第一年阅读计划

低年级是学生学习阅读的初级阶段，课外阅读是最频繁、最重要的课外活动。可见，激发孩子的阅读兴趣，逐步养成良好的阅读习惯，是一年级孩子的重要任务，特制定本学期的阅读计划。

一、阅读要求？

1，喜欢读书，感受读书的乐趣。初步养成爱护书籍的习惯。

2.阅读浅显的童话、寓言和故事，向往美好的情境，关心自然和生活，对感兴趣的人和事有自己的感受和想法，愿意与人交流。

3.阅读儿歌、童谣和简单的古诗，拓展想象力，获得最初的情感体验，感受语言的美。

4.课外阅读总量不少于5万字。

二、阅读目标:

让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成爱书、博览群书的好习惯，让学生体验到读书能给自己带来快乐，有所收获。

1，通过活动，让孩子热爱阅读，提高学生综合素质，让书成为他们的朋友。

2.营造良好的阅读氛围，通过活动提高自己的鉴赏能力。

3.营造家长和孩子共同学习的氛围，让学生在活动中体验阅读的乐趣。

三、活动步骤:

第一阶段:活动准备

1，做好对学生的宣传动员工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标和任务。

2.开辟“班级读书角”，在班级评比栏设立“读书星”。

第二阶段:实施过程

1，进行经典阅读。

利用周五的班会阅读适合本班学生阅读的书籍，利用课前三分钟时间让学生阅读三字经、弟子规、唐诗。

2.开展“班级读书会”。

利用经典阅读课的时间，积极开展阅读和讲故事活动。并进行试讲，选出5名口语表达能力强的同学作为“故事大王”。

3.开展“读好书，交好朋友”活动。

(1)每个学生每学期完成一本书。

(2)根据自己的喜好增加一些可读的书籍。把你读的好书推荐给其他同学，互相交流阅读。

第三阶段:评估报告

期末将举行优秀个人奖和优秀家庭奖。

1，家庭读书记录鉴定。比较谁读的书最多，谁收获最多。

2.介绍一下我的小书架。和其他孩子交换书籍。

3.和爸爸妈妈一起读书。家长和孩子一起给你看阅读情况，交流阅读方法，推荐孩子喜欢的书。