小学生如何背乘法口诀表？

背诵乘法口诀一定要按顺序从一到一、一到二开始。比如11得一，12得二，一直念到19得九，然后念到22得四，23得六，直到298，然后三得九，三得十二，直到3927，以此类推。这个方法有一个规律，第一竖列是一的乘法公式，第二竖列是二的乘法公式，这样背诵就不会重复，不会遗漏。

我们还会发现一个规律，每一列从上到下不一样的分数个数，正好是这个列公式所在的列数。例如，第一列从上到下加1，第三列从上到下加3。掌握这个规律，对记忆和记忆更有帮助。

二、了解记忆方法

学习了乘法的意义后，对公式的意义也有了一定的理解。如果你背不出8×9，可以找自己熟悉的公式，比如9981，那么8个9的相加就是“9个9减1个9”，也就是“81-9=72”，根据这些很容易找到计算的方法。得到答案后，你要把8972多看几遍，记在心里。

三、故事理解法

有些乘法口诀比较特殊，这些特殊的口诀对孩子来说印象相当深刻，比如:《西游记》中唐僧四人遇上八十一难；1982年孙悟空变了，4936年猪八戒变了。还有诸如:无论如何。

第四，发现产品的特点

我们可以通过产品和因素的一些特征来帮助孩子记忆或者判断结果的对错。比如1的公式最简单，乘积和另一个因子一样；2的公式结果是偶数，也就是我们常说的“2，4，6，8，10”；5的公式结尾不是“5”就是“0”。再看另一个因素。如果是双数，则乘积的结尾是0。如果是单数，则乘积的结尾是5。

另一种方法是根据“偶数×偶数”，乘积为偶数，“偶数×奇数”，乘积为偶数，“奇数×奇数”，乘积为奇数两个因素来判断乘积的奇偶性。当然，一二年级的孩子记住前几个就够了，后几个适合思维拓展，比如做奥数的时候。

五、游戏记忆法

说到游戏，应该是很多孩子更愿意接受的一种方式。家长可以和孩子一起玩“数24分”的游戏，增加孩子使用公式的几率。熟能生巧。

六、生活应用法

乘法口诀的应用渗透到我们生活的方方面面，课堂上教授的知识是有限的。家长可以在生活中多问孩子一些乘法公式，或者给孩子一个展示的机会，让孩子多接触公式的实际运用。