幼儿园建筑艺术欣赏教案

活动目标:

1，充分感受土楼的建筑风格，了解这种建筑形式给人带来的感受。

2.通过了解土楼的内部结构，可以理解这种结构所表达的人文精神和审美意识。

活动准备:

1，高层，别墅，平房各一张，土楼几张。

2.操作材料:纸团、橡皮泥、乳胶、编织垫、水彩笔等。

活动流程:

首先，展示不同房子的图片

展示高楼、别墅、平房三张图片，引导孩子认识这三种结构不同的房子。

第二，展示土楼图片。

展示土楼的图片，让孩子们从外观上欣赏土楼的造型，了解这种独特的建筑形式。

1，“接下来，我们来看一个很特别的房子。这房子和我们刚才看到的有什么不同？”“它看起来像什么形状？”(圆形和方形)“这种形状的房子给你什么？”“看到这种房子你会想到什么？”“长什么样？”

外国人也觉得这种房子真是神奇的房子。他们说这就像“天上飞来的飞碟，地上长的蘑菇。”这座看起来像飞碟和蘑菇的房子被称为“土楼”。

2.这土楼到底住的是谁？

第三，引导孩子观察和欣赏土楼的建筑结构。

1，“住在这土楼里的人，是从哪里进来的？”(门)“门在哪里？”

2.展示图片让孩子仔细观察土楼的门:“这么大的土楼只有一个门，为什么只建一个门？”请孩子谈谈自己的想法。

3.引导孩子仔细观察土楼的窗户。土楼的窗户和我们平时看到的窗户有什么区别？(窗户开得很高)为什么窗户开得这么高？我们进去看看吧。

4.展示图片让孩子观察土楼的内部结构，了解其建筑结构的功能。

(1)土楼里有什么？(原来是由外环和内环两个建筑组成)。土楼里的房间是什么做的？(木头)你觉得人应该住在哪一层？三楼和四楼是住人的，二楼是存东西的，一楼是做饭的。现在知道为什么盖土楼的时候把窗户开那么高了吧？

5.引导孩子了解土楼里的生活设施。他们在哪里用水？(让孩子观察土楼里的井)原来土楼里有一口井，可以从井里提水。所以土楼的人不用出土楼就能洗衣服，真的很方便。土楼里还有一所小学，孩子们可以在那里上学。这么大的楼能住多少人？很多人可以住在里面。我们班所有的孩子和你的爸爸妈妈爷爷奶奶都可以住在里面。够大了！如果你们都住在这样的建筑里，会有什么感受？

第四，引导孩子了解土楼的文化内涵和防御功能。

1，“古代的客家人为什么要建这样的房子？”原来客家人是一个非常团结的民族。他们的亲戚和朋友喜欢住在一起。大家都很开心，很活泼。他们可以互相关心和帮助。就像一个大家庭，敌人要欺负他们，大家就关上土楼的门，团结起来想办法打败敌人。他们也希望每个人都能热爱自己的家乡和祖国。客家人也会把这些愿望画在房间的墙上，写在门上。你想看看吗？外国人来参观也夸这些画好看。孩子们被邀请观看土楼的绘画和壁画。)

2.客家人建土楼有什么好处？这种圆形建筑还可以防震。住在里面会觉得夏天凉爽，冬天温暖。

3.总结:这种奇妙的房子只有中国才有，数量最多的是福建永定。永定是我们班严昆孩子的故乡。很多人喜欢去永定，外国人也觉得很神奇。严昆，你一定很自豪！我们中国人很自豪，每个人都应该好好爱护它。

五、全班小朋友一起动手做一个土楼。

今天，我们要做一个土楼的模型。要让这个土楼模型比真土楼更美，怎么才能让它更美？我们已经学会了如何用橡皮泥制作浮雕画。这样的作品给人一种凹凸不平的感觉。如果刻在土楼的外墙上，会很好看。你还记得怎么做浮雕画吗？(先画底图，再用橡皮泥雕刻)今天老师还准备了纸团，也可以用来做浮雕画。我们可以试一试吗？