老师们是怎么看待小学数学大单元整体教学的？

首先，本单元的基本概念、原理、公式引导学生系统组织；其次，如何运用相关概念和原理或公式解决问题；重新审视这些概念、原理、公式中经常出现的题型，适当增加一些易错的题型，开阔学生的视野。