中文的研究项目有哪些？
详情如下:
1.农村小学高年级学生“怕写”的原因及对策调查。
2.小学高年级有效作文题目研究。
3.体验快乐，小学渐变作文的实践研究。
4.注重观察、引导和积累，提高小学生写笔记的能力。
5.小学高年级作文评改小题目怎么写？
6.学生作文的“个性化”。
7.小学语文习题教学生活化的研究与对策。
8.培养小学生自己修改作文的能力。
9.小学语文教学中培养语文信息能力的研究。
10.学困生阅读能力差的原因分析及对策。
11.小组合作学习在小学语文课堂教学中的实践研究。
12，小学语文个性化教学研究。
13，农村小学生作文难点分析及对策。
14，探索小语种综合作业的设计方法。
15，微日记对小学高年级学生写作水平的影响。
16.小学语文课堂师生互动的观察与研究。
17，小学语文阅读教学的积累。
18，小学语文综合学习的设计。
19.改革作文评价方式，提高学生写作质量。
20.小学语文课堂师生互动存在的问题及对策。
21，语文课堂学习中培养学生创新学习品质的研究。
22.小学语文课堂中学生学习评价的探索。
23.小学语文教学过程中的体验式教育探索。
中国研究的注意事项:
1，语文学科的研究对象，也就是我想研究的东西，答案就是研究对象。
2.中国研究的整体框架，即我要研究的具体内容是什么，这些内容之间的逻辑关系是什么？写的时候，不能太少也不能太多，3-5项为宜。上市后要注意这些具体研究内容之间的层次性和逻辑性，要围绕研究课题展开，能够形成合力支撑我们的研究课题，形成一个有机整体。
3.中国研究的重点，即哪些问题最影响研究主题的达成和研究目标的实现？也就是说，一旦这个问题没有研究出来，没有得出结论，达到了目标，我们的研究会不会进行不下去，研究会不会失败？