五年级学生总结(400字)
现在，我感到一种前所未有的困惑，整个学期，整个初中生活的六分之一就这样匆匆过去了。我得到了什么？开学时的喜悦渐渐消失，更多的是无尽的烦恼和忙碌。但学习不是一个痛苦的过程，而是苦乐参半。之所以说是“苦乐参半”，是因为一般是先尝到学习的苦涩，再散发出学习喜悦的芬芳。总的来说，我对这学期不是很满意。我们分别总结一下上半学期和下半学期的事情。
前半学期:首先，我好像还没有完全“进入刚开学时的状态”。看来我还沉浸在暑假的无忧无虑的生活中，所以在学习上没有努力，成绩也不是很理想。直到期中考试的复习阶段，我才开始做一些工作，看书，做题，但那时候已经来不及了，数学的各种题还没看懂，语文需要背的东西还没背完，所以期中考试也把我这个阶段的学习情况表现的淋漓尽致。
下半学期:虽然期中考试很不理想，但还是无忧无虑。我每天玩电脑，上网，看电视。语文没背，该看的数学题也没看，导致知识没有落实到位。最后，在老师的催促下，我“进入状态”，开始复习准备期末考试。期末复习，我开始努力学习。语文背的比以前多了，数学卷子自己也认真了。而且我已经掌握了我想掌握的东西。期末考我不知道能考多少，但我肯定会比期中考高很多。但是，有一些不确定的问题，但我仍然希望自己取得好成绩，并期待ing……...
这学期不仅学习上有问题，纪律上也有一些问题，比如自习课的口语等等。但是我会努力改正这些坏习惯，我坚信我会把缺点变成优点，不会再有纪律问题了。
关于各个学科，我有以下几点要说:
1.关于语文:上课认真听讲，课后认真复习，认真完成作业，需要背的东西要背熟。另外，我想找时间多看看书。古人云:“开卷有益”。书籍是拐杖，可以帮助人们走向成功的殿堂。我坚信这一点。我现在也在看《最新中考满分作文》，对词汇、语言、写作等都进行了认真的研究，做了详细的读书笔记。希望以后能写一篇“满分作文”！
2.关于数学:上课认真听讲，课后做题，把问题理解透彻，这样才能举一反三，下次遇到类似问题也这样做。我要多做题，开阔视野，这样才能熟悉更多的题，考试的时候要慢慢来，认真审题。还有一点就是提高答题速度，这让我在很多考试中吃了不少苦头，答题速度慢，以至于后面的题我都做不完，也没时间检查。以后我会在学习课堂上知识的基础上，抽时间学习一些难点问题。
3.关于英语:其实掌握练习册上的题，问题不大。有时间的话可以多看看课外书，既能增长见识，又能提高英语能力，一举两得。还可以用老师教的快速背单词法背单词，提高词汇量。
4.关于辅修课:上课认真听讲，课后认真做习题，需要特别掌握的内容及时背诵，考试时认真审题。如果有时间和兴趣，也可以查阅相关资料，多了解一些事情。
第二个，请参考。
这学期我最大的收获是，我知道了为了取得好成绩，我必须努力学习，就像“先尝到学习的苦涩，然后才能散发出学习快乐的芬芳”一样，我已经适应了初中的新生活。我也会改正我上面提到的所有缺点。回想这短短的一个学期，我觉得其实挺充实的。现在回忆了这么多，总结了这么多，不再迷茫，但太多是对未来的美好憧憬。让我以一个全新的自己，一个更强的自己，迎接新学期的学习生活！
这学期结束了。在这一学期里，老师们为我们的学习付出了很多努力，我们也为我们的学习流下了很多辛勤的汗水。在这次期末考试中，我各科成绩都很好。
总结这一学期的学习，我认为主要有以下几个方面:
第一，学习态度比较端正。上课能够认真听讲，不跟同学交头接耳，不搞小动作，自觉遵守课堂纪律；老师布置的课堂作业可以在课堂上完成；对于不懂的问题，主动和同学讨论，或者向老师请教。
第二，学习方法得到了改进。为了改进学习方法，我给自己制定了一个学习计划:(1)做好课前准备。也就是说，要腾出时间去读老师还没说的内容。尤其是语文课，首先要认生词，读好课文；要能分清课文的层次，说出段落的意思，正确理解课文的内容。(2)上课积极发言。不明白的请举手提问。(3)每天作业做完后让家长检查。让家长说说自己做错了什么，做不到什么。把他们之前做错的题拿出来，经常看看。(4)多读课外书。每天午饭后，看半小时课外书；每天晚上写完作业，只要有时间就多读几篇作文。
第三，课外学习不放松。我可以利用周日和节假日在少年宫学习作文、奥数、英语、书法，按时完成老师布置的作业，各科成绩都很好。参加少儿书法比赛，获得特别金奖。
通过我的不懈努力，这学期我各科成绩都很好。我被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。
虽然我取得了不错的成绩，但我永远不会骄傲。我会继续努力，争取更进一步，下学期取得更好的成绩。
2 & gt2002年下半年，我进入初三。每天一回到家，我就完成老师布置的作业，然后是妈妈布置的作业，然后就是练字，看一些课外书。虽然我每天都很努力的学习，但是我在期中考试的语文成绩不是很理想。
期中考试结束后，在老师和爸爸妈妈的帮助下，我对自己的语文学习进行了认真的总结，从中我学到了很多好的学习方法。
首先，我了解到初三和初二是有区别的。第一，进入初三以后，每学一篇课文，不仅要掌握它的生词，还要背课文，理解意思；理解文章中句子的描写有什么好处？为什么要这样写？我能写下来吗？第二，要知道课文中单词的同义词和反义词；还要学会纠正病句，观察句型变化，补全句子，扩充原句；第三，要知道句子的修辞方法，是比喻句、拟人句还是排比句？对于一些描写人和风景的好句子，要能听懂，能背下来。
其次，我了解到，在初三，我不仅要完成老师布置的作业，还要多看课外书和辅导书。期中考试，我不会做一些书上没学过的成语。这是一个伟大的教训。于是，我让妈妈给我买了一本成语词典和一本三年级的《单词和句子》。平时父母经常给我讲一些成语故事。
就这样，我改进了学习方法，拓展了学习内容。在学校，王老师也很关注我们的学习。他教我们写所有的生词和短语，背书上没有“*”的课文，过阅读和作文两个层次。王老师还为我们抄写了《分类复习要点》，内容非常丰富。我没有浪费老师的心血。我按照老师的要求认真学习复习了。果然，好事多磨。期末语文考试，我语文考了98分。我很开心。
我还有一个缺点。有时候听老师写作业的时候注意力不够集中。我总是左耳进右耳出。回到家，我很迷茫，只好给同学打电话。
比如有一次，老师说我们回家写完第七篇作文吧，当天考试复习作文。我没在听。回家后，我重写了当天考试的作文。第二天，老师看了我的作业，美美地批评了我一顿，让我写检查。老师的严格要求对我有很大的促进作用。我会深刻吸取这个教训，下定决心改掉马马虎虎的坏习惯。
在新的学期里，我将发扬成绩，改正错误，更加努力，一丝不苟地学习，争取每一科都取得好成绩，做一个名副其实的好学生。