学生对学校的评价
无论在学习、工作还是生活中，大家都很熟悉评论，评论经常被用来表达自己对某人的看法和感受。所以评论你真的看懂了吗？以下是我收集的学生对学校的评价，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
1.xx学校是一所九年义务制学校，校园环境优美。学校管理规范，重视学生行为习惯和能力的培养。教师热爱本职工作，教学业务水平高，有爱心。孩子们在这里学习感觉轻松愉快，各方面的能力都得到了提高。他们不仅学到了知识，还学到了做人的道理，学会了与人相处。看到孩子们一天天的变化，我感到由衷的欣慰。这真是孩子成长的摇篮。在xx学校读书是我们正确的选择。
2.xx学校是一所花园学校。校园绿树成荫，鸟语花香，是学生学习的好天堂！
3.学校里的老师都很勤奋认真。很多老师为了工作早早起床，努力工作，全身心地投入到学生身上。
4.学校管理规范，教师素养高，能力强。成都日报等媒体多次进行专题系列报道。省内外多家相关单位来校参观。
5.xx学校是学生喜欢，家长放心，人民满意的好学校。
6.xx学校是一所环境优美、校风淳朴、学风浓厚、素质优良的乡村学校。近年来，法治学校的文化已经成为学校的一张靓丽名片，学校的教育教学质量也有了很大的提高，周边地区的学生也纷纷来到这里学习。
7.学校老师认真负责，教得好。除了课堂教学，他们还经常为学生提供书法、美术、娱乐等课外志愿辅导，让学生全面发展。
8.总的来说，xx学校是个让家长放心的好学校。
9.学校注重学生素质教育，多次举办学生行为习惯培养的专家讲座，经常开展礼仪、礼仪、安全教育等教育活动。老师责任心强，对待学生严格而不失亲和力。注意培养学生的学习兴趣和学习习惯，尤其是学生的写作。学校派出专职教师对学生进行书法教育，培养学生良好的书法习惯，感受中国书法的魅力。同时，学校还开展了丰富多彩的学生兴趣活动，为学生的健康快乐成长打下了坚实的基础。
10.我们对学校和老师为女儿的健康成长付出的心血表示衷心的感谢。
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12.我的孩子有个好学校，有个好老师，我就满足了！孩子也以有个好学校好老师为荣！
13.我真诚地感谢您，老师们！你辛苦了！
14.学校是花园式校园，环境优美，设施齐全。我很高兴我们的孩子能在这样的学校学习。特别是为了方便家长接送孩子，小学还为家长提供了等候时休息的地方。所有家长感谢学校领导。
15.学校领导科学管理，学校工作在全区名列前茅。送孩子去xx学校读书，我很放心。
16.学校老师对学生负责，教学认真，批改作业认真，经常联系家长。* * *在教育学生方面做得很好。
17.xx的校名和xx一样，不发音。校园整洁，花木掩映，环境优雅，清新宜人。教室有电子白板，有微机室，有运动器材，有干净宽敞的食堂，有优雅整洁的办公楼，有门卫和保安，有老师轮流值班。我的孩子在这里学习舒适、安全、放心。有的孩子任性调皮。老师不仅要培养他们的习惯，还要教他们学好知识。老师们为了孩子的成长，伤透了心，累坏了头发。这是一所美丽的学校，也是一位敬爱的老师！
18.学校环境很好。有许多种类的花和树。学校卫生也很好。每次去接孩子，看到校园的每个角落都很干净。
19.其次，学校门口的保安也很负责。陌生人要进校门，要签名，写清楚进校原因，这让我们家长很放心。这几年学校建了住宅楼，我们家离学校远的孩子可以住校了。现在既安全又方便。
20.xx学校是非常适合孩子健康成长和学习知识的学校。今天的xx学校，在政府的支持下，已经有了很大的改变。我曾经是xx学校的学生。如今的xx学校变得宽敞了，很多老师都是本科生。学校的教育技术也与时俱进...我们想到的资源都是学校提供的，没想到是学校提供的，让孩子在现在的学校学习中得到全面发展。我相信xx学校一定能够为祖国培养出更加优秀、更加有能力的下一代。
21.xx学校是一所有一百多年历史的学校。这里曾经是我的学校，现在还有我熟悉的老师。这里环境优美，青山环绕，古树参天，是读书的好地方。
22.学校管理制度化，教师敬业、团结、合作，起到表率作用。
23.教师经常与家长沟通，尊重每个学生的个性，坚持“进步就是卓越”的教学理念，营造轻松愉快的学习氛围。这是孩子学习的天堂，也是家长可以放心的学校。
24.xx学校是一个温暖的大家庭。作为家长，我觉得特别欣慰，我的孩子能在这么好的环境里学习。很多父母都希望自己的孩子成为成功人士，但有时候在家庭教育的过程中，难免会急躁粗暴，可能会伤害到孩子。xx学校老师们无微不至的关怀，让孩子们在心理、身体、智力等方面得到了全面的发展。真心感谢学校的老师们。
25.XX学校校园环境优美，环境优雅，处处充满书香气息，是个读书的好地方。走在校园里，你能深深感受到法治精神。看着女儿作业的批改，参加家长会，和她的老师接触，真的能感受到xx学校的老师都很勤奋，很敬业。女儿喜欢她们的老师和学校。作为家长，我很高兴把孩子送到这个学校学习！
26.一走进美丽的xx学校，就感受到了浓浓的法制教育氛围。这是名副其实的“依法治校示范校”。在这里，我的孩子受到了法律制度的良好影响。他很有礼貌，孝顺，遵守学校纪律。他的老师很关心他，对他的学习要求很严格，但是生活上很照顾，孩子也很喜欢他的老师。我们作为家长，特别放心把孩子送到这样的学校。
27.xx学校自然环境优美，非常重视法制和道德教育，对经济困难的学生给予很大的帮助和支持。学校管理严格，孩子上课很注重良好行为习惯的培养；学校经常组织学生听“法律安全”讲座，有时也会邀请家长参加。这方面我们很满意。
28.xx学校是读书育人的好地方。学校的老师在教学上比较认真负责，对学生的教育极其关心。我的孩子能在这样的学校学习，我很放心，我相信xx学校的明天会更好。
29.xx学校这几年变化很大。无论是学校的硬件设施，还是教育教学质量，都让我们家长放心。班主任可以和我们家长长期沟通，有效加强了我们和学校的联系和沟通。这些联系使我们认识到家庭教育的重要性，并从中学习一些有用的教育方法。现在，我们父子关系更融洽了。感谢学校！
30.有很好的学习环境，严格的学校制度，老师对学生很负责，学校课外活动丰富，植物多，空气好。
31.优点太多了，不说了。
32.教学设备比较齐全，老师很努力，领导班子团结。
33.学校环境优雅，结构和谐，教学严谨，以教育为主。老师对人可以更严格更认真。
34.关注学生的心理问题，能够及时了解学生，纠正学生的缺点。努力改善学校设施，重视学生的能力和诚信，学校环境氛围良好，住宿条件不断改善。
35.我认为我们学校的天气日新月异。我们学校的教学设施完善，奖惩条例逐步明确，学校纪律大大提高，我们学校环境优美，是学习的地方。
36.学校老师亲切友好，像朋友一样，班主任管理的很好。
37.学校环境好，使用多媒体教学。
38.学校环境优美，师资力量雄厚，教学设备先进。
39.环境好，面积大，纪律严，重视德育，老师对工作负责。
40.校园相对和谐，多媒体教室先进，师资力量雄厚。
41.环境优美，硬件设施齐全，课余生活丰富，尤其是我们的“学术报告厅”会更好，甚至我们的实验室，投入也不少。
42.校园环境好，校纪严明，老师有能力，校长聪明。
43.我在这里已经快两年了。我觉得相比其他学校，我们学校的环境越来越好，设施越来越好，管理越来越好，比我知道的所有学校都好。
44.环境不错(小刘林)，自习课安排合理，有“校长信箱”，设“心理咨询室”，为学生着想。校长很善于和学生沟通，问题活动丰富。
45.学校文化要从细节做起。教育的最高境界是让孩子养成良好的习惯，能够生活，懂得生活，热爱生活，创造生活。可惜目前中国的学校没有文化，千年老校也没有文化。除了教学楼和绿色草坪，哪里还有文化的影子？文化应该无处不在，潜移默化。
46.校园里所有的“规矩”都应该由学生自己监督执行，可以成立一个“班级纪检委”来做自己的事情。如果每个教室都充满希望，学校就有希望，中国就有希望。
47.学生的错误可以“惩罚”，但绝不能侮辱。“劳教”更惨。上帝小时候犯过错误，应该平等对待每一个学生。“教育”在手段上有时可以概括为“刺激”，教育就是刺激，就是鼓励和动员大家追求美好，自律，敬畏自然。
48.谁应该当班主任？当然是学生。学生是主体，是主人，是主角。班级的管理权属于学生。为什么不试试“两党制”？把班级分成ab党，轮流执政，争奇斗艳。所有的希望实际上都可能在教室里萌芽。
49.你的学校有气质吗？有什么样的气质？建议各位校长思考一下“学校气质”。气质是需要培养的，文化一旦内化，就成了气质。
50.除非有特殊情况，一般不要随意“邀请家长”，更不要给学生下结论。哪里有差生，差生都是老师“培养”出来的，造就出来的，不是吗？
51.让学生写检查，把检查变成师生之间的“对话”。任何交流都是发自内心的，板着脸训斥的结果只能是“离心离德”，让学生恨你不死心。
52.学校应该是一个情感可以“体验”、灵魂可以“飞翔”、精神可以“升腾”的地方。教师能成为“灵魂的工程师”吗？老师有什么权利去“塑造”和“雕琢”别人？！一切教育都应该服从自然，尊重自由，自然成长。
53.每个人都有无数个“第一次”。巧妙地利用每个学生的“第一”，为他们的人生成长打好基础，才是“教书三年，负责三十年”的正确做法。教育是细节！谁记得你第一次入团是什么时候？六月的第一天呢？第一次没有评上三好学生，老师给了你什么样的指导？请问你的第一次给了谁？
中国的节日数不胜数，每个节日如果利用得当，都可以变成有意义的“成人礼”。所谓成年，就是要做一个有责任心的人，对自己负责的人可能会对别人负责，即使不爱自己，又怎么可能爱自己的学校，爱国呢？
55.每个人都喜欢“回忆”。成长意味着告别简单平庸，走向辉煌，被人接受。每个人都需要读者。所以，学生走出档案厨房，去就近的地方，让大家见证自己和同龄人的成长，是很有意义的。
56.教育是给心灵写诗，所以要多设置一些专门的“课程”。写诗不是诗歌课，而是诗歌课，比如清风课，明月课，树叶课，草课。只有有趣的人才能上有趣的课。不幸的是，今天有很多无聊的老师。他们眼里没有诗，只有死知识。
57.教育最宝贵的资源是学生。要信任学生，解放学生，利用学生，发展学生。不要害怕学生的“问题”。如果没有问题，老师需要什么？“问题学生”是学校有名的“资源”。你想出名吗？请善待、学习、转化、激励每一个“问题学生”。
“学生”这个词不是一个“群”，而是一个生动的“名”。它不是由无数个个体组成的，而是一个群体中有无数个个体。一个几千人的学校，一定要善于“杀人”，“杀人”不应该读作“规范”和“责任”。
59.课程改革的目的是实现学生、教师和学校的三次解放。为什么一定要改？教学说到底就是“构建课堂生态”。原生态太恶化，“生存环境”必须综合治理。教室不就是生命的栖息地吗？给老师改课程。
60.高效课堂是知识的超市，是生活的嘉年华。你得明白超市和嘉年华这两个词的教育寄托和内涵。超市体现的是选择性，狂欢体现的是生活状态。人的一生是由n个45分钟组成的，课堂其实是一种生活和情感的体验。
61.教育首先不是反对“人性”，至少要守住这个“教育底线”——不要让孩子跳楼。专制使人失去人性，跳楼有时也是另一种反叛和逃避。
62.有前途的学校必走的“三部曲”。从“学习自主”到“班级自主”，再到“校园自主”。
学校的主要任务是促进学生的自由发展，即身心的健全发展，或者说是“心智的进化”。与其用书本知识禁锢学生的发展，创意才是爸爸！
64.把孩子引入大海，而不是水管。让孩子成为一个会探索、会行动的“人”；会思考会表达的人；有尊严和自由的人！
65.教育是解放；教师在发展；学生创造；教室越来越大。核心追求是培养每个人的自主性、主动性和创造性，包括教师。
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