如何提高小学生的学习成绩:语文教师的经验？

亲爱的领导和老师们:早上好！

首先感谢领导给我一个和大家交流的机会。在这么多有经验的老师面前谈教学经验，真的很丢人。因为这里每个人都有比我更有经验的老师。在这里，我只是想就如何提高小学生的语文成绩谈一点看法，希望各位批评指正不当之处。

总之，语文教学其实就是积累和训练。语文要想取得好成绩，必须注重积累和训练。怎么教语文？就是如何在语文教学中积累和训练！怎么准备教法？就是思考如何安排学生在课堂上进行积累和训练！如何高效管理上课时间？就是如何高效的管理课堂上的积累和训练！如何提高小学生的语文成绩，我总结了以下几点，仅供大家参考:

首先，上好课，做好准备。

如果我们想提高教学质量，我们必须上好一堂课，并把40分钟付诸实践。一堂好课可以从以下几个方面进行探索:创新课型、组织形式、找准切入点、过程设计、教学手段、板书设计、教学语言风格。要创新，课堂教学老师要有轻松的时候，老师一定要备课好，这是上课的关键。我认为，备课主要包括以下内容:准备教材，掌握教材的编排体系，编者的意图，根据单元目标和班级目标设计教学方法，寻找相关教材。预习教学法，为了达到目标，用什么方法教，学生怎么学。准备学生，了解学生已有的知识，设计难度适中的问题，教师要准备好学生在课堂教学中会提出什么要求和问题。自己做好准备，想想自己对教材和学生的掌握程度，需要做哪些准备，有没有解决不了的问题。如果我们每节课都做这些事情，我想我们的课堂教学会很生动，老师上课也会很轻松。

二，确立教师的主体地位

我们教学的主体是学生。确立学生的主体地位，首先要确立教师的主体地位。我对教师主体地位的理解是:认真学习，钻研教材，精心设计教学方法，结合现代教学手段，吸收先进教学模式的精华进行个性化处理，形成自己独特的教学模式，让教师在没有教案的情况下自由收发。课堂上必须有师生互动。如果在课堂上只讲侃侃，而忽视学生的反馈，学生听一会儿就会走神，教学效果也不会好。让学生在课堂上回答问题，尤其是胆小、学习成绩差的学生。对于一个胆小的学生，如果你给他一个微笑，一个鼓励的眼神，他就会变得越来越大胆。这种无声胜有声的效果，让学生对老师产生信任感和亲切感。对于那些学习成绩不好的学生，我们也应该让他们在课堂上多说话，以此来督促他们在课堂上专心听讲。

第三，做好预习作业

这里我想重点说一下预习作业。学生理解知识是需要时间和悟性的，但是上课的时间是有限的，老师不可能为了让学生理解和消化某个知识而停课。但是，学生在课堂上比较情绪化。一旦他不理解某个环节，就没有信心和耐心继续听下去。渐渐的，他就会失去兴趣，上课效率自然就低了。所以预习很重要。我们语文课预习最重要的一步就是通读课文。其实所有老师都要求学生课前预习本学科知识，但真正能做到的，大概只有那些学习习惯非常好的学生。对于大多数学生来说，“课前预习”这句话只是左耳进右耳出。所以我用让家长签字、回避作业等方法督促学生预习，效果还不错。

第四，创建和谐的师生关系

莎士比亚说，“赞美是照耀人们心灵的阳光”。学生一旦得到赏识，对其当下的学习和未来的长远发展大有裨益。？古人云:“亲其师，方得信其道。”如果教师对班上的每一个学生都抱有积极、热情和信任的态度，学生就会感受到来自教师的真诚关心和爱，他们就会有一种被信任、被鼓励和被激励的情感体验。“爱屋及乌”，从喜欢老师变成喜欢老师教的课程，学生就会有学习的动力，百学不厌，变“我要学”为“我要学”。在课堂上，要随时与学生和谐平等地交流，引导学生发表自己的看法。注意学生发言中的亮点，利用小星星、奖励免作业卡等手段，激发学生全身心投入学习。如果你真的让每个学生都喜欢你，喜欢你的班级，我相信你那科的成绩不会差。

第五，做好贫困生工作

再好的班级也有差生，差生都有一个共同点:自学能力差，学习方法不当，没有学习兴趣，因为成绩不好而丧失学习信心。为了提高差生的语文成绩，我指导学生采用五步学习法，即“读-听-说-读-练”。第一步是“读”，第一遍读课文，理解通读，记下不认识的单词和不理解的问题，为下一次学习做好准备；第二步是“听”，听老师讲课，听同学讲故事，听清楚，听明白。第三步是“说”，在课堂上积极发言，说出自己的理解和看法，说出自己的经历和看法，说出自己的困惑和问题。第四步是“重读”。新课讲授完毕后，教师必须留出时间让学生重读课文，总结所学内容，找出遗漏，完成与课文相关的练习，加深理解。第五步“实践”，检验你的知识水平和分析解决问题的能力。

第六，语文学习方法的指导

语文学习方法可以分为单词学习方法、句子学习方法、段落学习方法、课文学习方法、写作学习方法。比如单词的学习方法有:分解、构词法、造句、查字典、比较同义词、根据语言环境理解词义等等。句子学习方法包括:扩充和缩短句子、改变句型、用关联词理解简单复合句、修饰病句等等。段落的学习方法有:找中心句、段落分层、调整段落语序等等。文章的学习方法有:分段法、概括段落意思法、概括文章主要内容法、概括文章中心思想法等等。学习写作文的方法有:审题法、构思法、选材法、组织材料法、修改文章法等等。

对于初三，我重点是段落的训练。通过段落的理解和段落的练习，逐渐过渡到段落的训练。这个阶段对学生学习方法的要求是:在掌握简单学习方法的基础上，学习基本的学习方法。总之，语文教学是积累，是训练；语文要想取得好成绩，必须注重积累和训练。

以上是我对如何提高小学生语文成绩的粗浅看法。今天我就和大家分享一下。我不太会说话。请给我你的建议。谢谢你