如何让学生快速记住小学一年级数学8和9的加减法？

(+,-,×(?)、⊙)等数学符号是经过长期发展形成的。到了17世纪，

在它被广泛使用之前。

加法符号，

一开始用的是英文plus的前缀P。在德国，使用英语中“and”的对等词。

“et”这个词。随着欧洲商业的繁荣，

写“et”太慢了，

为了加快速度，

把这两封信写在一起，

于是“et”慢慢变成了“+”。

减法也是如此，

使用英语减号

(减少)

前缀m，

而且也是为了素描的方便。

渐渐变成了“-”。

“+”出现后大约100年，

英国的奥特雷德首先使用“×”作为乘法符号。据说乘法符号来源于加法符号。因为乘法运算是由几个相同数字的加法运算发展而来的。比如13×5就是13+13+13+13。也就是说，乘法是一种特殊的加法运算，

所以加法符号“+”稍作改动，就变成了现在的乘法符号“×”。后来莱布尼茨认为“×”容易与χ混淆，建议“？”作为乘数，像这样，“？”也得到了认可。但是有人认为“？”容易与小数点混淆，

还是坚持用×。

代表“划分”的符号最初是在英国的瓦里斯使用的。

后来在英国推广开来。除了积分的初衷，

举个例子，

向10名儿童分发了100个苹果。

每个人得到多少是100/10。

。符号中间的横线\u分隔上下两部分。

生动地表达了“点”。但是在德国，

莱布尼茨用“:”来表示除法，

一直用到现在。后来人们也用“:”来表示比例。

因为比和除的意义是一样的。"