小学体育教学综述
小学体育教学总结范这半年我收获很大，知道了老师的辛苦，理解了现在的学生，经历了世间的艰险，理解了人生的不易！
刚来的时候，只知道从书本上教孩子。我完全没有从孩子的角度出发，也不知道他们是否理解？你能配合我完成多少教学任务？
从一年级开始，我曾经最怕上一年级的课。我一直觉得他们不听话，不遵守纪律，一直用眼神看着他们。至于二班(1)，我总是对他们微笑。没有老师。他们总是取笑我。我不把这些情况当问题。发现问题的时候，感觉有点失控。2 (2)班，我去他们班的第一天，马老师就跟他们说我是他们班的副班主任，心里一直很骄傲，但是并没有往自己想要的方向发展。排队站在第四排感觉很拥挤，总是给自己找借口，总是回避一些根本性的问题。
过了一个学期，我开始学道。其实我当时就是从他们那里来的。对待孩子不仅要用自己的思维，还要用不同的角度和其他方法。孩子的“玩”是他们的天性，我们无法抹去，只能适当克制。我已经开始让学生“寓教于乐”，根据学生的年龄特点和学生的实际情况，让教学内容变得有趣，比如游戏和教学方法，让学生在快乐中成长，在快乐中学习。纪律方面，在发现纪律问题时，我已经开始关注并注重执行。课后可以做朋友。找准自己的位置，直奔主题。
第一，自觉热情原则
这意味着在教学过程中，教师教育学生明确学习目标，调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的独立思考能力，使学生的学习成为自觉的行动。在体育教学中，为了使学生能够自觉、主动地学习和锻炼，学生首先要明确自己的学习目标。因为小学知识比较狭窄，道理不太好懂，所以要深入浅出地讲解，用一些日常生活中的例子，结合自己的理想来说明体育学习和体育锻炼的重要性，激发学生自觉的学习热情。如果有的小学生长大后想当解放军，有的想当科学家，可以问“身体不好的话，可以花三天两天。”你能成为一名优秀的科学家吗？“也可以结合我国优秀运动员的刻苦训练和为国争光的事迹，鼓励他们自觉学习，积极锻炼。
二、合理运动负荷的原则
在体育教学中，合理安排学生身体所承受的生理负荷，就是要使学生有一定程度的疲劳并能承受，与休息合理交替，从而更好地掌握运动技术和技能，有效地发展身体，增强体质。量和强度是决定运动负荷效果的主要因素。一节课学生做操的生理负荷或大或小，对机体都有不同程度的影响。运动量过少，对促进身体发育、掌握运动技术和技能的作用不大。也不利于培养学生的意志品质。运动量过大容易导致过度疲劳，损害孩子的健康，甚至引发伤害事故。因为在儿童时期，身体处于快速生长时期，身体的发育极度不成熟，大脑皮层的神经元容易兴奋疲劳，新陈代谢旺盛。耗氧量高，不适合长时间剧烈活动。只有适度的运动，才有助于促进孩子的生长发育和身体机能的正常发育。
第三，全面锻炼的原则
现在家庭教育越来越差。他们都是独生子女，是他们的掌上明珠。但是到了学校，我有责任把他们教好。虽然我只是一个体育老师，不能像其他老师一样教他们书本上和考试上的东西，但是我可以指导他们锻炼身体，培养他们的个人爱好。这一原则的贯彻是由小学体育的任务和学生的年龄特点决定的。对全面提高身体各器官、系统的功能，全面发展各项身体素质，促进学生身体发育，提高基本活动能力具有重要意义。在体育教学中，必须贯彻先锻炼的原则，运用多种体育手段、教材和教学方法，全面锻炼学生的身体，促进学生全面协调发展。教师要认真学习领会大纲精神，加强对学生的思想教育，经常向学生宣讲综合体育锻炼的意义，克服单纯从兴趣出发，不重视综合体育锻炼的问题。
一个学期以来，在老师们的不懈支持和大力帮助下，我所负责的各项工作都顺利开展。然而，回顾过去的工作，我们发现有太多的问题，如计划不周，效率低下，工作中缺乏细心，懒惰思想严重等等。希望各位老师一如既往的关心、支持、帮助我，让我在白马学校跃上一个新的台阶。
小学体育教学小结范第一学期的体育工作即将结束。这学期我很好的完成了体育工作，但是在教学过程中还是存在一些问题。现在我将这学期的工作总结如下。
一、教学工作
本着“健康第一”的指导思想，搞好体育教学，确立符合“健康第一”指导思想的“以人为本”的体育教学目标，寓德育、智育、美育于一体，促进学生身心全面发展，为培养新型现代化建设者和接班人做好准备。我的体育教学主要从三点来总结。
首先，我特别注重人体生理机能变化规律在教学过程中的应用。运用这一规律，可以减少伤害事故的发生，使学生科学锻炼，健康成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次，我在教学过程中特别注重人的认知规律的培养。这样，学生才能学好技术，尽快形成技能，使体育教师真正实现精讲精练，为研究体育教学中科学的教学方法和组织方法奠定基础。
最后，我在教学中特别注重学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容对学生进行教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、勇气和韧性。这三点的有机结合，会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、播音锻炼工作
学校的“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的窗口。抓“两操”也是学校管理的重要内容。抓好“两操”可以促进学校师生健身活动的开展。继续严格规范广播练习的纪律和质量，做到练习安静有序快速，动作规范美观。继续实行“每周换领导”制度，不断提高广播练习质量，为各班领导作出表率。监督学生不断提高动作的规范性，提高练习质量。
在学期开始的时候，我侧重于无线电练习，因为学生在一个暑假之后对无线电练习有些陌生。如果不及时复习，学生一旦养成不良习惯，就很难改正。所以我主要通过以下几点来教广播练习。
一、加强对学生的思想教育，让学生真正认识到做题的重要性和必要性，培养学生重视做题、自觉做题、坚持做题、认真做题的良好习惯。
第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要方法之一，通过示范，学生可以建立正确的动作表象。因此，要求教师演示清晰、准确、规范、美观。
第三，解释少但更好。我在广播练习教学中的讲解，主要是以我的示范动作为主，让学生加深对动作的理解。
第四，密码要清晰、响亮、准确。
第五，及时纠正错误。
此外，在广播练习的教学过程中，我们得到了班主任的大力支持。因此，我们学校的播音练习质量在短时间内有了很大的提高。在提高的基础上，我们学校所有老师都能以身作则，认真和学生一起做习题，对学生起到了示范作用。这离不开我校全体教师的共同努力。
三、培训工作
学生课外训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对于活跃学生课外文化生活，促进学校体育发展，发挥学生特长，培养体育后备人才具有积极意义。我能带领学生长期坚持业余训练，并使训练有计划、分阶段测试、有记录，带领学生进行科学系统的训练。在训练时间上，为了不耽误学生学习，我每天都等到放学后才回家。在训练的过程中，我努力做好学生和家长的工作，让家长让学生训练，让学生安心训练。在做学生和家长的工作中，校长和班主任也为我做了很多工作，支持我的培训工作。因此，我会加倍努力，在运动会上取得好成绩。
四、体能测试
为贯彻《国家学生体质健康标准》，丰富校园文化生活，测试学生体质健康水平，促进学生全面发展，我们利用课余时间进行达标测试，并在课堂上进行训练。在实践中，我们更注重学生参与的过程。关键是让学生通过上体育课达到锻炼身体的目的，让体育达标的任务变成健康快乐有趣的体育活动。
转眼间，学年即将结束，新学期到来，我们学校的体育工作将面临一个全新的开始。我们相信，只要我们付出，就会有收获的喜悦。
小学体育教学工作的总结直接关系到教学教师的理论水平。如果教师没有足够的理论知识，就不可能培养出高素质、高水平的学生。因此，需要每一位体育教师坚持理论学习，钻研业务，学习和掌握新的理论知识和技术，不断提高自己的专业水平，不断用最新的理论知识和科学的教学方法和手段教学生，这是体育教师完成体育理论教学任务的必要条件。体育理论课室内活动不仅能调动学生积极参与的积极性，还能起到调节器的作用，让学生在一次次的笑声中放松下来。室内活动一般包括室内锻炼和室内游戏。关于室内游戏的几点思考:
首先，创造游戏来吸引学生
体育游戏具有增强学生体质、提高身体素质的功能。所以室内体育游戏也应该有这个功能，在创作和剪辑的时候适当融入一些体能练习，让学生在娱乐中得到锻炼。只有主动用手、用耳、用眼，才能主动用脑，才能把学生吸引到游戏中来，学生主动参与的兴趣才会高。
第二，精心设计，培养良好品质
团结协作，活泼乐观的精神；培养学生的文明行为、坚强意志和责任感；培养学生美好的情操等等。所以在创作和剪辑时，要坚持育人的原则，努力把培养学生思想品质的素材揉进游戏中，让学生的思想境界在游戏中得到升华。
第三，联系实际，因地制宜
创作的室内体育游戏要新颖有趣，让学生有新鲜感。趣味性是体育游戏的一大特点。缺乏乐趣的游戏会失去其固有的特性。因此，在创作和剪辑时，要更加注重挖掘生活素材、喜剧、传统文化素材、表演艺术素材和地方特色素材，筛选出适合体育游戏特点的内容。这样创作出来的游戏既有欣赏价值，又有新意，能吸引学生，激发学生兴趣。千万不要随意打架，弄巧成拙，失去体育游戏的本来味道。
小学生因为年龄小，生理和心理都比较幼稚，容易依赖和亲近他人。教师的教学语言主要是表扬和鼓励，鼓励学生不断努力；语言要亲切，要有激情，要有感染力。这就需要教师不断学习和充实自己，成为知识丰富、语言幽默、能力全面的体育教师。