小学体育教学的五个工作计划
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教学工作计划(1)
一、指导思想:
本着“健康第一，学以致用”的指导思想，着重培养学生的能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，形成锻炼习惯。激发学生兴趣，积极引导和培养学生对体育活动的兴趣和爱好。促进学生个性发展，尊重学生个性全面发展。注重实践，教给学生正确的运动思维方法、学习方法和自我锻炼方法，培养学生跟上时代发展步伐，满足自身健康需求，不断获得更有效的能力和更适合的方法来维护身心。关注学生的个体差异和不同需求，确保每个学生都受益，即在选择和设计教学内容时要考虑学生的个体差异，给学生在参与体育活动的过程中留下足够的平等受益的空间。
二，教学目标
1，使学生能够熟练掌握三边转移法，简单排队，根据口令灵活排队。
2.使学生基本掌握30米、1分钟短绳跳、1分钟仰卧起坐、向前坐等技术要领和技巧。
3、掌握体育基础知识，明确体育锻炼的作用，将所学知识运用于锻炼，并不断巩固提高。
4.进一步增强身体素质，尤其是有氧耐力和速度素质。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定基础。
三、学生基本情况分析:
一年级学生对体育与健康课程没有清晰的认识，对一些体育游戏的开发充满好奇、积极和兴趣。同时，他们自律性不够，注意力不够集中，上课经常自己玩。老师讲解游戏规则时不认真听，影响游戏快速进行。所以我们应该加强对学生注意力的练习。使学生掌握体育与健康课中队列队形的一些常用术语，如向前看、向右看齐、报数等。，并能准确地做出每一项所要求的动作和行为。
由于学生刚刚接触体育课，他们在课堂学习活动中感到很大的困难。虽然他们很努力，但是很难跟得上教学要求，也拿不出好成绩。导致他们失去信心，自卑，害怕或逃避体育课，没有学习的兴趣。因此，在开学之初培养学生参与体育锻炼的兴趣和热情是首要任务。让他们在玩中学习，在学习中获得乐趣。虽然他们也知道参加体育锻炼可以改善身心健康，增强体质。但是一旦有点累了就不再坚持了，要加强对这些学生的思想教育。
四、教材分析:
新的体育教育要求体育课的内容能吸引学生主动地、创造性地学习。因此，体育课的教学内容是以基础体育和游戏相结合为基础的。在这一时期，我选择的教学内容除了常规的广播操、游戏、跑、跳、投教学外，还有球类运动，充分满足了学生身心发展的需要。
四、具体措施:
1，教学套路:
(1)要求学生做1站2看3注意安全。
(2)备课时，研究大纲，研究教材，把握重难点，确定训练项目，找出练习点；
③在课堂上，坚持“八荣八耻”的指导思想，激发学生兴趣，采用先易后难、循序渐进、分散难点、循序渐进的教学方法；
(4)在实践中，应以教师为主导，以学生为主体，动作逐步过渡，循序渐进地导入课文；指定分组和自由组合的组织形式，采用辅助和指导，讲解示范和模仿练习；加强练习的强度和密度，提高学生的学习兴趣，有利于技能的掌握和形成与提高。
⑤铃响，队伍集合，养成快速集合的习惯。
⑥教师讲解示范时，要求学生仔细观察，用表象法模仿学习示范动作。
2.培养学生的能力:
给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。只要有合适的机会，学生就能充分发挥创造力，这不仅满足了学生的兴趣、表现和发展专长，也极大地促进了学生创新意识和创新能力的提高。
3.心理健康教育:正确处理学生身体健康与心理健康的关系，既要重视体育活动对学生身体健康的促进作用，又要提高体育活动对学生心理健康的影响。只有这样，才能充分发挥体育活动的独特功能，真正实现“身心健康”的终极目标，体现体育的价值。
四、绩效考核:
期末成绩采用平时成绩和期末成绩相结合的方式评定。平时成绩和最后立定跳远成绩各占50%。* * *分为优秀、良好、合格、待合格四个等级。
教学工作计划(2)
一、指导思想
以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主体地位，培养学生自主创新意识、敢争一流和优秀的集体主义精神。确保每个学生都能积极参加体育锻炼。
二、教学目标:
(1)多了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些简单的保护身体健康的常识和方法。
(2)进一步学习一些基本的运动、游戏、节奏性活动和舞蹈方法，发展身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，培养与同学团结协作的精神。
第三，学生分析
高二学生年龄小，接触的东西少。对他们来说一切都是新的。他们都喜欢接受新知识，但注意力容易分散，缺乏耐心。他们对一些难懂的知识接受比较慢，尤其是对一些需要很强协调性的东西，实力较差。男生活泼好动，组织纪律性不强，但表达欲强。_像男生一样活泼，要以游戏为主，在其中组织纪律教育，培养学生的良好习惯。
第四，教材分析
二年级体育基础知识是根据课程标准中“一级”目标、活动和各学习领域内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选定的，用于指导学生学会学习和练习活动。它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学二年级的教学内容中，根据《课程标准》五个学习领域中“一级”的要求，将队形练习、基本体操、走、跑、跳、扔、滚跟斗、爬上爬下、节奏性活动、简单舞蹈等列为“基本活动”，这些内容都是生活中需要的一些最简单的基本身体活动和实用技能，没有典型的运动项目。
通过教学，使学生掌握各种基本动作的简单方法和技巧，培养学生正确的姿势，发展身体活动能力，促进新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在体育活动中，伴随着各种体育团体丰富的心理活动和社会交往活动，感受到友好合作、团结友爱的情趣，体验到自信和健全的人格心理。通过教学，培养学生团结友爱、相互协作、守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极主动的优良作风和品质，促进学生身心全面和谐发展。
小学二年级学生模仿能力较强，但对基本体育活动的概念和方法知之甚少。所以基本活动的教学主要是让学生动起来，学习一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿势，为进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定的基础。对于难度较大的项目，教师应在注意安全的前提下，适当降低动作难度，给予更多的指导，以培养学生的基本能力，形成终身体育的良好习惯。
动词 （verb的缩写）具体措施
1，认真备课，认真写教案，认真教好每一节课。
2.认真学习贯彻课程标准，深入钻研教材，明确教学目标和任务，把握教材重点和难点，明确本科的教学任务，以及完成任务所采取的教学原则、教学方法和组织措施。
3、根据教学任务，提前准备和布置场地、设备和教学工具。
4.在教学中，加强和重视基础知识和技能，同时注重学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。
5.教学原则和方法的运用应从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点和学生的实际情况，科学安排运动量的密度和量。
6、认真做好学生学期和学年体育成绩的检查和评定工作，重视信息积累，定期进行科学分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
7.在教学中，要充分发挥体育委员、小组长、积极分子的作用，经常做好培养和锻炼，使他们真正发挥教师助手的作用。
8、教学要有严格的组织纪律，严格的保护措施和要求，防止伤害事故的发生，一旦发生伤害事故，及时向领导汇报并妥善处理。
教学工作计划(3)
一、基本信息
1.学生情况* * *初三四个班，每个班50人左右，大部分是男生。大部分学生身体健康，没有运动技能障碍。
2.技能三年级学生喜欢跑、跳、扔、爬、追、跳、踢毽子。但是动作僵硬不灵活。
二，教材分析
根据小学义务教育培养目标、九年义务教育全日制小学体育教学大纲和我校实际情况，有目的、有计划地开展教育教学，传授基本的体育保健知识和运动技能，把思想品德教育渗透到教学中，使每一个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三，教学目的和要求
1，使学生认识自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些身体保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2.学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高基本的身体活动能力。
3.培养学习基础技术的兴趣和热情，以及勇敢、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优秀品质。
第四，教学中的难点
1，教学内容
a、运动保健基础知识B、游戏C、节奏性活动和舞蹈
d、田径E、体操F、小球类
g广播体操《希望之帆》
2.重点和难点
以上七点中，A、B、D、G为重点内容，D、G为难点。体育保健知识是贯彻理论联系实际原则，建立体育锻炼与保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和知识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的叙述，让学生了解体育锻炼和保健的粗浅知识。而第九套广播体操学生还做不到，要把它作为重点内容，组织课堂教学，争取一个月内教会。
动词 （verb的缩写）教学措施
1.教育学生热爱中国和祖国，逐步提高体育锻炼的主动性和关爱自身健康的社会责任感。
2.利用体育运动对学生的独特影响，培养他们的美感和文明行为，逐步提高和培养遵守纪律、尊重他人、团结互助的集体意识和良好作风。
3.发展学生的个性，培养勇敢、顽强、积极进取的精神，注重能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性和创造性。
4.特别是加强广播体操的教学。
教学工作计划(4)
一、学习情境分析:
我们学校五年级有* * *四个班，我是65438班+0，2，3的教学任务。五年级的学生组织纪律性很强，在协调性、灵活性、灵敏性上有一定的基础。他们基本能学会与同伴合作，能正确评价自己和他人的学习态度和学习能力。积极参加体育比赛和活动。1班和3班学生体育能力一般，52班学生体育素质好于其他两个班，但男女差异较大。所以这学期我们会因材施教，提高兴趣，发现运动天赋，注重播音练习的质量和课堂纪律，加强常规的课堂训练，为以后的学习打下基础。
二、教材分析:
小学五年级的体育教材主要是实用教材。体育教材根据学生的能力和学校的条件，主要选择田径(跑、跳、投)、基本体操、小球类、技巧、游戏、区域运动等基本项目，提高学生的跑、跳、投基本技能。并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。
三、教学的总体目标:
1.引导学生初步养成积极主动参与体育活动的意识，表现出对体育活动的学习意愿和浓厚兴趣，体验体育活动带来的快乐。
2.通过学习各种体育活动的内容，引导学生获得一些体育与健康的基本知识；初步学习和体验运动技能，学会体育锻炼和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的科学方法，培养参加体育活动的良好习惯，具有体育活动安全意识。
3.通过体育教育活动和各种形式的游戏，引导学生发展身体的敏捷性、协调性、平衡性、速度、耐力和力量，促进身体的全面发展，增强对身体健康的认识。
4.在指导学生学习和练习的过程中，体验参加不同运动时紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折的心理感受，学会通过体育活动调节情绪，在一定的困难条件下开展体育活动，培养克服困难的意志品质。
5.引导学生形成活泼、开朗、积极向上、团队合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志。
四、教学要求:
每节课都要把学生的体育实践作为实现综合目标的载体，教学中要注重四个学习领域的达成。
教材的设计要注重培养学生参与活动和积极主动的学习态度。教师在选择教材时，要写“好玩”的文章，发展学生基本的体育活动。
在教学中，教师要引导、启发和帮助学生主动地、积极地、创造性地学习，给学生留下足够的时间和空间，让他们学会自主学习，学会表达自己，学会保护自己，学会评价自己。不仅学习行动方法和技巧的果实，而且掌握获得果实的过程。
教师在教学中应注意学生的个体差异。教师要设定教学目标，根据学生差异选择教学内容和教学方法，坚持面向全体学生，努力因材施教，让学生真正成为学习的主人。
教学工作计划(5)
一、教学目的:
在《纲要》中，对小学体育教育的目的作了明确规定:“通过体育教育，对学生进行体质健康和保健教育，增进健康、体质，德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。”
二、教学目标:
(1)多了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些简单的保护身体健康的常识和方法。
(2)进一步学习一些基本的运动、游戏、节奏性活动和舞蹈方法，发展身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
第三，学习情境的分析
小学二年级学生处于生长发育初期，运动系统发育尚不成熟，处于发育阶段，运动能力低下，全身各部位肌肉发育不均衡，上下肢协调性差；活泼爱玩，富有想象力和创造力；学习的兴趣很容易激发。六个班各有千秋，要根据每个班的特点因材施教。
第四，针对后进生的措施
六个班都存在后进生，其中一部分是因为身心缺陷。还有的是体质弱，胆子小等因素造成的，这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到了以下几点:
(1)尊重人格，保护后进生的自尊。
(2)热情鼓励，激发后进生的上进心。
(3)循序渐进，培养后进生的责任感。
(4)集体帮助，树立后进生的自信心。
转化后进生的经验千万条。核心是给后进生更多的爱，让爱的阳光温暖他们的心，让爱的雨露滋润他们的成长。我坚信在我教的班级里没有后进生。
动词 （verb的缩写）德育渗透
德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课改为契机，激活教学，优化课堂，让每一堂课都成为德育的有机组成部分，让每一位教师都成为德育工作者。这是本学期德育的重点。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育教育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质入手，加强课堂“三基”教学，定期对学生进行思想道德教育，有意识地培养学生的爱国主义、集体主义和社会公德、家庭美德、诚实守信等优良品质。
六、体育课教学常规。
为了充分发挥教师和学生的积极性，不断提高教学质量。我将执行以下操作:
教师:
1，认真备课，认真写教案。
2.认真学习贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确本课程的教学任务、教学方法和组织措施。
3、根据教学任务，提前准备和布置场地、设备和教学工具。
4.在教学中注重学生能力的培养。
5.教学原则和方法的运用应从增强学生体质出发，根据青少年的心理、生理特点和学生的实际情况，科学安排运动的密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，行为大方，教学自然。
7、认真做好学生学期和学年体育成绩的检查和评定工作，重视信息的积累和储存，不断提高教学工作和教学质量。
8.在教学中，要充分发挥体育委员、小组长、积极分子的作用，经常做好培养和锻炼，使他们真正发挥教师助手的作用。
9、教学中要有严格的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，防止伤害事故的发生，一旦发生伤害事故，要及时向领导汇报，妥善处理。
(2)学生:
1，学习目的明确，积极自觉上好体育课。重视听课，积极学习，掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课时，衣着轻便整洁，做到穿轻便运动鞋上课，不带笔、刀等危险品，提前按老师要求到指定地点等候上课。排队时要快速、安静、整洁。
3、有事生病要请假，不得旷课、不迟到、不早退。
4.上课注意安全，严格执行老师的要求，不私自移动设备和教具，严格执行老师规定的防护措施。
5.同学之间相处融洽，团结协作，创造性地完成老师布置的任务。
6.爱护运动器材，不要故意损坏各种运动器材和用品。课后，各种器材要按老师要求归还。
七、教材
1.通过本学期的教学，使学生掌握立定跳远和跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生的跳跃能力，培养学生对体育的兴趣。
2.通过游戏发展学生的跑步能力，培养学生认真负责的积极态度和团结协作的团队精神。
3.让学生在具体情境中观察、体验、掌握学习方法。使学生热爱运动，愿意接受老师的指导，从而体验成功。
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