小学生计算出错的原因之一是计算不清。

小学生在知识方面的计算错误主要有两个原因。一是概念不清，计算不清。数学知识是以一系列数学概念为基础的。比如笔式加法的计算规则，就是由“数字”、“单位”、“满十”等一系列数学概念组成的。概念不清，就不能根据规律、定律、性质、公式等数学知识正确计算。

二、口算不熟，笔算不准。20以内数字的加减和100以内数字的良好除法和口算是多位数四则运算的基础，也是分数四则运算和小数四则运算的基础。任何整数、分数、小数四则运算都可以分解成一些基本的口算题。如果对口算不熟悉，计算中难免会出现错误。

计算，用数学术语来说，就是将单一或复杂的输入值转化为单一或复杂的结果的一种思维过程。计算的定义可以有很多种用法，从相当精确的定义，比如用各种算法的“算术”，到更抽象的定义，比如“策略的计算”或者“计算一场比赛中两个人关系的成功概率”。

数学中的计算包括加、减、乘、除、乘、根等。加减乘除被称为四则运算。决定人与人之间如何建立关系的方式，也是一种计算的结果，但这种计算很难做到准确、不可预测，甚至定义清晰。这种具有无限可能性的计算定义与上面提到的数学算术截然不同。

计算的应用:

天文研究机构需要计算机来分析空间脉冲和星位运动；生物学家需要计算机来模拟蛋白质的折叠过程，并发现基因组的奥秘。药剂师想要开发治疗癌症或各种细菌和病毒的药物，医学科学家正在开发防止衰老的新方法。

数学家希望计算π的最大素数和更精确的数值；经济学家要用计算机分析计算一个企业、一个城市、一个国家在几万个因素考虑下的发展方向，以便进行宏观调控；工业需要精确计算生产过程中材料、能源、加工和时间分配的最佳方案。