小学生怎样才能学好英语？

1.听听你自己

如果听不出自己的发音问题，很难改正。试着把你的阅读或演讲录下来，和母语是英语的外国人比较。

放慢速度

很多英语学习者都想说得快，但其实不一定说得好。他们说得越快，就越难摆脱他们的问题。每天练一点，从声调到单词到句子。慢慢来。

画画

闭上眼睛，想想这个音怎么发，再开口。想想你的嘴和脸的位置。

4.模仿专家

以英语为母语的人是最好的老师。所以要注意听英语广播或者英语电影电视节目，听他们的发音，注意他们的口型。不要看字幕，模仿你听到的声音，即使你不确定他们在说什么。

唱歌

听流行的英文歌曲并跟着唱。唱歌可以帮助你在轻松的心情下学习和使用单词，还可以帮助你学习节奏和语调。是一种寓教于乐的好方法。

寻找伴侣

获得他人的反馈很重要。找一个同样对提高英语感兴趣的伙伴，互相鼓励，互相竞争，多交谈。

第二，小学生学好英语。

1，注意学习方法

学习英语的根本和有效的方法是模仿练习，因为英语的语音、语调和写作与汉语完全不同。小学生学英语如果一开始口型不对，发音不准，会给以后的学习带来很多不便。他们一旦形成习惯，就很难改正。所以，我们在教字母、单词或句子之前，要让学生听老师的发音，看老师的口型，并鼓励学生大胆发言，敢于大声说英语，及时纠正错误，并注意将正确的声音与错误的声音进行对比，反复训练，直到符合要求。

2.上课认真听讲

我们注意到学习好的同学上课认真听讲35分钟。他们知道，在老师对讲课不太重视的情况下，认真听讲将是他们取得优异成绩的前提。因为每个老师上课都会把每个重点内容讲的或者讲的非常透彻，所以你要专心听讲。然后就是一个综合性的问题。在吃透老师所说的基础上，积极思考，大胆质疑，多问多想。并且学会给自己出题，尝试用各种方法分析一个问题，比较各种方法的简单性，这也是对之前学习水平的一个考验。这样才能对相关问题有一个清晰的认识。

3.课外拓展

充分利用“自由谈话”

鼓励学生用英语交流，课后动员学生积极寻找伙伴进行自由交谈。他们会在写谈话遇到困难的时候难过，会拿着稿子迫不及待地问大家:在写作中遇到分歧也会脸红；他们甚至会为一段精彩独特的对话欢呼。每次我们畅所欲言，学生们都很有创新精神。可以说，自由对话是学生巩固旧知识、呈现新知识的最佳舞台。

4.仔细复习。

一定要课后复习，循环复习。因为人脑在储存新信息的同时，也要忘记一部分之前的信息。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学得扎实牢固。除了课后复习，还可以周末定时复习，一个月一次分阶段复习，把学过的知识系统化、组织化。复习时，要注意以下几点:

一、复习方法要多样化。复习不等于简单的重复，要适当改，做到生动、形象、有趣、有效。如果可以通过朗读和翻译背下来复习，也可以在运用知识的过程中复习，也就是在实践中复习。

b、复习权重要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度复习”。为避免过度疲劳，复习可以适当分散。“过度复习”是指对需要牢牢记住的内容继续学习记忆，但在初步掌握后不停止，达到完全巩固的程度。例如，如果你背诵五遍就能记住一课的英语单词，那么你应该继续背诵三遍。这三次叫做“过审”。虽然多花了一点时间，但是对中小学生学习很有帮助。

c、复习的时候要不断的对学过的知识进行加工，使之有条理，有系统。这就需要在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识结构就可以系住了。