师:红领巾是少先队的象征。有人知道少先队还有其他标志吗?
学生:干部标志,组织标志,(球员标志)
老师:干部标志有哪几种?
学生:队长和大队委成员的标识,中队长和中队委成员的标识,班长的标识(见图例)。
老师:什么是组织标志?
学生:星星火炬体现在少先队的队旗和队徽中。
老师:我们知道少先队员在升国旗时要做什么。
学生:有一个队礼。
老师:少先队入队仪式代表什么?
学生:人民利益高于一切。
师:请一位同学演示少先队入队仪式,并请在演示过程中指出动作要领。
学生活动:手指并拢,双手穿过胸部,一次性到达指定位置,高价出拳,双手与前臂成一条直线。
心要向左下,拇指不要留空隙,不要用胳膊挡脸。
老师:你能说出两个少先队举行入队仪式的正式场合吗?
学生:少先队员要升国旗,进出队旗,烈士墓前扫墓。
在向团队致敬时,在集合前行进,行进,检阅时,队长、中、小分队都会向团队致敬。
队员们立正或注意。
老师:正如我们以前说过的,红领巾意义重大。既然这么重要,要不要好好穿?
学生们知道系红领巾的正确方法吗?
(1)将红领巾对折,搭在肩上,与脊柱成钝角,右角在左角之下,两角交叉。
(2)通过左角前面向右拉右角,左角不动。
(3)右角通过左右角交叉的缝隙被拉出,右角刚好绕过左角。
(4)将右角拉出这个圆,拧紧。
三、戴红领巾比赛:
老师:关于少先队我们讲了这么多,但是我发现我们班有些同学戴红领巾不是很标准。我们来比赛吧!看看谁戴的红领巾最好看!
(老师及时指导)
四、小组讨论如何热爱团队和爱国主义:
老师:我们为我们的少先队员深感自豪!我们小学生怎么做才能热爱球队,爱国?
(小组讨论总结)
学生1:谨慎佩戴红领巾,维护小队员形象。
学生2:我们应该从身边的小事做起,不乱扔垃圾,爱护花草。
学生3:遵守学校的规章制度,热爱学校。
学生4:有礼貌,尊敬老师,热爱班级。
学生5:好好学习,掌握更多的知识,将来报效祖国。
老师:是的,学生们都讲得很好!我们要努力学习,长大后报效祖国;从现在开始做自己力所能及的事,热爱校园,热爱身边的每一个人;遵守学校的规章制度,佩戴红领巾,不做有损少先队员的事情;从身边的小事做起,积极做对集体有意义的事!
五、知识测试今天的收获
红领巾创意活动方案3 1、活动目标:
引导学生在义卖中理解雷锋精神,在实践中体验商品经济的生活,体验助人为乐的快乐,懂得珍惜劳动成果,培养学生的商品经济意识、手工制作东西的能力和人际交往能力。
二、义卖时间:
在第五周的星期四中午
三、义卖物品:
自制贺卡、自制工艺品、旧书、旧玩具等。
四、活动准备:
1,生产准备
时间:
作品:贺卡,手工艺品
主题:结合班花建设。
数量:每班至少五件(每班一件,参加第四周周四前的评比)
2、二手货准备
每节课都会提前开始,周三之前义卖会准备充分。所有用于慈善义卖的二手物品都必须得到父母的同意。
3、明码标价
在老师和家长的指导下,学生给物品标上合理的价格。
4、活动前教育
周四上午,各班将对学生进行“文明义卖”教育。教育学生:
(1)有序:不跑不追不挤。
(2)纪律:不要出声。
(3)文明:不买卖。
(4)卫生:不乱扔、不乱扔(不留下垃圾义卖)
5、慈善义卖区域划分
以班级为单位,在指定区域摆摊设点。(具体位置附后)
6、慈善氛围的营造
(1)口号
主口号:一起在蓝天下-红领巾为爱义卖。
海报由许老师负责,将于周二前在校园显眼处张贴。
(2)广告语言
每节课至少设计三个漂亮的广告。
动词 (verb的缩写)慈善义卖活动
1,老师参与义卖的整个活动,和自己班的学生一起摆摊卖自己家里的旧货,在义卖中起到组织、管理、示范的作用。
2.各班自觉维护活动场所的卫生,活动结束时完成本班义卖区的卫生。
不及物动词捐赠仪式和颁奖仪式
第五周下午,各班及时对义卖活动进行统计和总结,并为贫困学生开展了捐赠活动。
第八周,举行升旗仪式,向校爱心基金会捐款。
第五,写一篇慈善短文
七、十佳的评价和表彰
1,最好的贺卡
2、最好的工艺品
3、最佳广告语言设计
4、最佳“义卖”征文
5、最好的销售(每班1)
6、最佳经纪人(每班一人)
7.最佳“爱情天使”
8、最好的“爱情”课
9、最佳义卖区
10,最佳组织管理类最佳客户
红领巾创意活动方案4一、活动主题:
“红领巾进社区”
二、活动的目的:
结合“弘扬民族精神,关爱他人,摒弃陋习”实践活动,我校继续开展“阳光行动进社区”实践活动。通过这次活动,让队员们通过自己的文明行为带动和感染身边的每一个人,传播爱心,让队员们切身体会到如何关爱他人,帮助他人,如何改掉不良习惯,养成良好的文明习惯,以自己的实际行动争做遵纪守法、讲礼貌的小公民。
我校队员本着就近方便、自愿的原则组建队伍,并以自己的特色命名队伍,如“阳光队”、“雄鹰队”、“爱心队”等。
三、活动时间:
八月11
四。活动安排:
将队员分成几个小组,同时进入社区开展不同的实践活动。
第一队主要是宣传:队员们走进社区,利用海报、广告牌和各种书籍宣传中华民族的传统美德,从古至今的文明用语,关爱他人的爱心行动,摒弃陋习的文明行为。
第二个团队是行动导向型的:团队成员在社区做义务工作,做自己力所能及的事情,比如捡白色垃圾、摆自行车、清洁楼梯扶手,或者向有需要的人伸出援手。用自己的文明行为为社区做一些有益的事情,带动身边的每一个人,希望他们爱护生活环境。
第三队奉献:队员们把自己的旧文具、玩具等有用的东西放在小区里进行捐赠,把这些东西捐给有需要的朋友,以示爱心。
红领巾创意活动方案5的指导思想:
鼓励学生积极参与,乐于探索。勤动手,要求少先队教育充分发挥实践教育的优势。积极引导少先队员在实践中立志、学习知识、发展技能,挖掘各种资源,调动一切力量,让少先队员在社会生活中接受教育。为他们的成长进步创造良好的氛围和环境。让志趣相投的玩家走到一起,让他们在社群中体验到满足和快乐,让整个校园充满活力。
目的:
红领巾小社团的宗旨是促进学习,提高认识,陶冶情操,有益成长。红领巾俱乐部是玩家根据自己的情感需求、学习兴趣、娱乐爱好,自愿组成的群众团体。严格遵守团队的章程和学校的规章制度。
目的:
红领巾小社团的活动旨在创建文明校园,繁荣校园文化,服务学生,服务学校,服务社会。
活动口号:
加入一个俱乐部,培养一种兴趣。
学一门知识,练一门技能。
体验成功,享受幸福。
工字续时间
20xx 65438+10月13下午2:30准时开始。
活动地点
学校操场
就职典礼
1,升旗仪式
(1)发国旗,打五星红旗迎风飘扬,全体人员立正,注意;
(2)升国旗,奏国歌,全体人民敬礼,立正;
(3)唱国歌,全体立正,声音洪亮。
2.校领导讲话
3.校长宣布“红领巾小记者协会成立!”以及颁奖牌和旗(校委领导收旗,校长收旗,收牌);
4.俱乐部的学生宣誓。(宣誓)
活动需要
(一)发射和编队,实现队员的全员参与。
根据学生的特长和喜好,可以建立各种社团,玩家也可以根据自己的爱好创建社团。玩家可以自己选择导师。成立社区服务中心,实现队员自我管理,充分发挥大队职能部门的作用。大队部成立“社区服务中心”,采取社区主席选举的方式。自荐和民主选举。
(二)实现团队成员对辅导员和教师的任命。
该俱乐部由学生聘请的指定教师指导。如:主持社、环保社、爱心社、蜜蜂社、编辑社等。指导老师可以选择学生,也可以由组员来选择。
(3)改变评价方式,实现队员的自我激励。
建立自己的兴趣章节。比如:恋爱章、管理章、口语章等等。将社团活动与少先队‘雏鹰’章奋斗结合起来,优化重组,使社团成为雏鹰章奋斗的训练基地。
俱乐部成长手册记录了球员的成长足迹。内容包括:我的个人档案,我们的俱乐部,我的活动记录,别人眼中的我,我的内心,伟大的我。通过团队成员自评、互评、导师评价、家长评价。
附:
社区服务中心
组织部负责社团的成立和注册。
外交部负责:外交、礼仪等。
学习部负责:文学,面试社团。
宣传部负责:主持、报社等。
章争部负责:设立私利章争事宜。
红领巾创意活动方案6一、活动目的:
环保是每个公民都应该具备的素质。为了让学生了解花草树木在大自然中的作用,感恩大自然对我们的馈赠,进一步培养孩子们的环保意识,我校将开展“感恩大自然,热爱绿色,保护绿色红领巾在行动”主题教育活动。
二、活动时间:3月3日至3月30日。
三。活动:
第一周:(3月3日~ 3月9日)
1.班主任和副班长利用下午的活动或班队课,让学生了解自然花草树木的作用,调动全体学生热爱花草树木。
2.“红领巾爱绿护绿红领巾在行动”活动(3月5日)。
结合3月5日“学雷锋日”,各班开展了爱护绿色的实践活动:
(1)一、二年级:校园护绿行动。每节课下午的第二节课,清除绿化带的枯叶,把美丽和整洁留给大家。班主任会做具体安排,带领学生有序开展活动。
(2)三四年级:社区绿色行动。初三:学校门口的绿化带打扫干净。四年级:三村二村的绿化活动。(详见通知)
(3)五年级和六年级:绿色保护运动。各班学生要在5号前查阅校园内有关树木的知识,并制作有关爱绿护绿的书签或卡片,让几个同学在5号下午的课上发给相应的低年级学生,向他们介绍相关知识。
班级安排:五年级1 ~ 7班对一年级1 ~ 7班。
六年级的1 ~ 6班对二年级的1 ~ 6班。
六年级七班和八班对二年级七班。
4.每个班根据主题制作一份黑板报。
b .第二周:(3月10至3月16)
1.各班结合植树节动员学生植树种花,绿化校园和家居环境。动员学生积极参与植树、种草、种花的家庭活动,还可以带合适的盆栽到学校开展一次美化教室、校园的活动。
2.每个班根据分主题有一个主题团队会议课。
c第三和第四周:(3月17 ~ 3月30日)
1.感恩自然,赞美春天,诗歌朗诵比赛(低年级)。
各班自行组织活动,并将竞赛结果上报德育处。
2.“植树护绿公益广告”比赛(中级)。
各班学生广泛开展爱绿环保宣传,带动身边每一个亲人朋友一起爱惜花草树木。开展相关评价活动,3月30日前将本班撰写的两篇精选广告送德育处进行评价。
3.“爱绿护绿”手抄报和电脑小报评比(高年级)。
各班积极宣传整理,各班抽取1 ~ 3份(原则上要求8k纸,反面写姓名和班级),3月30日前交德育处评估。
4.亲近大自然春游(具体活动见旅部安排)。
红领巾创意活动计划7一、指导思想:
让同学们把自己多余的学习用品、书籍、玩具、音像制品、小饰品等物品作为商品,开展“献爱心”义卖教育活动,设立基金帮助身边有困难的同学。引导学生在义卖活动中体验,培养学生的事业心和关爱他人的精神,锻炼和提高自我管理和组织能力,初步培养商品意识。
二、主题口号:小手牵小手,爱沉大海!
三、参加人员:全校师生
四、活动时间:
3月10,各班分发倡议书。
3月11——12,义卖商品收集,分类整理。
3月13日下午举行义卖。
活动准备:
6月1日和3月10日,旅部发出活动倡议。
2.从周三到周四,中队准备义卖物品,统计并确定物品价格,并贴上标签。价格要求合理,列个清单,卖的时候做记录。
3.各中队准备广告标语或海报,用各种方法吸引师生的注意力,设计展台。
4.每个队员都要准备一定数额的零花钱(贫困生除外),最多10元,积极参加这个活动。
5、各中队根据活动内容和形式安排本班营业员、业务员等。班主任作为店长,负责账目,并做好销售人员和其他服务人员的培训工作。
6.活动需要全校师生参与,奉献爱心。校长和副班主任* * *和班级一起参加活动。想卖慈善物品的老师可以直接放在课堂上。
活动要求:
1,设计展位
(1)每个班级设计一个摊位,给自己的摊位起个名字,比如“小波爱心超市”、“海贝儿超市”、“爱心超市”、“红苹果超市”等等(结合海报)。
(2)每班展位有4-6名服务员(可根据商品数量调整)。(可以佩戴自己班级设计的统一标志,如服务卡、头饰、帽子等。).
(3)每个班级的摊位都要准备一个财物箱,学生购买物品所花的钱全部放入收纳箱,由专人保管,以免丢失。
2、慈善物品要求:
(1)可以是自己多余的学习用品,读过的书,用过的玩具和多余的小摆设,自己做的手工艺品,书画等。,自己的额外物品优先。
(2)义卖要求健康、卫生、安全,合格的物品经班主任检查后才能进入义卖市场。
(3)所有物品应质量良好,至少有60%至70%是新的。
(4)每个学生要准备1 ~ 2个慈善物品,慈善物品要得到家长的认可。
(5)每件商品均贴有价签,每件商品价格一般不超过10元。
3.活动前,中队可准备广告标语(可在巴扎摊位宣传)、海报(用小黑板或展板摆放在店前)或直接面对面宣传,利用各种方法吸引师生注意,吸引顾客。严禁张贴在学校的墙上。
活动流程:
周五中午,1,班主任和副班主任负责布置各班义卖的摊位,听着广播信号,各中队开始义卖。
2.活动中,所有服务人员都要求对顾客微笑服务,优质服务,让顾客买得满意。
3.活动期间也要保持校园清洁,不乱扔纸屑,做好各摊位活动结束后的场地卫生。大队会全程监督活动过程,对不讲卫生的个人或摊位进行批评。
总结评估:
1.活动结束后,班主任认真清点了钱,交给了校大队作为扶贫资金(单子要一起交)。
2.活动结束后,学校将根据活动情况评出几个“最佳创意奖”、“最佳组织奖”、“最佳宣传奖”、“最受欢迎奖”。
3.每节课要指导学生用周记和小作文回顾活动的过程,谈谈活动的意义和个人感受,谈谈自己在活动中的所学所获,写下体验文章。
人员安排:
(1)班主任和副班主任分工:
班主任:负责组织义卖活动(包括展位设计、命名;慈善物品的收集和定价;服务人员安排;填写和提交统计表等。)
副班主任:负责班级宣传标语或海报的设计、绘制和张贴;协助班主任做好慈善物品的登记,自己摊位的布置和环境卫生。
(2)始终负责: